INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ

Transkript

1 INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 7/2011 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze. Plné texty článků lze objednat v elektronické podobě prostřednictvím elektronické pedagogické knihovny (e-pk) HUhttp:// nebo v papírové podobě em na adrese kubelkova@npkk.cz. 1. Vyřeší nový způsob financování regionálního školství rozdílnost normativů? / [Will new way of the financing of regional school system solve the differences in normatives?] / Ladislav Němec ; [Autor interview] Olga Šedivá -- čeština In: Týdeník školství [Tištěný text] -- ISSN Roč. 19, č. 23 (2011), s. 3. Rozhovor s náměstkem ministra školství o plánovaném zavedení nového systému financování regionálního školství, který má vstoupit v platnost od 1. ledna 2013 a měl by odstranit rozdíly v normativech stejných typů škol mezi regiony i uvnitř krajů. Otázky zajištění optimálního počtu žáků ve třídách, zjednodušení systémů normativů a umožnění volnějšího disponování ředitelů škol s přidělenými finančními prostředky. financování ; regionální školství ; regionální rozdíly ; přidělení finančních prostředků ; škola ; ředitel školy ; hospodaření školy ; počet žáků ; třída ; Hrozí oboru laboratorní asistent ve středních školách zrušení? / [Is the position of laboratory assistant in secondary school endangered by possible abolition?] / Taťána Drechslerová -- čeština In: Týdeník školství [Tištěný text] -- ISSN Roč. 19, č. 24 (2011), s. 5. Příčina zrušení oborů laboratorní asistent a zdravotnický asistent na středních zdravotnických školách: údajný požadavek Evropské unie, který postavil absolventy obou oborů do situace nesamostatných pracovníků, kteří musí pracovat pod dohledem a jsou zařazeni do nižší platové třídy než absolventi jiných oborů středních odborných škol. Kritika připravované změny v podobě zrušení obou oborů na středních školách a ponechání pouze oboru diplomovaný laboratorní (zdravotní) asistent na vyšších odborných školách. Podle autorky kvalitní samostatné laboranty mohou připravit i střední školy. 1

2 střední zdravotnická škola ; vyšší odborná škola ; studijní obor ; profil absolventa ; asistent ; laboratorní personál ; zdravotní personál ; názor ; stupeň vzdělání ; zdravotnické vzdělávání 3. Motivace žáků a atmosféra ve škole na pozadí kurikulární reformy / [Motivation of pupils and school climate in the context of curricular reform] / Jan Hučín, Vendula Kašparová ; ÚIV -- čeština In: Týdeník školství [Tištěný text] -- ISSN Roč. 19, č. 24 (2011), s. 10. Výsledky rychlého šetření ÚIV zaměřeného na názory žáků na výuku na druhém stupni základní školy po zavedení školních vzdělávacích programů. Šetření sledovalo také motivaci žáků k učení, oblíbenost jednotlivých předmětů i celkovou atmosféru školy. průzkum ; výsledek výzkumu ; druhý stupeň ; základní škola ; školní vzdělávací program ; postoj žáka ; vyučovací předmět ; motivace učení ; klima školy 4. Zvýšení DPH - jaký bude mít dopad na činnost škol? / [Increasing the value added tax - what will be its impact on the functioning of schools?] / Olga Šedivá -- čeština In: Týdeník školství [Tištěný text] -- ISSN Roč. 19, č. 25 (2011), s. 3. Reakce ředitelů škol na plánovaný nárůst snížené sazby daně z přidané hodnoty od ledna 2012 a sjednocení sazby DPH od roku Změny se podle nich nepříznivě odrazí na vyšších provozních nákladech, zdražení učebnic a učebních pomůcek i na zvýšení nákladů na školní stravování. ředitel školy ; názor ; daň ; náklady na vzdělání ; hospodaření školy ; cena ; učebnice ; učební pomůcka ; školní stravování 5. Zkušenosti z USA : [Experience from the U.S.A. :: unconsidered reform has fatal consequences] / nedomyšlená reforma má fatální důsledky / Jana Bradley -- čeština In: Týdeník školství [Tištěný text] -- ISSN Roč. 19, č. 25 (2011), s. 5, 10. 2

3 Negativní zkušenosti se zavedením plošného standardizovaného testování žáků ve ročnících v USA. Vytracení původního záměru využívat testy z angličtiny a matematiky jako diagnostickou pomůcku k zjišťování předností i slabin každého žáka a přizpůsobení jeho dalšího vzdělávání dosaženým výsledkům v testech. Učitelé jsou nuceni soustředit se na testované předměty a na přípravu k testům na úkor ostatní výuky, protože školy s horšími výsledky automaticky dostávají nižší dotace. Testům se tak přizpůsobují učební osnovy, je potlačováno vlastní kritické myšlení i kreativita žáků, protože v testech jen volí jednu z nabízených odpovědí. Příklon části rodičů k soukromým školám nebo domácímu vzdělávání, kde není plošné testování zavedeno. standardizovaný test ; matematika ; angličtina ; základní škola ; hodnocení žáka ; hodnocení školy ; působení ; učební osnovy ; cíl výuky ; USA ; ročník Zdravotně postižení žáci a asistenti pedagoga v regionálním školství / [Handicapped pupils and teacher assistants in regional school system] / Jindřiška Vančurová ; ÚIV -- čeština In: Týdeník školství [Tištěný text] -- ISSN Roč. 19, č. 25 (2011), s. 11. Statistické údaje o počtech zdravotně postižených dětí ve školách různého typu a různých stupňů vzdělávání. Podmínky pro zřízení funkce asistenta pedagoga ve škole. Požadavky na jeho kvalifikaci. Počty asistentů ve školách a jejich genderové zastoupení - srovnání za roky statistická data ; počet žáků ; postižený ; regionální školství ; asistent ; kvalifikace ; gender ; komparace 7. Jak poznáme kvalitu evaluačních nástrojů (nejen komerčních)? / [How do we recognize quality of evaluation tools (not only commercial ones)?] / Martin Chvál -- čeština In: Na cestě ke kvalitě [tištěný text] : bulletin projektu Cesta ke kvalitě -- ISSN Roč. 2010, č. 3 (2010), s Výběr evaluačních nástrojů vhodných pro autoevaluaci konkrétní školy jako výsledek kritického posouzení souladu cílů, priorit a možností školy s nabídkou informací poskytovaných danými evaluačními nástroji. Rozdíly v nástrojích nabízených poskytovateli sociologických služeb a služeb psychologických. interní hodnocení ; hodnocení školy ; analýza instituce ; selekce ; metoda hodnocení ; sociologický výzkum ; psychologický výzkum 3

4 8. Vzdělávací program pro koordinátory autoevaluace pod lupou / [Educational programme for self-evaluation coordinators under a magnifying glass] / Anna Valouchová -- čeština In: Na cestě ke kvalitě [tištěný text] : bulletin projektu Cesta ke kvalitě -- ISSN Roč. 2010, č. 3 (2010), s. 11. Ukázka výsledků analýzy názorů účastníků vzdělávacích kurzů pro budoucí koordinátory autoevaluace ve školách na to, jaké oblasti vlastního hodnocení jsou pro školy nejdůležitější, jaké evaluační nástroje používají, jak postupují při sběru a vyhodnocování dat nebo jaké kompetence by měl mít dobrý koordinátor autoevaluace. Odkaz na další informace na webových stránkách. analýza ; názor ; učitel ; interní hodnocení ; hodnocení školy ; sběr dat ; zpracování dat 9. Legislativní změny..., aneb, Jak to dopadne? / [Changes in legislation..., or, How will it turn out?] / Jana Ostrýtová -- čeština In: Na cestě ke kvalitě [tištěný text] : bulletin projektu Cesta ke kvalitě -- ISSN Roč. 2011, č. 4 (2011), s. 15. Části návrhu novely školského zákona týkající se vlastního hodnocení škol s doplňujícím komentářem. školský zákon ; návrh zákona ; interní hodnocení ; hodnocení školy 10. AUDIT dotací poskytnutým soukromým školám / [AUDIT of subsidies provided to private schools] / Jan Glatt -- čeština In: Řízení ve školství : [publikace pro řídící pracovníky ve školství] -- Roč. 19, č. 3 (2011), s S účinností od 1. ledna 2005 byla zákonem č. 562/2004 Sb. provedena novelizace zákona č. 306/1999 sb. o poskytování dotací soukromým školám, předškolním a školským zařízením. Informace o podmínkách poskytování dotace ze státního rozpočtu, o povinnosti provedení auditu soukromých škol za splnění určitých podmínek a dále auditu poskytnutých dotací školám a školským zařízením ze 4

5 státního rozpočtu nebo zdrojů Evropské Unie. V příloze metodický pokyn MŠMT k provedení auditu ( 6 odst. 5 zákona č. 306/199 Sb. za kalendářní rok 2010). financování ; školství ; soukromá škola ; rozpočet na vzdělání ; zákon ; legislativa ; státní podpora ; investice ; Česko. ; audit ; metodické pokyny ; Ředitel školy : [Headmaster :: manager or pedagogue?] / manažer či pedagog? / Patrik Kubas -- čeština In: Řízení školy -- ISSN Roč. 8, č. 6 (2011), s Výčet povinností ředitele školy podle školského zákona č. 561/2004 Sb. a jeho pozdějších novel. Další navržené a připravené návrhy legislativních změn upravující povinnosti a pravomoci ředitelů škol a školských zařízení. řízení školy ; ředitel školy ; manažerský personál ; činnost ; způsobilost ; řízení ; návrh zákona ; školský zákon ; školská legislativa ; pravomoc ; povinnost ; kompetence ; novelizace 12. Profesní průprava zástupců ředitele / [Professional training of deputy headmasters] / Marie Vránová -- čeština In: Řízení školy -- ISSN Roč. 8, č. 6 (2011), s Národní institut pro další vzdělávání již třetím rokem realizuje vzdělávací kurzy pro zástupce ředitelů škol a školských zařízení. Zájemci mají možnost získat znalosti a dovednosti v oblasti managementu s cílem dosáhnou základní úrovně řídicích kompetencí v řízení právního školského subjektu. Program zahrnuje čtyři tematické bloky: Škola a právo, Organizace pedagogického procesu, Pracovní právo a administrativa a blok Financování. Další podrobné informace na řízení školy ; ředitel školy ; manažerský personál ; manažerské vzdělávání ; další vzdělávání ; další vzdělávání učitelů ; řízení ; vzdělávací program ; obsah výuky ; kurs ; Národní institut pro další vzdělávání ; zástupce ředitele 13. Kritéria kvality školy z pohledu České školní inspekce a systémů řízení kvality ISO a CAF / [Criteria of school quality from the view of the Czech School Inspection and Quality Management Systems ISO and CAF] / Ilona Jirečková -- čeština -- Obsahuje bibliografické odkazy 5

6 In: Pedagogická orientace -- ISSN Roč. 21, č. 1 (2011), s Článek přispívá k problematice řízení kvality, konkrétně kritérií kvality škol. Představuje kritéria daná Českou školní inspekcí jakožto tradiční model ve vzdělávání a kritéria udávaná systémy řízení kvality ISO 9001 a CAF, která jsou využívána v českém školství, ale i v mezinárodním kontextu. Záměrem je osvětlit základní prvky kritérií kvality v rámci tří představených modelů a všímat si při tom jejich spojitostí a rozdílů. kvalita vyučování ; kvalita vzdělání ; školství ; řízení školy ; inspekce ; kontrola výkonu ; školská správa ; hodnotící kritérium ; řízení kvality 14. Jaké bylo zadání : [Agreements between school and parents] / smlouvy škol s rodiči / Vladimíra Neklapilová, Miroslava Salavcová ; [Autor interview] Radmil Švancar -- čeština In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy -- ISSN Roč. 114, č. 17 (2011), s Vybraná pracovní skupina z Výzkumného ústavu pedagogického (VÚP) byla před časem pověřena, aby pro ministerstvo školství zpracovala systém, který by se zabýval řešením problémů s chováním žáků ve školách. Z toho vzešla myšlenka vytvořit mezi školou a rodiči neukázněného žáka určitou smlouvu, která by na rodiče převáděla větší část odpovědnosti. Učitelé by se potom mohli věnovat více svému hlavnímu poslání - výuce. Rozhovor o aktuální podobě návrhu smlouvy se členkami pracovní skupiny VÚP. žák ; neukázněnost ; chování žáka ; nesprávné chování ; kázeň ; rodičovská odpovědnost ; rodičovská role ; vztah rodiče-škola ; vztah učitel-žák ; vztah rodičeučitel ; spolupráce ve výchově ; smlouva ; školská politika Rešerši zpracovala: Mgr. Ludmila Kubelková