Učebné osnovy. 0,5 hodina týždenne, spolu 16 vyučovacích hodín

Transkript

1 Učebné osnovy Názov predmetu SVET PRÁCE Ročník siedmy Časový rozsah výučby 0,5 hodina týždenne, spolu 6 vyučovacích hodín Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Škola Základná škola Školská 840, Lehnice ŠVP ISCED 2 Stupeň vzdelania nižšie stredné vzdelávanie 2. stupeň ZŠ Dĺžka štúdia 5 rokov Forma štúdia denná Vyučovací jazyk slovenský jazyk Školský rok 206/207 je vyhlásený za Rok čitateľskej gramotnosti. Vo VVP budeme vychádzať zo Stratégie rozvoja ČG v podmienkach ZŠ Lehnice. Charakteristika predmetu Svet práce tvorba životného prostredia Predmet využíva poznatky žiakov, ktoré získali v prírodovedných predmetoch /ako je biológia a chémia/ a ďalej ich rozvíja novými poznatkami, pozorovaním a experimentovaním, rozvíja pracovné zručnosti, vytvára správne etické zásady a postoje vo vzťahu k prírode, k prírodným vedám, k prírodným zákonitostiam, umožňuje sebarealizáciu žiaka a podporuje rozvoj jeho kreativity. Predmet sprostredkúva žiakom poznatky o agrotechnike /postupe/ pestovania okrasných interiérových a exteriérových, ich viazaní a aranžovaní. Vytvára základy pre ďalšie odborné štúdium, pre podnikateľské aktivity, ale aj pre aktívnu tvorbu a ochranu životného prostredia. Ciele predmetu V tomto predmete sa majú žiaci naučiť základom pracovných zručností, kreativite a kladnému vzťahu k prírode a životnému prostrediu. V rovine hodnôt a postojov predmet smeruje k: uvedomeniu si významu tvorby a ochrany životného prostredia rozvoju kladného vzťahu k práci a ochrane toho, čo vytvorili rozvoju morálnych a vôľových vlastností / systematickosť práce k dosiahnutiu cieľa, vytrvalosť, samostatnosť/ estetickému vnímaniu bezprostredného okolia žiaka V rovine vedomostí predmet smeruje k: poznávaniu okrasných interiérových a exteriérových osvojeniu si poznatkov o ich pestovaní, rozmnožovaní a rýchlení

2 osvojeniu si základov aranžovania a viazania kvetov osvojeniu si hydroponického pestovania V rovine pracovných činností a zručností predmet smeruje k: získavaniu pracovných zručností a skúseností v oblasti tvorby životného prostredia, pri pestovaní črepníkových a pri pestovaní a ošetrovaní vonkajších okrasných získavanie pracovných zručností a návykov používaním správneho náradia pri pestovaní okrasných Obsah predmetu Svet práce tvorba životného prostredia v 7. roč. ZŠ Obsah predmetu je rozdelený do 4 tematických celkov:. Náradie a pomôcky 2. Kvetinárstvo 3. Hydroponické pestovanie 4. Viazačstvo a aranžovanie Hodnotenie predmetu Svet práce: Predmet sa hodnotí známkou. Hodnotiť sa môže: teoretická časť, praktická časť, projekt. Časový rozsah výučby: 0,5 hodiny / týždeň 6 hodín / rok Učebné osnovy Svet práce pre 7. ročník: tematický celok počet hodín Náradie a pomôcky 3 obsahový štandard Základné ručné náradie, náradie na spracovanie pôdy, pomôcky pri pestovaní. výkonový štandard Definovať funkciu a spôsob použitia základných druhov náradia a pomôcok. Používať základné ručné náradie a iné pomôcky. Pri pestovaní črepníkových poznať náradie na základné spracovanie a ošetrovanie pôdy počas vegetácie pôdy.

3 Kvetinárstvo 7 Hydroponické pestovanie Viazačstvo a aranžovanie 3 3 Význam a rozdelenie okrasných, črepníkové rastliny, praktická činnosť. Hydropónia, hydroponické pestovanie. Základy aranžovania a väzby kvetov, výber a úprava materiálu, návšteva aranžérskej výstavy. Pomenovať význam okrasných, ich vplyv na náš život a prostredie. Poznať rozdelenie okrasných. Odborne pomenovať črepníkové rastliny, vedieť ich pestovať, ošetrovať a rozmnožovať. Poznať ich nároky na stanovište, využívať pracovné prostredie a udržiavať poriadok počas práce, dodržiavať bezpečnosť pri práci a hygienické zásady. Definovať pojem hydropónia, poznať potreby na hydropóniu, vedieť uviesť výhody takéhoto pestovania, vybrať si rastlinu na hydroponické pestovanie, pestovať ju v živnom roztoku. Poznať základné pravidlá aranžovania a väzby kvetov, definovať vhodný materiál, úpravu a ostatného materiálu, získané vedomosti uplatniť pri vytváraní jesenného, vianočného a jarného aranžovania.

4 TEMATICKÝ PLÁN UČITEĽA Predmet: Svet práce Školský rok: 206/207 Trieda: VII. Počet hod ŠVP + ŠkVP: 0,5 + 0 hod týždenne, 7 hod ročne Mes Hod Tematický celok Téma IX. 3 h Úvod, BOZ, organizačné pokyny. Náradie a pomôcky (3 hod) Základné ručné náradie Náradie na spracovanie pôdy Praktická činnosť - Náradie používané v školskej záhrade Mes Hod Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy - poznať organizáciu práce na hodinách, zásady bezpečnosti a hygieny pri práci, predchádzať úrazom pri kolektívnej práci - poznať funkciu a spôsob použitia základných druhov náradia a pomôcok - rýľ, motyka, hrable, rycie vidly, záhradnícke nožnice, malé hrabličky, malá lopatka atď... - žiak vie bezpečne zaobchádzať s pracovným náradím, dodržiava hygienu pri aj po práci - vie predchádzať úrazom pri kolektívnej práci - žiak pozná základné druhy náradia používaného v školskej záhrade, vie s nimi bezpečne zaobchádzať pri jesenných prácach OZ Z CG OŽ Z Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy X. Praktická činnosť - Náradie používané v školskej záhrade 2. Kvetinárstvo (6 hod) - poznať význam okrasných, ich vplyv na náš život a životné prostredie - žiak vie, aký význam majú pre človeka zelené rastliny, okrasné rastliny - pozná rozdelenie okrasných TP

5 4 h Význam a rozdelenie okrasných. Črepníkové rastliny- poznávanie jednotlivých druhov Nároky črepníkových na životné podmienky - poznať rozdelenie okrasných - poznať a odborne pomenovať črepníkové rastliny - poznať ich nároky na stanovište - žiak pozná často pestované, základné druhy črepníkových MEV XI. 4 h 2 Pestovanie ošetrovanie a rozmnožovanie črepníkových Praktická činnosť - pestovanie ošetrovanie a rozmnožovanie črepníkových 4. Viazačstvo a aranžovanie (4 hod) Základy aranžovania a väzby kvetov -vedieť pestovať, ošetrovať a rozmnožovať črepníkové rastliny -praktickou činnosťou získať zručnosti pri presádzaní, rozmnožovaní črepníkových a pri ich ošetrovaní - poznať základné pravidlá aranžovania a väzby kvetou - poznať vhodný materiál na aranžovanie a úpravu - žiak získa základné zručnosti pri praktickom presádzaní, rozmnožovaní, ošetrovaní črepníkových - žiak teoreticky ovláda základy aranžovania - vie určiť vhodné rastliny a pomocný materiál na prípravu TP NPPO FIG Mes Hod Tematický celok Téma XII. 3 h 3 Praktická činnosť- viazanie (návšteva kvetinárstva, resp. beseda s kvetinárkou) Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezové témy - praktickou činnosťou získať zručnosť pri viazaní a aranžovaní - žiak získané vedomosti vie uplatniť pri vytváraní - vie hodnotiť výber materiálu a výsledok vlastnej práce MKV

6 I. 3 h 2 3. Hydroponické pestovanie (3 hod) Hydropónia Hydroponické pestovanie Zhodnotenie práce žiakov v I. polroku - poznať pojem hydropónia, potreby na hydroponii - poznať výhody hydroponického pestovania - vedieť zvoliť rastlinu na hydroponické pestovanie - žiak teoreticky ovláda pojem hydropónia, pozná výhody hydroponického pestovania - osvojí si základné postupy hydroponického pestovania MKV Tematický plán učiteľa bol vypracovaný podľa učebných osnov školského vzdelávacieho programu v súlade so vzdelávacími štandardami štátneho vzdelávacieho programu. Vyučujúci: Mgr. M. Zemanek Prierezové témy: Multikultúrna výchovy MUV Osobnostný a sociálny rozvoj Mediálna výchova MDV Tvorba projektu a prezentačné zručnosti TPPZ Environmentálna výchova Finančná gramotnosť FIG Národný program prevencie obezity NPPO Čitateľská gramotnosť CG