Minimální preventivní program

Transkript

1 Školní rok:206/207 Minimální preventivní program. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE (metodika str. 6) Název a adresa školy, pro kterou platí tento MPP Jméno a příjmení ředitele Telefon na ředitele Základní škola Zábřeh, Školská 406/, okres Šumperk Školská 406/, Zábřeh Miloš Lachnit na ředitele milos.lachnit@3zszabreh.cz Jméno školního metodika prevence Martina Jedelská Telefon Martina.jedelska@3zszabreh.cz Specializační studium Ano Studuje Ne X vzdělávání Jméno výchovného poradce Petra Tichá Telefon Petra.ticha@3zszabreh.cz Specializační studium Ano X Studuje Ne vzdělávání UP Olomouc Jméno školního psychologa Telefon Počet tříd Počet žáků/studentů Počet ped. pracovníků ZŠ - I stupeň ZŠ - II.stupeň Víceleté gymnázium 4leté gymnázium SŠ ostatní Celkem pedagogů na škole*

2 * Jedná se o celkový počet pedagogů na Vaší škole. Nejedná se o součet údajů uvedených výše (někteří pedagogové mohou učit na více stupních zároveň). 2

3 2. STRUČNÁ ANALÝZA SITUACE (metodika str. 7) (Cílem analýzy situace je subjektivní pohled školy na aktuální realitu, ve které se nachází. Měla by být stručná (max vět), věcná a mít hodnotící charakter.) ZŠ ŠKOLSKÁ JE TVOŘENA 2 BUDOVAMI V CENTRU MĚSTA. PRO ŽÁKY PRVNÍHO STUPNĚ FUNGUJE ŠKOLNÍ DRUŽINA A ŠKOLNÍ KLUB. OSTATNÍ ŽÁCI MAJÍ MOŽNOST NAVŠTĚVOVAT NEPOVINNÉ PŘEDMĚTY A KROUŽKY. ŠKOLA JE SPÁDOVOU PRO OKOLNÍ VESNICE. NEJRIZIKOVĚJŠÍM MÍSTEM ŠKOLY JSOU WC A ŠATNY U TĚLOCVIČNY. V LOŇSKÉM ROCE DOŠLO K MINIMÁLNÍMU VÝSKYTU RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ NA NAŠÍ ŠKOLE. JEDNALO SE O OJEDINĚLÉ PŘÍPADY AGRESIVNÍHO CHOVÁNÍ, ZÁŠKOLÁCTVÍ, SEBEPOŠKOZOVÁNÍ A UŽÍVÁNÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK (KOUŘENÍ). NA ŠKOLNÍCH AKCÍCH SE UŽÍVÁNÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK NEBYLO ZAZNAMENÁNO. VEŠKERÉ PŘÍPADY BYLY ODHALENY TŘÍDNÍMI UČITELI A VE SPOLUPRÁCI S METODIKEM PREVENCE, BYLY ŘEŠENY JEDNOTLIVĚ I V RÁMCI TŘÍD. METODIK PREVENCE SPOLUPRACOVAL S OBLASTNÍM METODIKEM PREVENCE, S ODBOREM SOCIÁLNĚ PRÁVNÍ OCHRANY DĚTÍ A VEDENÍM ŠKOLY. PRO TENTO ŠKOLNÍ ROK BYCHOM SE MĚLI ZAMĚŘIT NA PREVENCI ZÁŠKOLÁCTVÍ A AGRESIVNÍHO CHOVÁNÍ DĚTÍ. RODIČE BUDOU NA TŘÍDNÍCH SCHŮZKÁCH PRAVIDELNĚ INFORMOVÁNI O MOŽNOSTECH PŘEDCHÁZENÍ RIZIKOVÉMU CHOVÁNÍ. ŠKOLA BUDE NADÁLE SPOLUPRACOVAT S PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKOU PORADNOU, STŘEDISKEM VÝCHOVNÉ PREVENCE, S ODBOREM SOCIÁLNĚ PRÁVNÍ OCHRANY DĚTÍ A POLICIÍ ČR I MĚSTSKOU POLICIÍ. V PRŮBĚHU ŠKOLNÍHO ROKU BUDOU UČITELÉ INFORMOVÁNI O NABÍDKÁCH VZDĚLÁVÁNÍ PRO PRÁCI SE TŘÍDOU. ODBORNÁ LITERATURA SE NACHÁZÍ V HOVORNĚ, ODBORNÉ ČASOPISY NEODEBÍRÁME. LITERATURA JE PRŮBĚŽNĚ DOPLŇOVÁNA. SCHRÁNKA DŮVĚRY SE NACHÁZÍ U ŘEDITELNY. ŠKOLNÍ ČASOPIS A NÁSTĚNKY PREZENTUJÍ PREVENTIVNÍ TÉMATA. 3

4 3. STANOVENÍ CÍLŮ MPP (metodika str. 2) (stanovení krátkodobých cílů MPP pro daný rok, zdůvodnění cílů a jejich návaznost na Preventivní strategii školy) Cíl: Udržení nízké úrovně záškoláctví Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Počet hodin Zodpovědnost za své chování a přístup ke studiu Cíl: Ukazatele dosažení cíle: Zdůvodnění cíle: Návaznost na dlouhodobé cíle: Omezení důsledků agresivního chování žáků Dotazník pro žáky od 3.třídy Zlepšení vztahů mezi žáky (tabulku lze rozšířit dle potřeby) označte požadovanou tabulku a zkopírujte. 4. SKLADBA AKTIVIT MPP PRO JEDNOTLIVÉ CÍLOVÉ SKUPINY (metodika str. 4) a) Pedagogové Název a odborné zaměření vzdělávání SPECIALIZAČNÍ STUDIUM PRO METODIKY PREVENCE (P- CENTRUM OLOMOUC) /lektor P-CENTRUM OLOMOUC Počet proškolených pedagogů Počet hodin konání ÚNOR 207 (tabulku lze rozšířit dle potřeby) označte požadovanou tabulku a zkopírujte. 4

5 b) Žáci Tematické bloky ve výuce, zaměřené na prevenci rizikového chování Ročník/pololetí Předmět Vzdělávací oblast Téma Časová dotace Vyučující 6.r. VZ Člověk a zdraví Vztahy mezi lidmi, zdravý 33 způsob života a péče o zdraví, rizika ohrožující zdraví a jejich prevence, osobnostní a sociální rozvoj 7.r. VZ Člověk a zdraví Zdravý způsob života a péče o zdraví, rizika ohrožující zdraví a prevence, hodnota podpory zdraví,, osobnostní a sociální rozvoj 33 8.r. VZ Člověk a zdraví rizika ohrožující zdraví a prevence 9.r. Sp Člověk a svět práce Volba profesní orientace 7 6.r. Vo Člověk a společnost Život v rodině, život mezi lidmi 7.r. Vo Člověk a společnost Kam patřím, Já a společenský systém, 8.r. Vo Člověk a společnost Člověk jako jedinec, život ve společnosti, Člověk,stát a právo 9.r. Vo Člověk a společnost Člověk ve společnosti 7 5

6 .stupeň Prvouka, Přírodověda Člověk a jeho svět (tabulku lze rozšířit dle potřeby přidáním řádků) Lidé kolem nás, Člověk a jeho zdraví 6

7 Specifická prevence Název Typ Počet žáků v Cca 60 Počet hodin GO Pobytová akce Seznamovací projekt pro žáky 6.r. Metodik prevence, výchovný poradce Žáci 6.r. a jejich třídní učitelé 6h Návaznost na cíle MPP Spolupráce mezi žáky, eliminace agresivního chování Práce žáků ve škole září Petra Tichá (tabulku lze rozšířit dle potřeby) - označte požadovanou tabulku a zkopírujte. Název Typ Počet žáků v Cca 400 Počet hodin 3 Pravidla soužití ve třídě Blok primární prevence Tvoření pravidel soužití ve třídě Petra Tichá, Martina Jedelská Žáci.stupně Návaznost na cíle MPP Spolupráce mezi žáky, eliminace agresivního chování Další chování v průběhu školního roku I.pololetí Petra Tichá 7

8 Název Typ Situační intervence Petra Tichá, Martina Jedelská Počet žáků v Počet hodin Návaznost na cíle MPP Petra Tichá Název Typ Individuální konzultace Petra Tichá, Martina Jedelská Počet žáků v Počet hodin Návaznost na cíle MPP Petra Tichá 8

9 Název Typ Počet žáků v 324 Počet hodin 2 Návaznost na cíle MPP Zdravé zuby Naučit žáky péči o zuby Lékařská fakulta UP Ol. a DM drogerie Žáci. stupně Renata Hrdinová Název Typ Počet žáků v 324 Počet hodin 2 Návaznost na cíle MPP Úraz není náhoda Předcházení úrazovosti u dětí Poradna zdraví Šumperk Žáci. stupně Renata Hrdinová 9

10 Název Typ Počet žáků v 384 Počet hodin Návaznost na cíle MPP Zdravá výživa Seznámení se zdravým stravováním Nutriční specialista Žáci. stupně a 2.stupně Martina Jedelská Název Typ Počet žáků v 200 Počet hodin 2 Návaznost na cíle MPP Hygiena Hygienické návyky Poradna zdraví Šumperk žáci.-3. třídy Renata Hrdinová 0

11 Název Typ Dospívání a sexuální výchova Seznámení s problémy v dospívání Počet žáků v 20 Počet hodin 2 Návaznost na cíle MPP roč. Renata Hrdinová Název Typ Počet žáků v 200 Počet hodin 2 Návaznost na cíle MPP Poruchy příjmu potravy Nebezpečí krásné postavy Poradna zdraví Žáci. a 2. stupně Martina Jedelská

12 Název Typ Počet žáků v 324 Počet hodin 2 Návaznost na cíle MPP Den bez úrazu IZS Žáci. stupně Renata Hrdinová Název Typ Počet žáků v 00 Počet hodin 2 Návaznost na cíle MPP HZS HZS Zábřeh Žáci. stupně Renata Hrdinová 2

13 c) Rodiče Název Počet hodin konání (tabulku lze rozšířit dle potřeby) označte požadovanou tabulku a zkopírujte. 3

14 5. EVALUACE (metodika str. 8) A) Kvalitativní hodnocení. Na základě vytyčených ukazatelů úspěšnosti posuďte u každého, zda bylo dosaženo stanovených cílů 2. Na základě zjištění rozhodněte, zda budete v hodnoceném pokračovat i v následujícím roce. 4

15 B) Kvantitativní hodnocení I. PRÁCE PEDAGOGICKÉHO SBORU Vzdělávací akce pro pedagogické pracovníky v oblasti prevence RCh Počet vzdělávacích aktivit Počet celkově proškolených pedagogů Počet hodin II. SPOLUPRÁCE ŠKOLY S RODIČI Počet aktivit Aktivity pro rodiče v oblasti prevence RCH Počet hodin Počet zúčastněných rodičů III. PREVENTIVNÍ AKTIVITY PRO ŽÁKY ŠKOLY Specifické preventivní aktivity, reagující na individuální situaci (problém) ve třídě Blok primární prevence Počet aktivit Počet žáků Počet hodin přímé práce Interaktivní seminář Komponovaný pořad Pobytová akce Situační intervence Jiné Volnočasové aktivity při školách Počet aktivit Počet žáků Školní kluby Školní kroužky Víkendové akce školy Prázdninové akce školy Jiné 5

16 Použité zkratky: MPP Minimální preventivní program RCh Rizikové chování SPJ Sociálně patologické jevy NNO Nestátní neziskové organizace ŠMP Školní metodik prevence RVP Rámcová vzdělávací program ŠVP Školní vzdělávací program 6