Učebné osnovy - školský vzdelávací program pre vzdelávaciu oblasť Človek a svet práce

Transkript

1 Učebné osnovy - školský vzdelávací program pre vzdelávaciu oblasť Človek a svet práce Predmet : Svet práce 1. Charakteristika predmetu : Predmet využíva poznatky, ktoré získali v prírodovedných predmetoch /ako je biológia a chémia/ a ďalej ich rozvíja novými poznatkami, pozorovaním a experimentovaním, rozvíja pracovné zručnosti, vytvára správne etické zásady a postoje vo vzťahu k prírode, k prírodným vedám, k prírodným zákonitostiam, umožňuje sebarealizáciu žiaka a podporuje rozvoj jeho kreativity. Predmet sprostredkúva žiakom poznatky o agrotechnike /postupe/ pestovania okrasných rastlín interiérových a exteriérových, ich viazaní a aranžovaní. Vytvára základy pre ďalšie odborné štúdium, pre podnikateľské aktivity, ale aj pre aktívnu tvorbu a ochranu životného prostredia. 2. Ciele predmetu : V tomto predmete sa majú žiaci naučiť základom pracovných zručností, kreativite a kladnému vzťahu k prírode a životnému prostrediu. V rovine hodnot a postojov predmet smeruje k: uvedomeniu si významu tvorby a ochrany životného prostredia rozvoju kladného vzťahu k práci a ochrane toho, čo vytvorili rozvoju morálnych a vôľových vlastností / systematickosť práce k dosiahnutiu cieľa, vytrvalosť, samostatnosť/ estetickému vnímaniu bezprostredného okolia žiaka V rovine vedomosti predmet smeruje k: poznávaniu okrasných rastlín interiérových a exteriérových osvojeniu si poznatkov o ich pestovaní, rozmnožovaní a rýchlení osvojeniu si základov aranžovania a viazania kvetov osvojeniu si hydroponického pestovania rastlín osvojeniu si poznatkov o pestovaní okrasných rastlín v obytných a pracovných priestoroch, v záhradách /na letničkových záhonoch, trvalkových záhonoch, v skalkách, terasách, balkónoch/ zakladaniu trávnika a jeho údržba výsadbe okrasných drevín a ich ošetrovaní

2 V rovine pracovných činnosti a zručnosti predmet smeruje k: získavaniu pracovných zručností a skúseností v oblasti tvorby životného prostredia, pri pestovaní črepníkových rastlín a pri pestovaní a ošetrovaní vonkajších okrasných rastlín získavanie pracovných zručností a návykov používaním správneho náradia pri pestovaní okrasných rastlín. Predmet : Technika 1. Charakteristika predmetu : Práca, povolanie, zamestnanie, vzdelávanie a príprava na výber povolania, to je základom tejto vzdelávacej oblasti. Cieľom je pripraviť na život v praxi, na to, že sa raz stanú zamestnanými, a preto je potrebné ich pripraviť tak, aby boli vybavení schopnosťami na trhu práce, dokázali dodržiavať pravidlá, povinnosti a záväzky, adaptovať sa na zmenené pracovné podmienky. Oblasť vzdelávania sa sústreďuje na to, aby žiaci dokázali pristupovať k výsledkom pracovnej činnosti nielen z hľadiska kvality, ale aj funkčnosti, hospodárnosti a spoločenského významu. 2. Ciele predmetu : Všeobecne (univerzálne) kompetencie: 1. schopnosť riešiť problém, schopnosť uplatňovať tvorivé nápady vo svojej práci, 2. schopnosť preberať zodpovednosť, schopnosť byt samostatným, schopnosť hodnotiť a vyjadrovať vlastný názor, 3. schopnosť sebapoznania a seba hodnotenia v smere vlastnej profesijnej orientácie, 4. schopnosť flexibilne reagovať na zmeny na trhu práce v snahe čo najlepšie sa uplatniť Pracovne kompetencie žiaka : používa bezpečné a účinné materiály, nástroje a vybavenie, dodržuje stanovené pravidlá, plní povinnosti a záväzky, adaptuje sa na zmenené nebo nové pracovné

3 podmienky pristupuje k výsledkom pracovnej činnosti nielen z hľadiska kvality, funkčnosti, hospodárnosti a spoločenského významu, ale i z hľadiska ochrany svojho zdravia i zdravia druhých, ochrany životného prostredia i ochrany kultúrnych a spoločenských hodnôt využíva znalosti a skúsenosti získané v jednotlivých vzdelávacích oblastiach v záujme vlastného rozvoje i svojej prípravy na budúcnosť, robí podložené rozhodnutia ďalšom svojom vzdelávaní a profesionálnom raste orientuje sa v základných aktivitách ktoré bude potrebovať k uskutočneniu podnikateľského zámeru a k jeho realizácii, chápe podstatu, cieľ a riziko podnikania, Učebný plán pre vzdelávaciu oblasť Človek a svet práce Forma štúdia : osemročné Školský vzdelávací program : európske štúdiá Vzdelávacia oblasť : Človek a svet práce Predmet : Technika Svet práce Predmet / ročník Druhý (sekunda) Tretí (tercia) Spolu Technika 0,5 h 0,5 h 1 Svet práce 0,5 h 0,5 h 1

4 Rámcové učebné osnovy druhý ročník Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: Technika Svet práce 1 h týždenne (0,5 h + 0,5h), 33 h ročne osemročné európske štúdiá druhý P.č. 1. Náradie a pomôcky Tematický celok Počet hodín Prierezové témy 6 Ochrana života a zdravia 2. Kvetinárstvo 4 Regionálna

5 3. Hydroponické pestovanie rastlín 4 Mediálna 4. Viazačstvo a aranžovanie rastlín 2 Mediálna 5. Človek a technika 6. Grafická komunikácia 7. Materiály a technológia Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Mediálna Regionálna, Multikultúrna Ochrana života a zdravia Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Regionálna

6 Mediálna Multikultúrna Ochrana života a zdravia Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Regionálna Rámcové učebné osnovy tretí ročník Názov predmetu: Časový rozsah výučby: Stupeň vzdelávania: Ročník: Technika Svet práce 1 h týždenne (0,5 h + 0,5h), 33 h ročne osemročné európske štúdiá tretí

7 P.č. 1. Elektrická energia Tematický celok Počet hodín Prierezové témy 12 Ochrana života a zdravia Regionálna 2. Technika - domácnosť - bezpečnosť Tvorba projektu a prezentačné schopnosti 5 Ochrana života a zdravia Regionálna 3. Okrasné záhradníctvo Tvorba projektu a prezentačné schopnosti Ochrana života a zdravie, enviromentálna, osobnostný 5 Tvorba projektu a prezentačné schopnosti

8 4. Skalka 5. Trávnik 6 5

9 Predmet : Svet práce Ročník : druhý Počet hodín týždenne : 0,5 h ( spolu 16,5 h ročne) Tematické celky : 1. Náradie a pomôcky 2. Kvetinárstvo 3. Hydroponické pestovanie rastlin 4. Viazačstvo a aranžovanie rastlin Kľúčové kompetencie Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Počet hodín Metódy a formy Prierezové témy ozvíjať osobné schopnosti žiaka : sebarealizácia, sebauvedomovanie svojich schopností, predností a nedostatkov. Rozvíjať kreativitu. 1. Náradie a pomôcky Zakladné ručné náradie : vysadzovacia lopatka, vysadzovací kolík, prepichovací kolík, záhradnícke nožnice, malé hrabličky, malá lopatka atď. Náradie na spracovanie pôdy : rýľ, motyka, hrable, rycie vidly atď. Pomôcky pri pestovani rastlin : pomôcky pre hydroponické pestovanie rastlín, kanvy na zalievanie, rozprašovače atď. Poznať funkciu a spôsob použitia základných druhov náradia a pomôcok. Vedieť používať základné ručné náradie a iné pomôcky pri pestovaní črepníkových rastlín, poznať náradie na základné spracovanie a ošetrovanie pôdy počas vegetácie pôdy. 6 Motivačné, expozičné a problémové, Demonštrácia a pozorovanie Diferencované Ochrana života a zdravia

10 Mať schopnosť zvládnuť proces učenia sa, rozvíjať ho na základe aktívnej pracovnej činnosti. Vedieť získavať poznatky z rôznych informač. zdrojov /encyklopédie, internet, odborné časopisy/. Možnosť vyniknúť aj slabšie prospievajúcim žiakom 2. Kvetinárstvo Význam a rozdelenie okrasných rastlin Význam okrasných rastlín z hľadiska tvorby a estetizácie životného prostredia, rozdelenie okrasných rastlín. Črepnikové rastliny Charakteristika črepníkových rastlín, rozdelenie. Poznávanie jednotlivých druhov črepníkových rastlín. Pestovanie ošetrovanie a rozmnožovanie črepníkových rastlín. Nároky črepníkových rastlín na životné podmienky. Praktická činnosť Praktickou činnosťou získať zručnosti pri presádzaní a ošetrovaní črepníkových rastlín a pri ich rozmnožovaní, pestovaní a ošetrovaní. Poznať význam okrasných rastlín, ich vplyv na náš život a životné prostredie. Poznať rozdelenie okrasných rastlín. Poznať a odborne pomenovať črepníkové rastliny. Vedieť pestovať, ošetrovať a rozmnožovať črepníkové rastliny, poznať ich nároky na stanovište. Vedieť využívať pracovné prostredie a udržiavať poriadok počas práce, dodržiavať bezpečnosť pri práci a hygienické zásady 4 Motivačné, expozičné a problémové, Demonštrácia a pozorovanie Diferencované Regionálna

11 Vytvárať a realizovať projekty pestovania rastlín pre osobné potreby, pre potreby školy, pre podnikateľské aktivity Zaujímať sa o experimentovanie, hľadať nové možnosti sebarealizácie a zmysluplnej práce. Skrášľovať a spríjemňovať svoje prostredie. 3. Hydroponické pestovanie rastlín 4. Viazačstvo a aranžovanie kvetov Hydropónia Čo je hydropónia, Potreby na hydropóniu: nádoby, substrát, živný roztok, vhodné črepníkové rastliny. Hydroponicke pestovanie rastlin Praktickou činnosťou umožniť žiakom získať zručnosti pri pestovaní rastlín a osvojiť si základný postup pestovania Základy aranžovania a väzby kvetov Význam aranžovania a väzby kvetov, pomôcky na aranžovanie Výber a úprava rastlinného materiálu, voľba nádoby, zber a sušenie rastlín na aranžovanie, ošetrovanie rezaných kvetov, príprava rastlinného materiálu na aranžovanie. Praktickou činnosťou umožniť získať zručnosť pri viazaní a aranžovaní rastlín Poznať pojem hydropónia, potreby na hydropóniu, poznať výhody hydroponického pestovania rastlín, vedieť zvoliť rastlinu na hydroponické pestovanie, vedieť ju pestovať v živnom roztoku. Poznať základné pravidlá aranžovania a väzby kvetov, poznať vhodný materiál, úpravu rastlín a ostatného materiálu. Získané vedomosti vedieť uplatniť pri vytváraní jesenného, vianočného a jarného aranžovania. Vedieť hodnotiť výber materiálu a výsledok vlastnej práce 4 Motivačné, expozičné a problémové, Demonštrácia a pozorovanie Diferencované 2 Motivačné, expozičné a problémové, Demonštrácia a pozorovanie Diferencované Mediálna Mediálna Tvorba projektu a prezentačné zručnosti

12 Predmet : Svet práce Ročník : tretí Počet hodín týždenne : 0,5 h ( spolu 16,5 h ročne) Tematické celky : 1. Okrasné záhradníctvo 2. Skalka 3. Trávnik 2 Kľúčové kompetencie Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Počet hodín Metódy a formy Prierezové témy Byť vytrvalým pri pestovaní okrasných rastlín a využiť získané vedomosti a zručnosti pri skrášľovaní svojho domova /napr. balkón/. Motivácia k tvorbe spoločensky prospešným projektom, produktívna práca, orientácia pre ďalšiu profesijné zameranie 1. Okrasné záhradníctvo Okrasne rastliny : Význam a rozdelenie okrasných rastlín. Okrasne kvetiny Rozdelenie: jednoročné, dvojročné, trvalky, cibuľové a hľuznaté kvetiny. Požiadavky jednotlivých rastlín na prostredie. Pestovanie, generatívne a vegetatívne rozmnožovanie okrasných kvetín. Rýchlenie okrasných kvetín. Okrasne dreviny Rozdelenie: ihličnaté, listnaté, opadavé, vždyzelené, stromy a kry. Poznať jednotlivé skupiny okrasných rastlín a ich typických zástupcov. Vedieť rozmnožovať okrasné rastliny vegetatívne aj generatívne, poznať požiadavky jednotlivých rastlín na prostredie a vedieť ich dopestovať a ošetrovať. Pestovaním rastlín prispieť k osvojeniu si 5 Motivačné, expozičné a problémové, Demonštrácia a pozorovanie Diferencované Tvorba projektu a prezentačné schopnosti

13 Rozvoj poznania, že produktívna práca je základom pekného životného prostredia. Realizovanie vlastnej myšlienky, presadiť sa a vedieť pracovať v kolektíve. Výber stanovišťa a vhodných druhov okrasných drevín. Pestovanie, ošetrovanie, generatívne a vegetatívne rozmnožovanie okrasných drevín. Praktická činnosť : Príprava pôdy, výsadba, ošetrovanie okrasných rastlín. Získať zručnosti pri pestovaní, ošetrovaní a rozmnožovaní okrasných rastlín. 2. Skalka Priprava skalničkoveho zahona Výber vhodného miesta na skalku, základné pravidlá pri vytváraní skalničkového záhona. Pestovanie okrasných rastlin v skalke Okrasné rastliny vhodné do skalky, poznávanie, pomenovanie, zásady ich pestovania a ošetrovania. Praktická činnosť : Umožniť získať zručnosti pri ošetrovaní trvalých skalničiek. jednotlivých pestovateľských postupov. Vedieť vybrať vhodné okrasné rastliny na určené miesto Vedieť využiť všetky doterajšie vedomosti a zručnosti pri výstavbe a zakladaní skalky, vysadené rastliny poznať, vedieť ošetrovať a pestovať. 6 Motivačné, expozičné a problémové, Demonštrácia a pozorovanie Diferencované

14 Vidieť význam cieľavedomej činnosti z hľadiska tvorby a ochrany životného prostredia a tvorby oddychového priestoru. Vedieť vytvárať hodnoty a vážiť si produkty svojej práce. 3. Trávnik Zakladanie trávnika Príprava pozemku, vyčistenie terénu, príprava pôdy, sejba. Ošetrovanie trávnika Zalievanie, kosenie, hrabanie, hnojenie, odburiňovanie trávnika Poznať základné pravidlá zakladania trávnika, poznať základné druhy tráv. Vedieť ošetrovať trávnik, získať zručnosti pri práci s náradím, bezpečnosť pri práci. 5 Motivačné, expozičné a problémové, Demonštrácia a pozorovanie Diferencované

15 Predmet : Technika Ročník : druhý Počet hodín týždenne : 0,5 h ( spolu 16,5 h ročne) Tematické celky : 1. Človek a technika 2. Grafická komunikácia 3.Materiály a technológia Kľúčové kompetencie Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Počet hodín Metódy a formy Prierezové témy Sociálne komunikačné kompetencie (spôsobilosti) Kompetencia (spôsobilosť) v oblasti informačných a komunikačných technológií (spôsobilosti) občianske (spôsobilosti) vnímať a chápať kultúru a vyjadrovať sa nástrojmi kultúry 1. Ćlovek a technika Význam techniky, vzťahy medzi technikou a prírodou, technikou a spoločnosťou s využitím osobných skúseností. Základné informácie o slovenských vynálezoch a histórii techniky všeobecne a na Slovensku. Človek príroda spoločnosť technika a ich vzťahy. História techniky Vznik výrobku, cesta: myšlienka konštrukcia výroba využitie. Vedieť vysvetliť pojem technika, technické prostredie a technické dielo ako produkt ľudskej činnosti. Vedieť vymenovať pozitívne a negatívne dôsledky techniky. Oboznámiť sa s najvýznamnejšími objavmi a vynálezmi storočia. Oboznámiť sa s poznatkami histórie na Slovensku a so slovenskými vynálezcami. Vedieť vysvetliť pojem technologický postup a opísať všeobecne cestu vzniku výrobku. 2 Výklad Rozhovor Mediálna Regionálna Multikultúrna

16 Sociálne komunikačné kompetencie (spôsobilosti) Kompetencia (spôsobilosť) v oblasti informačných a komunikačných technológií Kompetencia riešiť problémy pracovné smerujúce k iniciatívnosti a podnikavosti 2. Grafická komunikácia Základy navrhovateľskej činnosti technické tvorivé myslenie, Základy technickej komunikácie zobrazovanie, technický náčrt kreslenie, technický výkres čítanie. Počítač a technické kreslenie (softvéry na kreslenie) Počítač a Internet pri konštruovaní Vedieť realizovať drobný projekt (zhotoviť technický náčrt, vybrať vhodný materiál, zvoliť konštrukčné riešenia a spoje, navrhnúť technológie), Poznať proces vzniku technického produktu. Mať schopnosti vytvárať a realizovať technické myšlienky pre vlastné potreby pre potreby školy, pre komerčné aktivity a pod. 4 Výklad Riadený rozhovor Diferencované Ochrana života a zdravia Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Regionálna

17 Sociálne komunikačné kompetencie (spôsobilosti) Kompetencia (spôsobilosť) uplatňovať matematické myslenie a poznávanie v oblasti vedy a techniky sociálne a personálne Kompetencia riešiť problémy pracovné smerujúce k iniciatívnosti a podnikavosti 3. Materiály a technológia Hlavné druhy technických materiálov, ich základné vlastnosti a využitie. Základné technologické postupy pri spracovaní technických materiálov, zodpovedajúce náradie a pomôcky na ich ručné opracovanie. Základné technické materiály drevo, kovy, plasty polotovary. Základy jednoduchého ručného obrábania technických materiálov. Pravidlá správania sa v školskej dielenskej učebni a v technickom prostredí. Poznať základné druhy technických materiálov Vedieť správne preniesť tvar a rozmery predmetu z výkresu na opracúvaný materiál, správne voliť meradlá a pomôcky na obrysovanie. Vedieť pracovať podľa jednoduchého technologického postupu a technického výkresu. Poznať a rozlíšiť základné druhy technických materiálov - drevo, kovy, plasty. Poznať základné náradie na ručné opracovanie dreva, kovu a plastov. Prakticky si precvičiť a osvojiť jednotlivé elementárne zručnosti pri opracovaní dreva, kovov a plastov 11 Motivačné, expozičné a problémové, Demonštrácia a pozorovanie Diferencované Mediálna Multikultúrna Ochrana života a zdravia Tvorba projektu a prezentačné zručnosti Regionálna

18 Predmet : Technika Ročník : tretí Počet hodín týždenne : 0,5 h ( spolu 16,5 h ročne) Tematické celky : 1. Elektrická energia 2. Technika domácnosť - bezpečnosť Kľúčové kompetencie Tematický celok Obsahový štandard Výkonový štandard Počet hodín Metódy a formy Prierezové témy Sociálne komunikačné kompetencie (spôsobilosti) Kompetencia (spôsobilosť) uplatňovať matematické myslenie a poznávanie v oblasti vedy a techniky sociálne a personálne Kompetencia riešiť problémy pracovné Komp. smerujúce k iniciatívnosti a podnikavosti 1. Elektrická energia Zdroje elektrickej energie, ich vlastnosti a využitie Zásady bezpečnosti práce na elektrických zariadeniach a účinky elektrického prúdu na ľudský organizmus. Schémy elektrických zapojení Pravidlá bezpečnej práce s elektrickým prúdom a poskytovanie prvej pomoci. Výroba, rozvod a zdroje elektrickej energie. Základný elektroinštalačný materiál. Jednoduché elektrické obvody. Práca s elektromontážnym materiálom a stavebnicou. Základné el.spotrebiče Poznať základné batériové zdroje el. energie a akumulátory Vedieť čítať jednoduché el.značky a schémy zapojenia) Vedieť na elektrotechnickej stavebnici zapájať jednoduché el. obvody. Poznať základný elektroinštalačný materiál, jeho funkciu a použitie (spínače,vidlice, zásuvky, žiarovkové objímky, poistky a ističe). Oboznámiť sa s používaním žiarovkovej skúšačky. 12 Výklad Rozhovor Nácvik pracovných zručností Demonštrácia a pozorovanie Ochrana života a zdravia Regionálna Tvorba projektu a prezentačné schopnosti

19 Domová inštalácia elektrického prúdu. Výpočet spotreby elektrickej energie. Moderné elektrické spotrebiče Poznať funkciu a oboznámiť sa s hlav. parametrami a so správnym používaním základných el. spotrebičov pre domácnosť. Vedieť opísať výrobu a rozvod elektrickej energie a poznať ekologické aspekty výroby elektrickej energie. Poznať význam elektromeru a oboznámiť sa s príkladmi výpočtu spotreby el. energie. Oboznámiť sa s modernými el. spotrebičmi v domácnosti. Poznať pravidlá bezpečnej práce s el. prúdom a vedieť poskytnúť prvú pomoc pomoc pri úraze elektrickým prúdom.

20 Sociálne komunikačné kompetencie (spôsobilosti) Kompetencia (spôsobilosť) uplatňovať matematické myslenie a poznávanie v oblasti vedy a techniky sociálne a personálne Kompetencia riešiť problémy pracovné smerujúce k iniciatívnosti a podnikavosti 2. Technika domácnosť bezpečnosť Základné informácie v oblasti bytovej inštalácie - kúrenie, rozvod studenej a teplej vody, Celková úspora energie v domácnosti a ekologické aspekty údržby rozvodov. Systém, základy konštrukcie a údržby jednotlivých prvkov bytovej inštalácie. Ekonomické a ekologické Hodnotenie jednotlivých systémov. Kúrenie v domácnosti, centrálne, ústredné, lokálne. Rozvod studenej a teplej vody. Šetrenie vodou a teplom v domácnosti. Konštrukcia kotla a princíp spaľovania vo vykurovacích zariadeniach. Výpočet spotreby energie na kúrenie. Konštrukcia vodovodného kohútika alebo batérie - demontáž, oprava, montáž. Oboznámiť sa so systémom ústredného kúrenia v bytoch a jeho funkciou. Vedieť popísať systém rozvodu studenej a teplej vody v byte. Poznať zloženie a funkciu vodovodného kohútika a batérie. Oboznámiť sa s opravou splachovača WC. Poznať možnosti šetrenia teplom a teplou vodou a spôsoby zamedzenia úniku tepla. Vedieť popísať princíp spaľovania vo vykurovacích zariadeniach UK. Poznať výpočet spotreby energie na kúrenie. Ovládať opravu netesnosti vodovodného kohútika (batérie) výmenou tesnenia, frézovaním sediel alebo výmenou vložiek ventilov 5 Výklad Rozhovor Nácvik pracovných zručností Demonštrácia a pozorovanie Ochrana života a zdravia Regionálna Tvorba projektu a prezentačné schopnosti

21