Předmět: pracovní činnosti

Transkript

1 5.9 Oblast: Člověk a svět práce Obor: Člověk a svět práce Předmět: pracovní činnosti Charakteristika předmětu pracovní činnosti 1. stupeň Vzdělávací oblast Člověk a svět práce, obor Člověk a svět práce se realizuje v předmětu pracovní činnosti. Postihuje široké spektrum pracovních činností a technologií, vede žáky k získání základních uživatelských dovedností v různých oborech lidské činnosti a přispívá k vytváření životní a profesní orientace žáků. Obsah učiva je rozdělen na tematické okruhy Práce s drobným materiálem, Konstrukční činnosti, Pěstitelské práce a Příprava pokrmů. Vychází z konkrétních životních situací, v nichž žáci přicházejí do přímého kontaktu s lidskou činností. Učí se používat různé materiály a konstrukční postupy, osvojují si základní pracovní dovednosti a návyky při práci, učí se plánovat, organizovat a hodnotit svou práci samostatně i v kolektivu. Pracují s tradičními i netradičními materiály, poznávají vlastnosti látek a jejich možné využití v praktickém životě. Rozvíjejí si motorické schopnosti. Jsou vedeni k dodržování zásad bezpečnosti a hygieny při práci. V předmětu pracovní činnosti se uplatňují tato průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova, Multikulturní výchova, Environmentální výchova. Žáci mají možnost navštívit výstavy prací jiných tříd a škol, a také sami prezentovat své práce na školních výstavách a v různých soutěžích. Výuka předmětu je realizována v kmenových třídách a na školním dvoře s časovou dotací 1 hodina týdně a třídy se na 1. stupni nedělí. Výchovné a vzdělávací strategie předmětu pracovní činnosti 1. Kompetence k učení Žák - se učí plánovat a organizovat svoji práci - vyhledává potřebné informace (z přírody, encyklopedie, internetu...) - třídí potřebné informace na základě jejich pochopení, propojení a využití v procesu učení, tvůrčích činnostech a praktickém životě - se snaží postřehnout podstatu informací - je schopen samostatně pozorovat a experimentovat Učitel - zadá žákovi práci tak, aby byl schopen si ji plánovat a organizovat - poskytne materiály (encyklopedie, internet ), ve kterých ho učí hledat podle rejstříku, zadá adresu na internetu - navede ho k třídění pochopených informací - pomocí příkladu předvede, jak má porozumět podstatě informací - umožňuje samostatné pozorování a experimentování

2 2. Kompetence k řešení problémů Žák - si uvědomuje zodpovědnost za své jednání - promýšlí a plánuje způsob řešení zadané práce a využívá svůj úsudek a zkušenosti Učitel - ho upozorňuje na důsledky jeho jednání - klade problémové otázky, aby ho navedl na správný způsob řešení zadané práce 3. Kompetence komunikativní Žák - kriticky zhodnocuje výsledky své práce a je připraven o nich diskutovat - kreativně formuluje a vyjadřuje své myšlenky a názory - zvládá naslouchat spolužákům a vhodně reaguje a zapojuje se do diskuze Učitel - zařazuje metodu rozhovoru, ve které žák zhodnotí výsledky své práce - vhodnými otázkami mu pomáhá formulovat myšlenky a názory - vede žáky ke správné, slušné a bezpečné komunikaci, učí je dodržovat pravidla komunikace 4. Kompetence sociální a personální Žák - spolupracuje ve skupině a podílí se na výsledku týmové práce - se podílí svým přístupem na vytváření příjemné atmosféry ve třídě - v případě potřeby sám poskytne pomoc nebo o ni požádá Učitel - zadává úkoly, při kterých žáci spolupracují, vzájemně si pomáhají, povzbuzují, oceňují se - ve třídě navozuje bezpečnou a přátelskou atmosféru - sleduje práci žáků a umožní vzájemnou dopomoc

3 5. Kompetence občanská Žák - respektuje druhé a váží si jejich hodnot - je připraven podílet se dle svých možností na reprezentaci školy - má povědomí o tradicích, svátcích, významných dnech... Učitel - vede ho vlastním příkladem k respektování druhých - zařazuje do života třídy aktivity žáků reprezentující školu, obec - v hodné míře využívá působení vzorů a příkladů, upozorňuje žáky na regionální akce, vzdělávací pořady, obstarává literaturu o tradicích, umožní jim využít internet 6. Kompetence pracovní Žák - používá bezpečně a účinně materiály, nástroje a vybavení, pracuje s nimi šetrně - pracuje bezpečně z hlediska svého zdraví i zdraví druhých Učitel - vyžaduje šetrné a technicky správné zacházení se svěřenými nástroji a netrpí zbytečné plýtvání materiálem - dbá na bezpečnost práce, žáky poučí o bezpečném zacházení s nástroji

4 1. ročník Práce s drobným materiálem Vytvoří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů. Pracuje podle slovního návodu a předlohy. Konstrukční činnosti Užívá elementární dovednosti a činnosti při práci se stavebnicemi. Jednoduché pracovní operace, postupy a organizace práce. Pracovní pomůcky a nástroje. Vlastnosti materiálů a práce s nimi - papír a karton, modelovací hmota, textil, přírodniny apod. - stříhání, skládání, lepení, modelování, navlékání - šití, vyšívání přední steh, Lidové zvyky a tradice Plošné a prostorové stavebnice Kompletace jednodušších modelů M, Čj, V učivu, ve všech činnostech, dovednostech a návycích žák naplňuje a rozvíjí témata: Čj, Vv M Osobnostní a sociální výchova Rozvoj schopnosti poznávání Seberegulace a sebeorganizace Dobrá organizace času Kreativita Komunikace Kooperace a kompetice Řešení problémů, vedení a organizování práce skupiny Pěstitelské práce Pozoruje přírodu, zhodnotí a zaznamená výsledky pozorování. Pečuje o nenáročné pokojové rostliny. Pozorování přírody vycházky Péče o pokojové rostliny ve třídě, velikonoční osení, klíčení semen Čj Multikulturní výchova Lidské vztahy Kulturní diference Multikulturalita

5 1. ročník Příprava pokrmů Připraví tabuli pro jednoduché stolování. Chová se vhodně při stolování. Základní vybavení kuchyně Jednoduchá úprava stolu Pravidla správného stolování Čj, Vv Environmentální výchova Vztah člověka k prostředí

6 2. ročník Práce s drobným materiálem Vytvoří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů. Pracuje podle slovního návodu. Konstrukční činnosti Zvládne elementární dovednosti a činnosti při práci se stavebnicemi. Pěstitelské práce Jednoduché pracovní postupy a operace. Pracovní pomůcky a nástroje, jejich funkce a využití. Vlastnosti materiálů - papír a karton, modelovací hmota, textil, přírodniny apod. - stříhání, skládání, lepení, modelování, navlékání - šití, vyšívání přední steh, Lidové zvyky a tradice Plošné a prostorové stavebnice, kompletace jednodušších modelů M, Čj, V učivu, ve všech činnostech, dovednostech a návycích žák naplňuje a rozvíjí témata: Vv, M Osobnostní a sociální výchova Rozvoj schopnosti poznávání Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Kreativita Komunikace Kooperace a kompetice Řešení problémů, vedení a organizování práce skupiny Pozoruje přírodu, zaznamená a zhodnotí výsledky pozorování. Pečuje o nenáročné pokojové rostliny. Pozorování přírody vycházky, jednoduché pokusy (velikonoční osení, klíčení semen). Péče o pokojové rostliny ve třídě. Čj Multikulturní výchova Lidské vztahy Kulturní diference Multikulturalita

7 2. ročník Příprava pokrmů Připraví tabuli pro jednoduché stolování. Chová se vhodně při stolování. Základní vybavení kuchyně Jednoduchá úprava stolu Pravidla správného stolování Čj, Vv Environmentální výchova Vztah člověka k prostředí

8 Práce s drobným materiálem Vytvoří jednoduchými postupy různé předměty z tradičních i netradičních materiálů. Pracuje podle slovního návodu a předlohy. 3. ročník Výběr jednoduchých výrobků, postupů a operací s využitím různých pracovních pomůcek, nástrojů a vlastností materiálů (papír a karton, modelovací hmota, textil, přírodniny apod. stříhání, skládání, lepení, modelování, navlékání šití, vyšívání přední, zadní, křížkový, smykovací steh papírové tkaní, jednoduché drhání ) Lidové zvyky, tradice a řemesla (vánoční, velikonoční výzdoba) Osobnostní a sociální výchova Rozvoj schopnosti poznávání Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Kreativita Komunikace Kooperace a kompetice Řešení problémů, vedení a organizování práce skupiny Konstrukční činnosti Zvládne elementární dovednosti a činnosti při práci se stavebnicemi. Plošné, prostorové a konstrukční stavebnice Kompletace jednodušších modelů podle předlohy nebo návodu. Vv, Multikulturní výchova Lidské vztahy Kulturní diference Multikulturalita Pěstitelské práce Pozoruje přírodu, zaznamená a zhodnotí výsledky pozorování. Pozorování přírody vycházky klíčení semen Péče o pokojové rostliny ve třídě Čj Environmentální výchova Vztah člověka k prostředí Pečuje o nenáročné rostliny. Velikonoční osení, květina pro maminku (ze semene, cibulky, řízku)

9 3. ročník Příprava pokrmů Připraví tabuli pro jednoduché stolování. Dodržuje pravidla chování při stolování. Základní vybavení kuchyně. Jednoduchá úprava stolu Pravidla správného stolování Čj, Vv

10 4. ročník Práce s drobným materiálem Vytvoří přiměřenými pracovními operacemi a postupy různé výrobky z daných materiálů. Zvolí vhodné pracovní pomůcky a nástroje vzhledem k materiálu. Jednoduché pracovní postupy a operace (stříhání, lepení, skládání ) Vlastnosti materiálů (papír, karton, textilie, přírodniny.) Čj, V učivu, ve všech činnostech, dovednostech a návycích žák naplňuje a rozvíjí témata: Využije při tvořivých činnostech s různým materiálem prvky lidových tradic. Udrží pořádek na pracovním místě, dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce. Konstruktivní činnosti Provede jednoduchou montáž a demontáž při práci se stavebnicí. Pracuje podle slovního návodu, předlohy. Dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, dokáže poskytnout první pomoc při úrazu Pracovní pomůcky a nástroje jejich funkce a využití. Lidové zvyky, tradice a řemesla Plošné, prostorové a konstrukční stavebnice Kompletace a konstrukce modelu podle návodu, předlohy Vv, Osobnostní a sociální výchova Rozvoj schopnosti poznávání Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Kreativita Komunikace Kooperace a kompetice Řešení problémů, vedení a organizování práce skupiny

11 4. ročník Pěstitelské práce Provede jednoduché pěstitelské činnosti. Samostatně vede pěstitelské pokusy a pozorování. Pěstuje a ošetří podle daných zásad pokojové i jiné rostliny. Zvolí podle druhu pěstitelských činností správné pomůcky, nástroje a náčiní. Pozorování přírody vycházky Péče o pokojové rostliny ve třídě Klíčení semen Koření Jedovaté rostliny Čj Multikulturní výchova Lidské vztahy Kulturní diference Multikulturalita Environmentální výchova Vztah člověka k prostředí Dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce. Poskytne při úrazu první pomoc. Příprava pokrmů Orientuje se v základním vybavení kuchyně. Připraví samostatně jednoduchý pokrm. Dodržuje pravidla správného stolování a společenského chování. Základní vybavení kuchyně Výběr, skladování a uchovávání potravin Jednoduchá úprava stolu Pravidla správného stolování Čj, Vj Udrží pořádek a čistotu pracovních ploch. Dodržuje základy hygieny a bezpečnosti práce. Při úrazu v kuchyni poskytne první pomoc.

12 Práce s drobným materiálem Vytvoří přiměřenými pracovními postupy a na základě vlastní představivosti výrobky z tradičních i netradičních materiálů. Zvolí vhodné pracovní pomůcky, nástroje a náčiní vzhledem k materiálu. Využije při tvořivých činnostech prvky lidových tradic. Udrží pořádek na pracovním místě, dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce a poskytne první pomoc při úrazu. Konstruktivní činnosti Provede jednoduchou montáž a demontáž při práci se stavebnicí. Uplatňuje tvořivost, představivost. Pracuje podle slovního návodu, předlohy, jednoduchého náčrtu. Spolupracuje s vrstevníky. Dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu. 5. ročník Jednoduché pracovní operace a postupy, organizace práce. Pracovní pomůcky a nástroje funkce a využití (stříhání, lepení, skládání ) Vlastnosti materiálů (papír, karton, textilie, přírodniny.) Lidové zvyky, tradice a řemesla Plošné, prostorové a konstrukční stavebnice Kompletace a konstrukce modelu podle návodu, náčrt plánku První pomoc základy při konstruktivních činnostech Čj, Vv, V učivu, ve všech činnostech, dovednostech a návycích žák naplňuje a rozvíjí témata: Osobnostní a sociální výchova Rozvoj schopnosti poznávání Seberegulace a sebeorganizace Psychohygiena Kreativita Komunikace Kooperace a kompetice Řešení problémů, vedení a organizování práce skupiny Multikulturní výchova Lidské vztahy Kulturní diference Multikulturalita Environmentální výchova Vztah člověka k prostředí

13 5. ročník Pěstitelské práce Provede jednoduché pěstitelské činnosti, samostatně vede pěstitelské pokusy a pozorování. Pozorování přírody vycházky Péče o pokojové rostliny ve třídě Čj Ošetřuje a pěstuje podle daných zásad pokojové i jiné rostliny. Množení rostlin (vegetativní) Volí správné pomůcky a náčiní podle druhu pěstitelských činností. Dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu. Klíčení semen, byliny, koření, zelenina, Rostliny jedovaté, alergie, rostliny jako drogy První pomoc při úrazech v přírodě, při pěst. pracích Příprava pokrmů Popíše základní vybavení kuchyně. Připraví samostatně jednoduchý pokrm Základní vybavení kuchyně Výběr, nákup a skladování potravin Pohoštění pro přátele studená kuchyně Pravidla správného stolování Čj, Vv Dodržuje pravidla správného stolování a společenského chování. Udržuje čistotu a pořádek pracovních ploch, dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce. Technika v kuchyni historie a význam Poskytne první pomoc při úrazu v kuchyni. První pomoc při úrazech v kuchyni (opaření, popálení, pořezání)