INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ

Transkript

1 INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ Č. 2/2007 Výběrová rešerše z Pedagogické bibliografické databáze Plné texty článků lze objednat v elektronické nebo papírové podobě přes elektronickou Pedagogickou knihovnu (e-pk) v záhlaví webové stránky NPKK ( nebo em na adrese koskova@npkk.cz 1. Celostátní přehled středních škol a vyšších odborných škol pro školní rok 2007/2008 [National list of secondary schools and tertiary technical schools for school year 2007/2008] cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- ISSN [CZ] -- Roč. 109, č (2006), s Seznam vyšších odborných škol a středních škol a oborů, které budou tyto školy nabízet v rámci přijímacího řízení pro školní rok 2007/2008. Do seznamu jsou zahrnuty školy s maturitními obory (gymnázia, střední odborné školy, lycea, konzervatoře) i s nematuritními obory (střední odborné školy a střední odborná učiliště). Školy jsou řazeny abecedně podle svého sídla. vyšší odborná škola ; střední škola ; gymnázium ; střední odborná škola ; lyceum ; konzervatoř ; střední odborné učiliště ; studijní obor ; učební obor ; soupis ; 2007/ Co přinesl školám projekt Koordinátor? [What has project Coordinator brought to schools?] / Jana Hrubá. -- cze In: Učitelské listy : Nezávislý měsíčník. -- ISSN [CZ] -- Roč. 14, č. 5 (2006/2007), s Informace o první etapě dvouletého národního projektu Koordinátor, jehož účelem je metodická podpora škol a pedagogů při tvorbě školních vzdělávacích programů. Zkušenosti z realizovaných seminářů a akcí na zakázku. Vyhodnocení toho, co se nepovedlo a co je třeba dopracovat a zlepšit v další etapě. vývoj kurikula ; školní vzdělávací program ; další vzdělávání učitelů ; metodická činnost ; seminář ; vzdělávací projekt ;

2 3. Co ředitel může, když za všechno může? [Rights and responsibilities of headteachers] / Jana Hrubá. -- cze In: Učitelské listy : Nezávislý měsíčník. -- [CZ] -- Roč. 14, č. 6 (2006/2007), s Informace z prosincového stolu SKAV na téma složitého postavení ředitelů škol s právní subjektivitou. Omezené pravomoci nekorespondují s velkou zodpovědností ředitele. Nemožnost (narozdíl od praxe v jiných zemích) delegovat část činností zejména provozního charakteru na jiné pracovníky. Upozornění na příliš vysokou míru přímé vyučovací povinnosti ředitelek mateřských škol. Některé příspěvky do kulatého stolu týkající se práv a povinností ředitele jsou na webu redakce v rubrice Školský management. ředitel školy ; odpovědnost ; manažerský personál ; řízení školy ; pracovní požadavky ; mateřská škola ; povinnost ; pravomoc 4. Co se dovídáme z výroční zprávy ČŠI o reformě? [What can we learn about curricular reform from annual report of Czech school inspection?] / Jana Hrubá. -- cze In: Učitelské listy : Nezávislý měsíčník. -- [CZ] -- Roč. 14, č. 6 (2006/2007), s Stav přípravy mateřských, základních a středních škol na kurikulární reformu. Nedostatky v přístupu ředitelek mateřských škol k práci se školním vzdělávacím programem (ŠVP): nevyužívání analýz, dlouhodobého plánování, týmového řízení. Zlepšená informovanost učitelů základních škol o tvorbě ŠVP, nejlépe zvládají jeho přípravu větší školy. Pilotní fáze ověřování rámcového vzdělávacího programu pro střední školy: nejlépe jsou připravena gymnázia. reforma ; kurikulum ; vývoj kurikula ; školní vzdělávací program ; základní škola ; mateřská škola ; střední škola ; hodnocení ; nedostatek ; inspekce ; Česká školní inspekce Inspirace z britské mediální výchovy [Inspiration from British media education] / Helena Jiráková. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. - - ISSN [CZ] -- Roč. 12, č. 5 (2006), s fot. Mediální výchova ve Velké Británii - v sekundárním vzdělávání samostatný předmět (doplňuje anglický jazyk a anglickou literaturu) zaměřený na kritickou analýzu mediálních sdělení i na produkci sdělení vlastních. Článek obsahuje vybrané náměty,

3 které dokumentují obsah mediálního vzdělávání i hodnocení výkonu žáků v této oblasti. Zařazení mediální výchovy často zvyšuje zájem studentů o výuku a zlepšuje jejich výsledky v angličtině. Náplň mediální výchovy, příklady práce v hodinách (na různých úrovních výkonu), ukázka složek hodnocení v mediální výchově v posledním ročníku střední školy. Text je zpracován na základě britského materiálu. střední škola ; mediální výchova ; cíl výchovy ; cíl výuky ; obsah výchovy ; obsah výuky ; Velká Británie 6. Jak bude inspekce hodnotit školu s ŠVP [How will school inspection evaluate schools, each with its own educational programme] / Olga Hofmannová ; Jaroslava Štefflová. -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- ISSN [CZ] -- Roč. 109, č. 41 (2006), s fot., 1 obr. Rozhovor s ústřední školní inspektorkou o tom, jak bude školní inspekce od září 2007 hodnotit školy, když bude každá pracovat podle jiného školního vzdělávacího programu. hodnocení školy ; hodnocení výuky ; školní vzdělávací program ; hodnocení ; inspekce ; školská politika ; názor ; 7. Jak předcházet šikaně [How to prevent bullying] / Marie Pojerová, Jana Straková. - - cze In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. - - ISSN [CZ] -- Roč. 12, č. 5 (2006), s fot. Rozhovor s ředitelkou ZŠ Hanspaulka o prevenci šikany na její škole - zapojení ZŠ do projektu Minimalizace šikany (MIŠ), využití takto získaných informací a zkušeností. Budování dobrých vztahů mezi dětmi - osobnostní výchova. Systematická práce školy v oblasti prevence šikany, postupy uplatňované přímo ve výuce. Zapojení učitelů. Zlepšování vztahů mezi dětmi - zážitkové pobyty, komunitní kruh, školní parlament, mimoškolní akce, školní soutěže apod. Práce školní psycholožky. Stěžejní body spolupráce s rodiči. základní škola ; vztahy mezi vrstevníky ; nesprávné chování ; šikanování ; prevence ; výchovné působení ; vzdělávací projekt ; výchovný program ; MIŠ

4 8. Jak se mění programy Socrates a Leonardo [How are the Socrates and Leonardo programmes changing] -- cze In: Andragogika : čtvrtletník pro vzdělávání dospělých. -- ISSN [CZ] -- Roč. 10, č. 4 (2006), s tab. Základní informace o novém programu EU s názvem Integrovaný program celoživotního vzdělávání ( ), který navazuje na zkušenosti předchozích programů (Socrates, Leonardo da Vinci) a jehož součástí je i program Grundtvig určený všem institucím působících v oblasti vzdělávání dospělých a celoživotního učení. Další informace na uvedených kontaktech. vzdělávání dospělých ; celoživotní vzdělávání ; vzdělávací program ; vzdělávací projekt ; společný evropský studijní program ; koncepce ; informace ; Socrates Leonardo da Vinci GRUNDTVIG Integrovaný program celoživotního vzdělávání ; Evropská unie ; Jak se vede českým mateřským školám? [How are Czech kindergartens doing?] / Eva Svobodová. -- cze In: Informatorium : Časopis pro výchovu dětí od 3-8 let v mateřských školách a školních družinách. -- ISSN [CZ] -- Roč. 13, č. 6 (2006), s Výsledky průzkumu, jehož cílem bylo zmapovat, zda podmínky v mateřských školách odpovídají záměrům rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a zda je možné jej v těchto podmínkách realizovat. Výzkum proběhl z iniciativy Společnosti pro předškolní výchovu a Pedagogické fakulty v Českých Budějovicích. Vliv vysoké naplněnosti tříd na kvalitu pedagogické práce v MŠ. předškolní výchova ; mateřská škola ; pracovní podmínky učitelů ; organizace výuky ; výzkum ; analýza instituce ; rámcový vzdělávací program ; 10. Maturitní zkouška z dějepisu [Secondary school-leaving examination in history] / Martina Hýžová. -- cze In: Společenskovědní předměty : čtvrtletník pro pedagogy základních a středních škol. -- [CZ] -- Roč. 6, č. 2 (2006/2007), s

5 Ukázka z maturitní zkoušky z dějepisu připravované ve formě didaktického testu CERMATem. V testu se střídají úlohy uzavřené (s výběrem odpovědí) s úlohami otevřenými, u nichž je nutno odpověď zformulovat. maturita ; písemná zkouška ; didaktický test ; standardizovaný test ; ukázka ; CERMAT. Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání 11. Mediální výchova - nové téma ve výuce : kurz pro učitele není nutný, ale potřebný [Media education - a new theme in teaching : course for teachers is not compulsory but it's useful] / Markéta Pastorová ; Lukáš Doubrava. -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- ISSN [CZ] -- Roč. 109, č. 44 (2006), s fot. Od r má být do školního vzdělávacího programu na obou stupních ZŠ zařazeno průřezové téma mediální výchova. Mediální výchovu (MV) lze realizovat jak integrací do jednotlivých předmětů (vhodná je čeština, občanská výchova, dějepis atd.), tak i jako samostatný předmět (nejlépe volitelný). Kdo z učitelů se chce v tomto oboru vzdělávat, má v současnosti jen omezené možnosti. Kurzy pro učitele MV nejsou sice povinné, ale důležité. mediální výchova ; mezipředmětové téma ; vyučovací předmět ; volitelný předmět ; mezipředmětové vztahy ; základní škola ; učební osnovy ; další vzdělávání učitelů ; 12. Mediální výchova a její zapojení do výuky [Media education and its integration into instruction] / Michal Pelikán. -- cze In: Společenskovědní předměty : čtvrtletník pro pedagogy základních a středních škol. -- [CZ] -- Roč. 6, č. 2 (2006/2007), s Cíle mediální výchovy: rozvíjení schopnosti kritického přijímání a posuzování informací v médiích a maximálního využití potenciálu médií jako zdroje informací i kvalitní zábavy. Obsah pojmů mediální gramotnost a mediální komunikace. Zapojení mediální výchovy do rámcového vzdělávacího programu jako průřezového tématu. mediální výchova ; cíl výchovy ; kritičnost ; práce s informacemi ; rámcový vzdělávací program ; mezipředmětové téma ;

6 13. Na ČŠI vznikají hodnotící nástroje [Evaluating tools are being formed at Czech School Inspection] / Karel Bárta ; Jaroslava Štefflová. -- cze In: Učitelské noviny : týdeník pro učitele a přátele školy. -- [CZ] -- Roč. 109, č. 45 (2006), s fot. Česká školní inspekce pracuje na metodice, podle níž bude možné zjistit, zda je konkrétní vzdělávací program základních škol v souladu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Rozhovor o této problematice s vedoucím týmu, který metodiku zpracovává. Uvedeny adresy, na nichž je možné nástroje hodnocení najít. školní vzdělávací program ; hodnocení školy ; základní škola ; efektivnost vzdělávání ; hodnocení ; rámcový vzdělávací program ; inspekce ; metodika ; hodnotící kritérium ; hodnocení výuky ; názor ; Česká školní inspekce ; ; ; Plánování výuky a hodnocení [The planning of instruction and evaluation] / Jana Straková. -- cze In: Moderní vyučování : Časopis pro nové programy v českém základním školství. - - ISSN [CZ] -- Roč. 12, č. 7 (2006), s schem. Text je sestaven z materiálů pro účastníky konference pořádané Fondem pro vzdělávání a občanským sdružením AISIS v Mezinárodní škole v Praze ( ) - zabývá se plánováním výuky a tomu odpovídajícím metodám hodnocení. Východiska pro plánování výuky - tzv. nosná myšlenka, její stanovení, práce s tímto pojmem. Vyjasnění obsahových priorit - úkoly pro hodnocení míry porozumění nosným myšlenkám. Příklady úkolů a priorit. Vymezení úkolů a projektů, vytvoření scénáře úkolu (projektu) pomocí metody GRASPS (Goal - cíl, Role, Audience - cílová skupina, Situation - situace, Product Performance and Purpose - výstup a účel, Standards and Criteria for Succes - standardy a kritéria úspěchu). obsah výuky ; příprava na vyučování ; učivo ; hodnocení ; 15. Program kulturní, školské a vědecké spolupráce mezi vládou České republiky a vládou Finské republiky [The programme of cultural, educational and scientific cooperation between the governments of the Czech Republic and Finland] / Jindřich Fryč, Jaana Palojärvi. -- cze

7 In: Věstník Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR -- [CZ] -- Roč. 62, č. 11 (2006), s příl. Text programu. Školství. Stipendia. Mládež a sport. Kultura. Závěrečná ustanovení. V příloze - finský vládní stipendijní program; stipendia, zdravotní péče, přihlašovací řízení, jazykové kurzy. Česká stipendia - nominace a finanční podmínky, cestovní náklady, zdravotní péče. školství ; věda ; kultura ; sport ; vysoká škola ; vysokoškolské studium ; zahraniční studium ; stipendium ; program ; výměna studentů ; mezinárodní spolupráce ; mezinárodní smlouva ; text ; Česká republika ; Finsko 16. Průzkum sociálního klimatu [Survey of social climate] / Vladimír Slezák, Anna Ošancová. -- cze In: Učitelské listy : Nezávislý měsíčník. -- [CZ] -- Roč. 14, č. 6 (2006/2007), s. 2-3 přílohy Ředitelské listy. 1 příl. Klima školy jako jedna z oblastí, na něž se zaměřuje autoevaluace. Ukázka dotazníku použitého při zjišťování prostředí na Obchodní akademii Olomouc. Zjišťovaly se názory studentů na celkový obraz školy před veřejností, atmosféru ve třídách, práci studentů a učitelů, prostředí a celkovou atmosféru školy. průzkum ; dotazník ; interní hodnocení ; hodnocení školy ; klima školy ; školní prostředí ; vztah škola-veřejnost ; postoj žáka ; 17. Příprava školního roku [Preparation of a school year] / Zdeněk Kesner. -- cze In: Řízení školy -- ISSN [CZ] -- Roč. 3, č. 11 (2006/2007), s Příprava nového školního roku musí být plánovaná a organizovaná. Musí obsahovat výčet základních akcí a úkolů nutných pro bezproblémové zahájení a průběh nového školního roku. Konkrétní příprava školy ve srovnání s ostatními školami, byť stejného typu, vždy nese osobité charakteristiky dané stylem řízení, které uplatňuje ředitel. Uvedena ukázka přípravy školního roku, která prezentuje akce a činnosti jak povinné, tak fakultativní. školní rok ; řízení školy ; výchovně vzdělávací cíle ; organizace výuky ; příprava na vyučování ; ukázka ;

8 18. Seznam učebnic a učebních textů pro základní vzdělávání se schvalovací doložkou platný ve školním roce 2006/2007 [The list of textbooks and teaching texts for primary education with the clause of approval, valid for the school year 2006/2007] -- cze In: Věstník Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR -- [CZ] -- Roč. 62, č. 11 (2006), s Seznam zachycuje stav ke dni O učebnicích jsou uvedeny tyto údaje: autor, název učebnice, číslo vydání, číslo jednací schvalovací doložky aj. učebnice ; základní škola ; základní vzdělání ; soupis ; Česko. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ; Česká republika ; 2006/ Seznam vzdělávacích institucí a vzdělávacích programů, které byly akreditovány MŠMT v systému DVPP [List of educational institutions and educational programmes accredited by Ministry of Education in DVPP system] -- cze In: Věstník Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR -- [CZ] -- Roč. 62, č. 10 (2006), s Soupis vzdělávacích institucí a vzdělávacích programů akreditovaných v systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. další vzdělávání ; další vzdělávání učitelů ; vzdělávací středisko ; vzdělávací projekt ; vzdělávací program ; vzdělávání dospělých ; soupis ; akreditace ; Česko. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy 20. Učitelé nemají rádi počítače [Teachers don't like computers] / Jana Machálková. -- In: Lidové noviny : nezávislý deník založený ISSN [CZ] -- Roč. 19, č. 280 (2.-3.XII.) (2006), s fot. Česká školní inspekce zjistila, že 60 % učitelů základních škol nepouští žáky na počítač nebo maximálně dvakrát za pololetí. Vyučovací hodiny s využitím počítače jsou na českých školách spíše vzácností. Jde především o generační problém. Ti starší učitelé sice prošli školením, ale nemají k počítačům vztah, raději látku vysvětlují klasicky. S mladými učiteli nejsou problémy. učitel ; výuka ; počítač ; postoj učitele ; věk ; odpor ke změnám ; didaktické využití počítače ; informační technologie ; základní škola ; názor ;

9 21. Úrazy ve škole [Injuries in schools] / Zdeňka La Sala, Olga Šedivá, Zlata Šťástková. -- cze In: Školství -- ISSN [CZ] -- Roč. 14, č. 36 (2006), volná příloha. 3 fot. Několik článků věnovaných bezpečnosti žáků na českých školách. Příčiny vzrůstající úrazovosti žáků ve školách: příliš mnoho rychle se měnících legislativních předpisů - chaos v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví, reálná nemožnost zajistit dozor všude, neukázněnost dětí. Nejčastější úrazy. Prevence: osvětové besedy žáků s policií, instalace kamer v šatnách a na chodbách, hrozba snížené známky z chování. Metodický pokyn MŠMT k zajištění bezpečnosti a zdraví žáků ve školách. Stanovisko inspektorů BOZP a zakotvení předpisů BOZP v organizačním řádu školy. Pravidla pedagogického dozoru ve škole i při akcích mimo školu. bezpečnost ; ochrana dítěte ; ochrana mládeže ; dohled ; kázeň ; prevence ; školská legislativa ; školní nehoda ; metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví žáků -- BOZP -- BOZP Vlastní hodnocení školy [School's self-evaluation] / Zdeňka Mikšová. -- cze -- Obsahuje bibliografické odkazy: 5 In: Řízení školy -- ISSN [CZ] -- Roč. 3, č. 12 (2006/2007), s Článek se zabývá aplikací vlastního hodnocení školy, které je ze zákona povinné pro ředitele všech škol od školního roku 2006/2007. V úvodu jsou stručně definovány dokumenty, jež hodnocení školy vymezují a terminologie vztahující se k hodnocení. Hlavní část článku prezentuje plán vlastního hodnocení školy a obsah sebehodnotící zprávy. Na závěr jsou uvedena doporučení pro provádění sebeevaluace a úvaha o smyslu povinného sebehodnocení škol. hodnocení školy ; škola ; sebehodnocení ; hodnocení výuky ; interní hodnocení ; ředitel školy ; efektivnost vzdělávání ; ukázka ; koncepce ; metodika ; školská legislativa ; názor ; 23. Změna učebních dokumentů - učebních plánů gymnázií s osmiletým studijním cyklem a učebních plánů gymnázií se čtyřletým studijním cyklem : č. j / ze dne [The change in teaching documents - teaching plans at 8-year and 4-year grammar schools] -- cze

10 In: Věstník Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR -- [CZ] -- Roč. 62, č. 11 (2006), s příl.. Změny učebních plánů, způsob využití navýšených vyučovacích hodin. V příloze - generalizovaný učební plán gymnázia s osmiletým studijním cyklem (platnost od ) a gymnázia se čtyřletým studijním cyklem. učební plán ; učební osnovy ; gymnázium ; víceleté gymnázium ; Česko. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Rešerši zpracovala: Mgr. Alice Košková