Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Transkript

1 Charakteristika vyučovacího předmětu anglický jazyk 2. stupeň Anglický jazyk se vyučuje v ročníku ve 3 hodinách týdně. Jeho obsahem je naplňování očekávaných výstupů vzdělávacího oboru Cizí jazyk a souvisejících tematických okruhů průřezových témat RVP pro základní vzdělávání. Výuka probíhá ve třídě a v jazykové učebně, která je vybavena televizorem, videem, ovládacím pultem, sluchátky, počítačem připojeným na internet. Cílem výuky je poskytnout a osvojit si komunikační dovednosti při dorozumívání se s lidmi z různých částí světa, poskytnout žákům slovní zásobu a běžné konverzační fráze, pracovat s textem a budovat čtenářské dovednosti a schopnost psát. Osvojují si práci s dvojjazyčným slovníkem a práci s počítačem při vyhledávání nových slov. Výuka je realizována metodami práce: o výklad o řízený rozhovor o skupinová práce o práce se slovníky Kompetence k učení o vést žáky k samostatnému vyhledávání nových slov, k osvojování mluvnických pravidel souvisejících s probraným učivem o rozvíjet dovednosti k osvojování učiva o vést žáky k pozitivnímu vztahu k učení o samostatně vyhledávat nástroje k odstraňování problémů při komunikaci v angličtině Kompetence k řešení problémů o vést žáky k využití získaných dovedností k objevování nových slov o učit žáky řešit jednoduché problémové situace v cizojazyčném prostředí, nebát se mluvit anglicky s cizím člověkem Kompetence komunikativní o vést žáky k výstižnému vyjádření své myšlenky a názoru v anglickém jazyce o vést k porozumění různým typům informačních a komunikačních prostředků o učit využít komunikačních dovedností v cizím jazyce k navázání kontaktu s ostatními lidmi Kompetence sociální a personální o vést žáky k účinné spolupráci ve skupině o učit žáky požádat o pomoc, nebo poradit o dodržovat v anglicky mluvícím prostředí zásady slušného chování Kompetence občanské o získat představu o zvycích v anglicky mluvících zemích a umět je porovnat se zvyky našimi o naučit žáky srovnávat environmentální a ekologické otázky týkající se anglicky mluvících zemí a České republiky Kompetence pracovní o naučit se využívat anglický jazyk k získávání nových informací o rozvíjet pracovní dovednosti při práci s dvojjazyčným slovníkem a vyhledávání nových slov na internetu

2 Anglický jazyk 6. ročník Výstupy Učivo Průřezová témata rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat tvoří věty s použitím vazby there is/are umí utvořit a použít větu oznamovací, tázací a zápornou, umí utvořit rozkaz a zákaz Skladba Pevný slovosled v anglické větě Vazba there is/there are Věty oznamovací, tázací, záporné, rozkaz a zákaz Tvarosloví zná anglickou abecedu, hláskuje slova používá určitý a neurčitý člen. zná a tvoří množné číslo u pravidelných a frekventovaných nepravid. podst. jmen zná všechna osobní zájmena a používá je ve větách (nutnost vyjádření podmětu) zná ukazovací zájmena this/that používá přivlastňovací zájmena nesamostatná orientuje se v základních číslovkách umí časovat slovesa mít a být a používá je ve větách v přítomném čase časuje a používá ve větách sloveso moci,umět v přítomném čase používá sloveso muset pouze v přítomném čase, bez tvoření záporu Abeceda Podstatná jména Člen a/an/the Množné číslo Zájmena Osobní Ukazovací Přivlastňovací Číslovky Základní Slovesa Be, have Modální sloveso can Must

3 časuje slovesa v přítomném čase prostém a průběhovém, tvoří věty oznamovací, rozkazovací a záporné, používá plné i stažené tvary, tvoří jednoduché věty Přítomný čas prostý a průběhový umí používat předložky umí reagovat na oslovení, pozdravit, reagovat na pozdrav, omluvit se a reagovat na omluvu, poděkovat a poprosit; zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných formálních a neformálních situacích, reaguje na jednoduché písemné sdělení mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech, vypráví jednoduchý příběh či událost, popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života, vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech, rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledává v nich požadované informace,vyplní základní údaje o sobě ve formuláři, napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat Předložky Next to, in, betwen, under, to +místo, in, on, at +čas Jednoduchá sdělení Oslovení, pozdrav, omluva poděkování, prosba, žádost, přání, blahopřání Tematické okruhy Domov, rodina, škola, bydlení,osobní dopis, město Osobnostní a sociální výchova Environmentální výchova Výchova demokratického občana poznává hodiny, umí se zeptat a odpovědět na otázku Kolik je hodin? pojmenuje dny v týdnu Hodiny Dny v týdnu Anglický jazyk 7. ročník Výstupy Učivo Průřezová témata rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně Skladba Pevný slovosled v anglické větě

4 rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat umí utvořit a použít větu oznamovací, tázací a zápornou, umí utvořit rozkaz a zákaz Věty oznamovací, tázací, záporné, rozkaz a zákaz Tvarosloví umí vyjádřit a použít přivlastňovací pád seznámí se s počitatelnými a nepočitatelnými podstatnými jmény a jejich vyjádřením kvantity zná umístění příd.jmen, umí stupňovat přídavná jména, zná stupňování některých fregventovaných nepravidelných přídavných jmen skloňuje osobní zájmena pád a používá ve větách zná a používá ukazovací zájmena thisthese,that- those, some, any využívá znalostí číslovek základních k tvorbě číslovek řadových tvoří věty oznamovací, zápor a otázku v plných i stažených tvarech zná slovesa mít a být a další frekventovaná nepravidelná slovesa dle výskytu v učebnici a komunikativních potřeb, umí vytvořit minulý čas pravidelných sloves, časuje slovesa v mimulém čase prostém umí vyjádřit budoucnost pomocí going to, tvoří věty oznamovací, zápor a otázku v plných i stažených tvarech umí vytvořit příslovce z přídavného jména koncovkou ly a zná fregventovaná nepravidelná příslovce, zná postavení fregvenčního příslovce umí oslovit, reagovat na oslovení, pozdravit, reagovat na pozdrav, Podstatná jména Přivlastňovací pád Počítatelná a nepočítatelná podstatná jména Přídavná jména Zájmena Osobní Ukazovací Číslovky Řadové Slovesa Vyjádření nutnosti pomocí - have to Minulý čas prostý Budoucí čas Příslovce Jednoduchá sdělení Oslovení, pozdrav

5 omluvit se a reagovat na omluvu, poděkovat, poprosit, zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných formálních a neformálních situacích umí požádat o cokoli umí slovně i písemně popřát, reaguje na jednoduché písemné sdělení mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech, vypráví jednoduchý příběh či událost, popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života, vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech, rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledává v nich požadované informace,vyplní základní údaje o sobě ve formuláři, napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat umí pojmenovat měsíce v roce, zná datum Omluva, poděkování, prosba Žádost Přání, blahopřání Tematické okruhy Můj domácí mazlíček, péče o zdraví, volný čas a zájmová činnost, stravování, anglicky mluvící země Měsíce v roce, datum Environmentální výchova Mediální výchova Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Anglický jazyk 8. ročník Výstupy Učivo Průřezová témata rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat umí utvořit a použít větu oznamovací, tázací a zápornou, umí vyjádřit rozkaz a zákaz tvoří hlavní a vedlejší věty v souvislosti s minulým časem průběhovým zná všechny číslovky základní Skladba Pevný slovosled v anglické větě Věty oznamovací, tázací, záporné, rozkaz a zákaz Vedlejší věty Tvarosloví Číslovky Slovesa

6 časuje slovesa v minulém čase průběhovém a tvoří věty oznamovací, tázací a záporné, používá minulý čas průběhový v souvětí časuje slovesa v budoucím čase a tvoří věty oznamovací, tázací a záporné časuje slovesa v předpřítomném čase a tvoří věty oznamovací, tázací a záporné umí vyjádřit zákaz pomocí mustn t pomocí slovesného tvaru should/shouldn t +infinit.bez to umí vyjádřit radu používá přítomný čas průběhový pro vyjádření naplánované budoucnosti umí vyjádřit dobu trvání události umí používat předložky in, on, at + čas umí oslovit, reagovat na oslovení, pozdravit, reagovat na pozdrav, omluvit se a reagovat na omluvu umí požádat o cokoliv slovně i písemně, popřát zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných formálních a neformálních situacích mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech, vypráví jednoduchý příběh či událost, popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života, vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech, rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledává v nich požadované informace,vyplní základní údaje o sobě ve formuláři, napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat Minulý čas průběhový Budoucí čas pomocí will, shall Předpřítomný čas Vyjádření zákazu - mustn t Vyjádření rady - should/shouldn t Přítomný čas průběhový pro vyjádření předem naplánované budoucnosti Předložky ago + minulý čas Předložky in, on, at + čas Jednoduchá sdělení Oslovení, pozdrav, omluva, poděkování Poděkování, prosba, žádost, přání, blahopřání Tematické okruhy Rodina, anglicky mluvící země, známé osobnosti Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Environmentální výchova

7 Anglický jazyk 9. ročník Výstupy Učivo Průřezová témata rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně Skladba Pevný slovosled v anglické větě rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat umí utvořit a použít větu oznamovací, tázací a zápornou umí vyjádřit rozkaz a zákaz zná jejich opisné tvary a tvoří přítomný, minulý a budoucí čas a používá ve větách umí použít podmínkové věty typu - budoucí čas + if + přítomný čas prostý umí vytvořit věty oznamovací, tázací a záporné v trpném rodě v přítomném, minulém a budoucím čase používá předložky since a for v návaznosti na předpřítomný čas umí vyjádřit souhlas s kladným a záporným tvrzením umí oslovit a reagovat na oslovení umí pozdravit a reagovat na pozdrav umí se omluvit a reagovat na omluvu umí poděkovat umí vyjádřit prosbu o něco umí požádat o cokoliv ústně i písemně umí slovně i písemně popřát Věty oznamovací, tázací, záporné v daných časech Rozkaz a zákaz Tvarosloví Slovesa Modální slovesa - must, can a jejich opisné tvary Podmínkové věty Trpný rod Předložky So/Nor+ vyjádření souhlasu Jednoduchá sdělení Oslovení Pozdrav Omluva Poděkování Prosba Žádost Přání a blahopřání

8 zeptá se na základní informace a adekvátně reaguje v běžných formálních a neformálních situacích, rozšiřuje si znalosti v návaznosti na předchozí ročníky Tematické okruhy sestaví jednoduché ústní i písemné sdělení týkající se daných okruhů, mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech, vypráví jednoduchý příběh či událost, popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života, vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech, rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledává v nich požadované informace,vyplní základní údaje o sobě ve formuláři, napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat Formulář, dotazník, člověk a společnost, počasí, sociokulturní prostředí příslušné jazykové oblasti Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Multikulturní výchova