PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY

Transkript

1 PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY 1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Telefon na ředitele Základní škola Charlotty Masarykové, Praha 5 Velká Chuchle Starochuchelská 240, Praha 5 Velká Chuchle, Mgr. Eliška Jančíková na ředitele skola@chuchle.cz Jméno školního metodika prevence Mgr. D ana Mart in Telefon s k o l c h u c h l e. c z Specializační studium Studuje Ne vzdělávání Pedagogicko-psychologická poradna pro Prahu 1, 2 a 4 Jméno výchovného poradce Mgr. Patricie Bošková Telefon skola@chuchle.cz Specializační studium Studuje Ne vzdělávání FFUK Jméno školního psychologa Mgr. Renata Košťálová psycholog v PPPP, Kuncova, Praha 5; (spolupráce s naší školou, školního psychologa ve škole nemáme) Telefon

2 Počet tříd Počet žáků/studentů Počet ped. pracovníků ZŠ - I stupeň asistenti, některé hodiny vyučují učitelé 2.st., asistují i vychovatelky ZŠ - II.stupeň asistenti Víceleté gymnázium leté gymnázium SŠ ostatní Celkem asistenti 2

3 2. STRUČNÁ ANALÝZA SITUACE ZÁKLADNÍ ŠKOLA CHARLOTTY MASARYKOVÉ VELKÁ CHUCHLE JE MALÁ MĚSTSKÁ ŠKOLA V MĚSTSKÉ ČÁSTI PRAHA 5 - VELKÁ CHUCHLE, ZALOŽENÁ V ROCE JE ÚPLNOU ZÁKLADNÍ ŠKOLOU. CELKOVÁ KAPACITA ŠKOLY JE 272 ŽÁKŮ. VÝUKA PROBÍHÁ NA 1. I 2. STUPNI V JEDNÉ TŘÍDĚ V 4.,7.,8.A 9. ROČNÍKU, V OSTATNÍCHROČNÍCÍCH JSOU DVĚ PARALELNÍ TŘÍDY. ŠKOLA NEMÁ ŽÁDNOU SPECIALIZACI UMOŽŇUJE VZDĚLÁNÍ VŠEM DĚTEM S PŘIHLÉDNUTÍM K JEJICH INDIVIDUÁLNÍM MOŽNOSTEM A SCHOPNOSTEM. VÝUKA PROBÍHÁ V 14 KMENOVÝCH UČEBNÁCH A VE 2 ODBORNÝCH (POČÍTAČOVÁ UČEBNA, CVIČNÁ KUCHYŇKA). 9 UČEBEN JE VYBAVENO INTERAKTIVNÍMI TABULEMI, 3 UČEBNY DATAPROJEKTORY.UČEBNY JSOU VE STARÉ BUDOVĚ ZŠ, 6 UČEBEN JE V NOVÉ PŘÍSTAVBĚ, KTERÁ BYLA ZPROVOZNĚNA V ZÁŘÍ V SOUČASNÉ DOBĚ PROBÍHÁ STAVBA NOVÉHO PAVILONU ŠKOLY. SOUČÁSTÍ ŠKOLY JE TĚLOCVIČNA, MALÁ ŠKOLNÍ KNIHOVNA, RELAXAČNÍ MÍSTNOST A VÝSTAVNÍ PROSTORY VE SPOJOVACÍ CHODBĚ MEZI HLAVNÍ BUDOVOU ŠKOLY A VEDLEJŠÍMI BUDOVAMI. V AREÁLU ŠKOLY BYLO V ROCE 2010 VYBUDOVÁNO PRO POTŘEBY ŠKOLNÍ DRUŽINY NOVÉ HŘIŠTĚ S MULTIFUNKČNÍ SESTAVOU A PÍSKOVIŠTĚM. Z HLEDISKA MATERIÁLNĚ TECHNICKÉHO ZABEZPEČENÍ VÝUKY STOJÍ ZA ZMÍNKU VYBAVENÍ POČÍTAČOVÉ UČEBNY S PŘIPOJENÍM K INTERNETU (15 KS PC, TISKÁRNA, SCANNER, KOPÍRKA). ŠKOLA JE VYBAVENA KVALITNÍ AUDIOVIZUÁLNÍ TECHNIKOU (DIGITÁLNÍ FOTOAPARÁT, VIDEO, DVD, PC, DATAPROJEKTORY, NOTEBOOKY). VŠECHNY PROSTORY ŠKOLY JSOU ZASÍŤOVÁNY. VYBAVENÍ POMŮCKAMI JE CELKEM VYHOVUJÍCÍ, NIKOLI VŠAK DOSTAČUJÍCÍ, PRAVIDELNĚ JE PODLE FINANČNÍCH MOŽNOSTÍ ŠKOLY DOPLŇOVÁNO A OBNOVOVÁNO. KE ŠKOLE NÁLEŽÍ I DOBŘE VYBAVENÁ ŠKOLNÍ KUCHYNĚ S JÍDELNOU, KTERÁ PLNĚ ODPOVÍDÁ HYGIENICKÝM NORMÁM. JEJÍCH SLUŽEB VYUŽÍVAJÍ I CIZÍ STRÁVNÍCI. POBLÍŽ ŠKOLY JE HŘIŠTĚ,KTERÉ ŠKOLA VYUŽÍVÁ. ŽÁKŮM JE K DISPOZICI OBČERSTVOVACÍ AUTOMAT S NÁPOJI. ŠKOLA MÁ BEZBARIÉROVÝ PŘÍSTUP. VE ŠKOLNÍM ROCE 2015/2016 JE V ROČNÍKU 286 ŽÁKŮ. PEDAGOGICKÝ SBOR TVOŘÍ DEVĚT UČITELŮ NA PRVNÍM STUPNI ZŠ, DESET UČITELŮ NA DRUHÉM STUPNI, PĚT VYCHOVATELEK VE ŠKOLNÍ DRUŽINĚ A ČTYŘI ASISTENTI PEDAGOGA. ŠKOLA MÁ SVÉHO VÝCHOVNÉHO PORADCE A METODIKA PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ. ŠKOLA SE SNAŽÍ JIŽ OD PRVNÍ TŘÍDY BUDOVAT A POSILOVAT BEZPEČNÉ PROSTŘEDÍ VE ŠKOLE, A TO JAK CÍLENÝMI PROGRAMY PRIMÁRNÍ PREVENCE REALIZOVANÝCH JAK V RÁMCI ŠKOLY, TAK EXTERNÍMI LEKTORY, TAK MNOŽSTVÍM MIMOŠKOLNÍCH AKCÍ A AKTIVIT (SETKÁNÍ RODIČŮ A DĚTÍ U VÁNOČNÍHO STROMU, VÁNOČNÍ KAVÁRNA, SPORTOVNÍ SOUTĚŽE, ŠKOLNÍ VÝLETY, ŠKOLY V PŘÍRODĚ, TEAMBUILDINGOVÉ AKCE PEDAGOGICKÉHO SBORU APOD.) ŽÁCI ŠESTÝCH TŘÍD ABSOLVUJÍ ADAPTAČNÍ KURZ. TŘÍDNÍ UČITELÉ PŘEDEVŠÍM NA DRUHÉM STUPNI SE SETKÁVAJÍ SE SVOU TŘÍDOU PRAVIDELNĚ NA TŘÍDNICKÝCH HODINÁCH V KOMUNITNÍM KRUHU. 3

4 3. STANOVENÍ CÍLŮ PP Cíl: Cíl prevence na prvním stupni Po pěti letech by děti měly zvládat tyto kompetence: definovat rodinu jako zámezí a útočiště, zvládat rozdíly v komunikaci s dětmi a dospělými základní sociální dovednosti umět se ochránit před cizími lidmi základní hygienické návyky základní stavbu těla, rozdíly mezi pohlavími, sexualitu organizaci volného času rozlišit léky a návykové látky pojmenovat škodlivost kouření a alkoholu a jiných návykových látek, znát jejich následky užívání umět odmítat, chránit osobní data orientovat se v dopravě poskytnou první pomoc základy ochrany při mimořádných situacích Cíl pro pedagogy Budování důvěry mezi žáky navzájem a mezi žáky a pedagogy, z toho pramenícího pocitu bezpečí ve školním prostředí s přesahem mimo školu zvýšení informovanosti pedagogů v problematice šikany a kyberšikany, také v oblasti vedení třídnických hodin a práce s třídním kolektivem řešení financování aktivit a dlouhodobých programů PP Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: uskutečnění projektu primární prevence Samostatnost, bezproblémovost, schopnost postavit se za sebe či spolužáka, reflexe od žáků a jejich rodičů rozvoj všestranné osobnosti žáků s respektováním jejich individuálních zvláštností (především nadaných dětí a dětí se speciálními vzdělávacími potřebami) Výchovné a vzdělávací strategie, které vedou k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků Cíl: Cíl prevence na druhém stupni Žáci by měli zvládat před opuštěním základní školy tyto kompetence: pojmenovat základní návykové látky, orientovat se v trestně právní problematice návykových látek, znát jejich účinky na lidský organismus 4

5 zvládat vhodné způsoby chování a komunikace v různých životních situacích znát významné dokumenty upravující lidská práva a sociálně právní ochranu dětí vědět, kde jsou kontaktní místa pro danou problematiku, komunikovat se specializovanými službami, pokud je potřeba (linky důvěry, krizová centra) správně se rozhodovat, odmítat situace a jevy ohrožující jejich bezpečnost umět zhodnotit vhodné a nevhodné zdravotní návyky orientovat se v problematice sexuální výchovy bránit různým formám násilí; vědět, kde hledat pomoc zvládat základní sociální dovednosti respektovat odlišné názory a zájmy jiných lidí spory se spolužáky řešit nenásilným způsobem poskytnutí první pomoci orientovat se v dopravě a železniční přepravě ochranu člověka za mimořádných situací Cíl pro pedagogy Budování důvěry mezi žáky navzájem a mezi žáky a pedagogy, z toho pramenícího pocitu bezpečí ve školním prostředí s přesahem mimo školu zvýšení informovanosti pedagogů v problematice šikany a kyberšikany, také v oblasti vedení třídnických hodin a práce s třídním kolektivem řešení financování aktivit a dlouhodobých programů PP Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: uskutečnění projektu primární prevence Samostatnost, bezproblémovost, spokojenost žáků a jejich rodičů rozvoj všestranné osobnosti žáků s respektováním jejich individuálních zvláštností (především nadaných dětí a dětí se speciálními vzdělávacími potřebami) Výchovné a vzdělávací strategie, které vedou k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků 5

6 4. SKLADBA AKTIVIT PP PRO JEDNOTLIVÉ CÍLOVÉ SKUPINY a) Pedagogové Počet pedagogů v programu 19 Počet hodin programu 20 Vedení třídnických hodin Workshop pro pedagogy Metodická pomoc pedagogům při vedení třídnických hodin, aktivit Školní metodik prevence Pedagogický sbor Reflexe žáků při třídnických hodinách Termín Podzim 2015 jaro

7 b) Žáci Tematické bloky ve výuce, zaměřené na prevenci rizikového chování Primární prevenci má na starosti hlavně třídní učitel v rámci jednotlivých hodin realizuje uvedená témata. Využívá každé vhodné příležitosti k výchově. Práce s vrstevnickou skupinou účinná prevence VIII -1. st. Komplexní program primární prevence Dlouhodobý program zaměřený na prevenci rizikových jevů o.s. Život bez závislostí, K výtopně 1224, Praha 5 Žáci r. Počet žáků v programu 178 Počet hodin programu 16 Termín zima 2015 Nízká problémovost žáků Práce s vrstevnickou skupinou účinná prevence VIII 2.st. Komplexní program primární prevence Dlouhodobý program zaměřený na prevenci rizikových jevů o.s. Život bez závislostí, K výtopně 1224, Praha 5 Žáci r. Počet žáků v programu 123 Počet hodin programu 18 Nízká problémovost žáků Termín zima 2015 jaro

8 Počet žáků v programu 194 Počet hodin programu 13 Termín leden 2016 BESIP Přednášky Policie ČR Pravidla silničního provozu BESIP Žáci 1.-5.r. Bezpečné chování žáků v silničním provozu a železničním provozu Adaptační kurz pro žáky šestých tříd Zážitkový kurz Posilování vazeb a respektu k sobě navzájem v třídním kolektivu Metodik prevence, třídní učitel Žáci 6. třídy Počet žáků v programu 34 Počet hodin programu 40 Termín Říjen 2015 Pozitivní klima ve třídě 8

9 Patroni a patrončata Dlouhodobý projekt s řadou aktivit a akcí v průběhu školního roku Program podpory a pomoci starších žáků mladším žáci 7.třídy jsou patrony žáků 1.tříd třídní učitelé, metodik prevence Žáci 1. a 7. tříd Počet žáků v programu 66 Počet hodin programu Termín celoročně Pozitivní klima ve škole Celý školní rok Počet žáků v programu 20 Počet hodin programu 2+1 Termín Září 2015 Prevence neplánovaných těhotenství a interrupcí Přednáška, beseda Seznámení žáků s riziky předčasného sexu Národní iniciativa pro život, o.p.s., Plzeň Žáci 9. třídy Ochrana před početím, pohlavními nemocemi Mgr.Dana Martin 9

10 Počet žáků v programu 17 Počet hodin programu 6 Termín Únor 2016 První pomoc Přednáška, diskuse Seznámení s první pomocí Helpík, Černošice Žáci 5. třídy Schopnost poskytnout první pomoc Třídnické hodiny Zážitková hodina Pravidelné setkávání třídy v komunitním kruhu Třídní učitelé Žáci třídy Počet žáků v programu 286 Počet hodin programu 100 Pozitivní klima ve třídě, minimalizace šikany Termín Září červen

11 c) Rodiče Počet hodin programu 8 Informace rodičů o preventivním programu ZŠ a jeho plnění Seznámení rodičů na třídních schůzkách či konzultacích pro rodiče s postupným plněním Preventivního programu v jednotlivých třídách Třídní učitelé Termín konání Třídní schůzky, konzultace pro rodiče Mgr. Lenka Kočišová Použité zkratky: MPP Minimální preventivní program RCh Rizikové chování SPJ Sociálně patologické jevy NNO Nestátní neziskové organizace ŠMP Školní metodik prevence RVP Rámcová vzdělávací program ŠVP Školní vzdělávací program 11