ETICKÁ VÝCHOVA 2. ročník

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "ETICKÁ VÝCHOVA 2. ročník"

Ivo Doležal
před 5 lety
Počet zobrazení:

1 Tematický výchovno-vzdelávací plán Spracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED a školského vzdelávacieho programu Štvorlístok, schválený MZ ETICKÁ VÝCHOVA. ročník Šk. rok 0/0 Vyučujúci: Mgr. Adéla Samsonová

2 Mes. Týž. Temat. SEPTEMBER Postoje a spôsobilosti medziľudských vzťahov Dodržiavame dohodnuté pravidlá Kontakty medzi Čarovné slová Naše rituály str. 8 deťmi - - Čarovný šál str. Počúvanie iných ako predpoklad úspešnej spolupráce Vedieť vysvetliť dôležitosť Chápať i akceptovať počúvanie pre význam počúvania pre spoluprácu; spoluprácu a dobré Poznať svoje práva a vzťahy; povinnosti v rámci Uvedomovať si spojitosť školskej triedy práv a povinností Čo je to? - - Interview Myslím na niečo Opica, kačka, slon Cukrík str. 6 str. 7 str. 0 str. 9 OKTÓBER Postoje a spôsobilosti medziľudských vzťahov Verbálne a neverbálne kontakty Sebaovládanie pri prijímaní informácií o sebe od iných Vedieť vysvetliť dôležitosť počúvanie pre spoluprácu; Poznať svoje práva a povinnosti v rámci školskej triedy Chápať i akceptovať význam počúvania pre spoluprácu a dobré vzťahy; Uvedomovať si spojitosť práv a povinností Vytvorme si symbol Klopanie Skákanie v tráve str. 5 Obraz Obraz str. 9 Môj spolužiak Je nám spolu dobre 5 6 Polovica stoličiek Dieťa týždňa Skupinový portrét Mačka a vták str. 8 str. 9 str. 0 str. Tvorba projektu a prezentačné zručnosti NOVEMBER Tvorivosť Objavovanie vlastných daností Rozvoj fantázie a pozorovacích schopností Tvorivosť, ktorá nás obohacuje Tvorivosť v rozmanitých životných situáciách tvorivosť; Vedieť vysvetliť súvislosť medzi fantáziou, úsilím a tvorivosťou; Vedieť vymenovať konkrétne produkty tvorivosti v rámci rodiny a školy Žiak si je vedomý, že má čo ponúknuť zo svojich darov v prospech spoločenstva; Zapája sa do tvorivých úloh prostredníctvom schopností a fantázie; Je trpezlivý pri spoločnom riešení Kreslené hádanky Dotvárame obrázky Piati v jednom struku Čo urobím, keď... 7 Rozprávka na pokračovanie 8 Škvrny Dlhá veta str. 6 str. str. 6 9 Maľovanie bodkami str. 8 0 Môže sa stať, že... Predstavte si, že... str. 7

3 Mes. Týž. Temat. DECEMNBER Tvorivosť Tvorivosť, ktorá nás obohacuje Využitie tvorivosti v Prekvapenie živote triedy medzi fantáziou, úsilím a Zapája sa do tvorivých - - Tvorivosť, ktorú od nás očakávajú a prijímajú iní tvorivosť; Vedieť vysvetliť súvislosť tvorivosťou; Vedieť vymenovať konkrétne produkty tvorivosti v rámci rodiny a školy Žiak si je vedomý, že má čo ponúknuť v prospech spoločenstva; úloh prostred.schopností a fantázie; Je trpezlivý pri spoločnom riešení Čím ma doma prekvapili Predvádzame činnosti Čiary Na sochy - - Darčeky z netradičných materiálov str. 8 str. 5 str. 5 str. 6 str. 8 vých. Regionálna a tradičná ľudová kultúra JANUÁR FEBRUÁR MAREC Iniciatíva Iniciatíva Iniciatí va drovanie citov o vzťahu k iným Iniciatíva iných, ktorá ja pre mňa neprijateľná Iniciatíva iných, ktorá ohrozuje moju bezpečnosť Identifikácia príjemných a nepríjemných citov Identifikácia príjemných a nepríjemných citov prospešnej a škodlivej iniciatívy prospešnej a škodlivej iniciatívy prospešnej Vedieť vysvetliť a škodlivej spojenie vyjadrovanie citov ; Vedieť vysvetliť význam citov v živote človeka; Poznať význam slov radosť, smútok, hnev, Prejavovať aktívnejšiu účasť na riešení problémov v triede Prejavovať aktívnejšiu účasť na riešení problémov v triede Chápať dôležitosť kultivovaného vyjadrovania negatívnych citov; Vedieť verbálne aj neverbálne vyjadriť city,kultivovane vyjadriť negatívne V čom som výnimočný Obraz môjho mena Ako vidím sám seba Poznávam sám seba Neopatrná muška Lož má krátke nohy Neprijímam, odmietam Ako sa cítim, keď... Ako sa teraz cítim Moje záujmy a koníčky str. 50 Obraz môho mena str. 50 Ako vidím sám seba str Nechcem sa chváliť, ale... str. 7 6 V neznámej krajine str. 5 7 Podvádzanie Žalovanie 8 Psík v zrkadlovej sieni Odmietnutie str. 5 str. 5 str. 5 9 Moje istoty str. 5 0 Ako sa teraz cítim str. 56

4 Vyjad Vyjadrenie prežívaných citov veselosť, ochota, láskavosť, obdiv, odpor city, akceptovať prežívanie citov druhých Galéria Galéria str. 58 Mes. Týž. Temat. APRÍL MÁJ JÚN Kultivované vyjadrenie negatívnych citov, akceptovanie Identifikácia citov k blízkej osobe Identifikácia citov vyvolaných hudbou Hnevám sa, čo teraz? Človek, ktorý mi pomáha Maľujem city city, akceptovať prežívanie citov druhých Darček k sviatku 5 Úcta k žene, mužovi veselosť, ochota, láskavosť, obdiv, odpor Kamarátstvo a Moji kamaráti a priateľstvo ja Vyjadrovanie citov Naša trieda - spoločenstvo detí Naša trieda - spoločenstvo detí Kamarátstvo a priateľstvo Vzťahy medzi chlapcami a dievčatami Dodržiavanie pravidiel správania Vedieť vysvetliť spojenie vyjadrovanie citov; Vedieť vysvetliť význam citov v živote človeka; Poznať význam slov radosť, smútok, hnev, spoločenstvo detí; Vedieť, čo podporuje vzájomnú dôveru, priateľstvo, a čo ich narúša Chápať dôležitosť kultivovaného vyjadrovania negatívnych citov; Vedieť verbálne aj neverbálne vyjadriť city,kultivovane vyjadriť negatívne Uvedomovať si potrebu rešpektovania odlišnosti iných; Chápať túžbu nájsť dobrého priateľa a byť dobrým priateľom; Vedieť rozlíšiť dobrú a zlú klímu v rámci triedy; Rôznymi spôsobmi prispievať k vytvár. dobrej nálady a pohody v triede Uvedomova si potrebu rešpektovania odlišnosti iných; Chápať túžbu nájsť dobrého priateľa a byť dob- spoločenstvo detí; rým priateľom; Vedieť, čo podporuje vzájomnú dôveru, priateľ- Vedieť rozlíšiť dobrú a zlú klímu v rámci triedy; stvo, a čo ich narúša Rôznymi spôsobmi prispievať k vytvár. dobrej nálady a pohody v triede Aby sa nám v triede lepšie žilo Palec hore - palec dole Človek, ktorý mi pomáha Keby som bol Počúvam hudbu Mená, ktoré objavuje láska str. 57 str. 59 str. 60 str. 6 str. 6 6 Hľadám si priateľa str Úsmev str. 6 Kvet 8 Kvet str. 6 Buďme k sebe pozorní 9 Chlapci a dievčatá Ako spolu vychádzať str. 65 str. 66 Motýľ a včielka 0 Týždeň pozornosti str. 65 Darček na rozlúčku Prečo je nám spolu dobre? - - Vytvorme si pravidlá Zmena pravidiel str. 67 str. 68

5 - Vyhodnotenie práce Tvorba projektu a prezentačné zruč. Prierezové témy sa realizujú formou začlenenia do jednotlivých tematických celkov, prostredníctvom projektovej činnosti, blokového vyučovania, v rámci exkurzií a výletov a formou didaktických hier. Súčasťou vyučovania etickej výchovy je rozvíjanie čitateľskej gramotnosti.

Podobné dokumenty

Geografia. VI. ročník

Geografia. VI. ročník Geografia VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK