PLÁN VNÚTROŠKOLSKEJ KONTROLY NA ŠKOLSKÝ ROK 2013/2014

Transkript

1 Materská škola Kojatice 199, PLÁN VNÚTROŠKOLSKEJ KONTROLY NA ŠKOLSKÝ ROK 2013/2014 Bc. Bibiana Caletková riaditeľka MŠ

2 Plán vnútroškolskej kontroly 1. V pedagogickej oblasti : akceptovať odporúčané metodické postupy, vúchovno-vzdelávaciu činnosť uskutočňovať prostredníctvom Štátneho Vzdelávacieho Programu s uplatňovaním progresívnych metód a foriem práce zvyšovať zaškolenosť 5-6 ročných detí a detí s odloženou školskou dochádzkou s využitím všetkých foriem predškolskej prípravy v cielenom rozvoji grafomotorických zručností venovať pozornosť správnemu držaniu a tlaku grafického materiálu na podložku, dbať na správnu polohu tela detí kontrola dochádzkovej knihy, triednej dokumentácie, diagnostiky detí dodržanie bezpečnosti pri práci a požiarnej ochrany dodržanie právnych noriem dodržanie pracovného poriadku, pracovnej náplne, pracovného času a jeho efektívneho využitia sledovať aktívnu účasť detí na riadení výchovno- vzdelávacej činnosti, ich sebahodnotenie a vzájomné hodnotenie 1. štvrťrok 9/ /2013 kontrola triednej dokumentácie, úprava tried, poriadok v pomôckach, podnetnosť prostredia sledovať vytvorenie podmienok na zlepšenie adaptácie detí ( dostatok citových podnetov, citlivý prístup ) sociálna a jazyková komunikácia s uplatnením humánneho prístupu učiteľky k deťom podporovať detské sebavedomie samostatnosť a istotu vo svoje schopnosti systematickým uplatňovaním variabilných, inovačných prístupov, foriem a metód, sledovať úroveň realizácie prosociálnej výchovy 2. štvrťrok 11/2013 2/2014

3 sledovať odbornosť učiteliek, dodržiavanie metodík, organizáciu činností, využívanie nových foriem a metód sledovať úroveň diagnostikovania sledovať rozvoj všetkých stránok školskej pripravenosti dodržanie postupnosti a veku primeranosti, tolerovanie jedinečnosti dieťaťa, individuálny prístup, využívanie pomôcok, podnecovanie k logickému mysleniu 3.štvrťrok 2/2014 4/2014 sledovať úroveň rozvoja a kognitívnej oblasti rozvoj logického myslenia, ľavo-pravá orientácia, súbežné plnenie obsahu výchovy a vzdelávanie vo všetkých troch oblastiach : - perceptuálno motorická oblasť - kognitívna oblasť - sociálno-emocionálna oblasť sledovať úroveň grafomotorických zručností sledovať stimuláciu k samostatnosti a tvorivosti 4.štvťrok 4/2014 6/2014 kontrola úrovne realizácie pohybových činností, využitie vhodných metód a foriem v oblasti rozvoja pohybových schopností detí (správne držanie tela, správny vývoj chodidla ) sledovať úroveň plnenia úloh projektu Zdravá škola a NP prevencia obezity sledovať úroveň práce s deťmi v oblasti sociálno-emocionálnej výchovy sledovať plnenie plánov

4 2. V nepedagogickej oblasti : efektívne využívanie pracovnej doby, dodržiavanie pracovnej doby- dochádzka zamestnancov, nadčas, PN a P- zamestnancov- vyznačenie v knihe dochádzky dodržanie pracovného poriadku a školského poriadku dodržanie zaobchádzania so zvereným majetkom dodržiavanie zásad a predpisov BOZP a PO čistota priestorov materskej školy 1-krát mesačne mimo triedna činnosť estetika interiéru a exteriéru materskej školy, sanitácia hračiek 3.Analýza výsledkov vnútroškolskej kontroly: rozbor výchovno-vzdelávacej činnosti- ústnym pohovorom s hospitovaným k hľadisku možnosti sústavného zlepšovania výchovno- vzdelávacej práce a svojho odborného rastu písomné spracovanie získaných informácií z hospitácie- záznam so závermi a opatreniami pravidelné hodnotenie výsledkov vnútroškolskej kontroly na pedagogických radách.

5 Svojim podpisom potvrdzujem že som bola oboznámená s Plánom práce školy, Školským poriadkom školy, Bezpečnostným štatútom ( BOZP ), Pracovným poriadkom, Pracovnou náplňou, Mierou výchovno-vzdelávacej povinnosti a harmonogramom pracovného času a zaväzujem sa, že tieto úlohy a predpisy budem plniť počas celého roka. V Kojaticiach dňa Riaditeľka MŠ Učiteľky MŠ Školníčka MŠ _ Kuchárka MŠ Vedúca školskej jedálne