Měření finanční gramotnosti v PISA 2012

Transkript

1 Měření finanční gramotnosti v PISA 2012 Ing. Dušan Hradil Vysoká škola ekonomická v Praze Konference S bankou před tabulí i v životě Praha, 11. června 2014

2 OBSAH PISA 2012 v kostce FG v PISA Koncepční rámec finanční gramotnosti v kostce Příklady otázek Upozornění: Informace v této prezentaci vychází z již publikovaných informací a/nebo vyjadřují osobní názory a odhady autora. Tato prezentace není oficiálním sdělením OECD, PISA 2012 Financial Expert Group, VŠE Praha, MŠMT ani MFČR.

3 PISA 2012 V KOSTCE PISA (Programme for International Student Assessment) největší mezinárodní šetření v oblasti měření výsledků vzdělávání od roku 2000 se již účastnilo více jak 70 zemí zjišťování úrovně kompetencí patnáctiletých žáků hodnocení, do jaké míry si 15letí žáci osvojili některé znalosti a dovednosti, které jsou zásadní pro jejich plné zapojení do společnosti informace o fungování školských systémů pro tvůrce školské politiky PISA jde nad rámec školních osnov hodnocení probíhá pravidelně v 3, resp. 9letých cyklech 3 oblasti: matematická, čtenářská a přírodovědná gramotnost 2012: hlavní oblastí matematická gramotnost volitelně: finanční gramotnost (a/nebo řešení problémů) v ČR koordinuje ČŠI

4 FINANČNÍ GRAMOTNOST V PISA 2012 Proč byla do PISA přidána finanční gramotnost? jedna z klíčových kompetencí (OECD, česká NSFV) relevantní nejen pro dospělé, ale i pro nezletilé doporučení OECD (2005): finanční vzdělávání již od základní školy potřeba měření vstupní úrovně a monitoringu výstupů a dalšího vývoje omezená data o úrovni FG žáků, bez mezinárodní srovnatelnosti FG v PISA Koncepční rámec FG, výběr úloh pro pilotní ověření 2011 pilotní ověření, výběr úloh pro hlavní šetření 2012 hlavní šetření sběr a vyhodnocení dat 2014 závěrečná zpráva

5 FINANČNÍ GRAMOTNOST V PISA 2012 PISA 2012 testy PISA 2012 v ČR: 297 vybraných škol ze všech 14 krajů, cca 6,5 tis. žáků FG ve 4 ze 17 testových sešitů (FG + MG + ČG) 120 minut, v tom FG úlohy 60 minut, dále 40 minut dotazník kognitivní i nekognitivní položky uzavřené i otevřené otázky Jaká data získáme z PISA2012 FG? srovnání zemí skóre a škála výsledků AT, BEL, CHI-S, COL, CRO, CZE, EST, FRA, ISR, ITL, LAT, NZL, POL, RUS, SVK, SLO, SPA, USA FG vs. matematická a čtenářská gramotnost FG vs. ekonomické, sociální a kulturní prostředí FG vs. chování (finanční produkty, brigády, spoření) FG vs. přístup k informacím a vzdělání ve škole i mimo ni

6 PŘÍKLAD PREZENTACE VÝSLEDKŮ Z PISA - MG

7 PŘÍKLAD PREZENTACE VÝSLEDKŮ Z PISA - MG

8 FINANČNÍ GRAMOTNOST V PISA 2012 PISA 2012 Koncepční rámec finanční gramotnosti Finanční gramotnost zahrnuje znalosti a porozumění finančním konceptům a rizikům, dále dovednosti, motivaci a sebedůvěru potřebnou pro uplatnění těchto znalostí a porozumění s cílem činit efektivní rozhodnutí v různých situacích souvisejících s financemi, zlepšit finanční situaci jedince či celé společnosti a umožnit zapojení do ekonomického života. KONTEXTY Vzdělávání a práce Domov a rodina Osobní sféra Společenská sféra PROCESY Identifikace fin. informací Analyzování v souvislostech Vyhodnocování Uplatnění => efektivní jednání OBSAH Znalosti a porozumění

9 FINANČNÍ GRAMOTNOST V PISA 2012 Obsah okruhy znalostí a porozumění konsensus řady již existujících koncepcí FG 4 tematické okruhy: 1. peníze a transakce 2. plánování a hospodaření s financemi 3. riziko a výnos 4. finanční prostředí

10 PENÍZE A TRANSAKCE

11 PLÁNOVÁNÍ A HOSPODAŘENÍ S FINANCEMI

12 RIZIKO A VÝNOS

13 FINANČNÍ PROSTŘEDÍ

14 FINANČNÍ GRAMOTNOST V PISA 2012 Procesy vztahují se ke kognitivním procesům popisují schopnost žáků rozeznat a správně používat finanční koncepty a zda jsou schopni problému porozumět, analyzovat jej, vyhodnotit a navrhnout řešení 4 kategorie (paralelních) procesů: 1. identifikace finančních informací 2. analyzování informací ve finančních souvislostech 3. vyhodnocování finančních záležitostí 4. uplatnění fin. znalostí a porozumění

15 IDENTIFIKACE FIN. INFORMACÍ

16 ANALYZOVÁNÍ INFORMACÍ VE FIN. SOUVISLOSTECH

17 VYHODNOCOVÁNÍ FIN. ZÁLEŽITOSTÍ

18 UPLATNĚNÍ FIN. ZNALOSTÍ A POROZUMĚNÍ

19 FINANČNÍ GRAMOTNOST V PISA 2012 Kontexty rozhodování v závislosti na kontextu a situaci situace známé či představitelné pro cílovou skupinu 4 kategorie kontextů: 1. osobní sféra 2. domov a rodina 3. vzdělávání a práce 4. společenská sféra

20 OSOBNÍ SFÉRA

21 NEKOGNITIVNÍ FAKTORY Nekognitivní komponenty definice FG v PISA2012 motivace a sebedůvěra 4 nekognitivní faktory 1. Přístup k informacím a ke vzdělání 2. Přístup k penězům a finančním produktům 3. Postoje a sebedůvěra jedinců v oblasti finančních záležitostí 4. Chování při utrácení a spoření peněz

22 DĚKUJI ZA POZORNOST