INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora. Sadová 1756, Čáslav. Identifikátor:

Transkript

1 Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora Sadová 1756, Čáslav Identifikátor: Termín konání inspekce: dubna 2007 Čj. Signatura ČŠI-834/07-02 bc2za114

2 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora byla zřízena Městem Čáslav jako příspěvková organizace k 1. březnu 2002 na dobu neurčitou. Organizace poskytuje vzdělávací služby v základní škole (ZŠ), školní družině (ŠD) a stravovací služby ve školní jídelně (ŠJ). Škola je bezbariérovým zařízením. ZŠ má 18 tříd a 2 oddělení ŠD. Průměrný počet žáků na třídu je 23 a kapacita školy je naplněna na 74 %. Vyučuje se podle vzdělávacího programu Základní škola. Od 6. ročníku se ve škole realizuje rozšířené vyučování tělesné výchovy. PŘEDMĚT INSPEKCE Inspekční činnost podle 174 odst. 2 písm. b) a c) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, v základní škole. Cíle inspekční činnosti: 1. Zjišťování a hodnocení formálních podmínek vzdělávání podle vybraných ustanovení školského zákona. 2. Hodnocení rozvoje výuky cizích jazyků v základní škole. INSPEKČNÍ ZJIŠTĚNÍ 1. Zjišťování a hodnocení formálních podmínek vzdělávání podle vybraných ustanovení školského zákona. 1.1 Dokumenty ověřující vznik školy Škola předložila dokumenty ověřující její vznik. Šetřením bylo zjištěno, že vybrané údaje dokumentů jsou v souladu se skutečností. 1.2 Soulad povinně zapisovaných údajů v rejstříku škol a školských zařízení ( 144 odst. 1 písm. b), c), d), g) až j) ŠZ nebo 125 odst. 1, 2, 3 písm. a), b), d), i) ŠZ se skutečností Povinná data týkající se činnosti školy uvedená v rejstříku škol a školských zařízení a včetně uváděných identifikačních údajů zřizovatele, jsou v souladu se zjištěnými skutečnostmi. 1.3 Posouzení dodržení kapacity školy, respektive jejich součástí Byl dodržen nejvyšší povolený počet žáků v jednotlivých formách vzdělávání uvedený v rozhodnutí o zápisu do rejstříku škol a školských zařízení. 1.4 Soulad vykázaných údajů v příslušných výkazech se skutečným stavem Školou uváděné údaje ve výkazech (S 3-01, Z 2-01, Z 17-01) korespondují se zjištěním ČŠI

3 1.5 Dodržování ustanovení 149 odst. 2 ŠZ o provedení změny v údajích Zřizovatel ode dne zahájení činnosti školy nežádal o změnu údajů v rejstříku škol a školských zařízení ve smyslu výše uvedeného paragrafu. 2. Hodnocení rozvoje výuky cizích jazyků v základní škole. Ve škole jsou vyučovány dva cizí jazyky: povinné předměty anglický jazyk od 3. do 9. ročníku 14 skupin (247 žáků) a německý jazyk od 4. do 9. ročníku 7 skupin (97 žáků). Žáci mají možnost získat další jazykové znalosti i v rámci volitelného předmětu anglický jazyk v 7. ročníku a rozšířit si vědomosti a dovednosti ve volitelném předmětu konverzace v anglickém jazyce a konverzace v německém jazyce v 8. ročníku. K výuce jsou využívány na 1. stupni kmenové učebny jednotlivých tříd, na 2. stupni učebna výpočetní techniky a školní knihovna a odborné učebny dvě určené pro výuku anglického jazyka a jedna k výuce německého jazyka. Odborné učebny jsou vcelku podnětně vyzdobeny, uspořádání nábytku je klasické a neumožňuje vzájemný oční kontakt všech žáků. Návaznost výuky je zajištěna zejména používáním ucelené řady učebnic, vzájemnou spoluprací vyučujících a vypracováním ročních tematických plánů učiva. Ucelené hodnocení úrovně výuky cizího jazyka škola dosud neprovádí. Jedna z vyučujících je odborně kvalifikovaná k výuce anglického i německého jazyka na 2. stupni základní školy učí oba jazyky. Z dalších šesti vyučujících anglického jazyka jsou čtyři odborně kvalifikované k výuce na 1. stupni, kde učí i anglický jazyk, další vyučující je odborně kvalifikovaná kvýuce anglického jazyka na 2. stupni základní školy a jeden z vyučujících je kvalifikovaný k výuce jiných předmětů základní školy. Z dalších dvou vyučujících německého jazyka je jedna kvalifikovaná kvýuce na prvním stupni, kde tento jazyk vyučuje, další vyučující je kvalifikovaný k výuce jiných předmětů základní školy. Téměř všichni pedagogové se dále vzdělávají zejména v oblasti tvorby školního vzdělávacího programu a v oblasti využívání informačních a komunikačních technologií, někteří znich navštěvují i akce k metodice jazyka. Předmětová komise cizích jazyků se zabývala výběrem učebnic, prací na školním vzdělávacím programu, plněním tematických plánů učiva i dalšími organizačními záležitostmi, méně i metodikou výuky. Dle dotazníkového šetření považují respondenti za dostatečně širokou nabídku výuky cizích jazyků 71 % dotazovaných, 17 % z nich nepovažuje výuku za zajímavou a přínosnou. Sledované hodiny měly rozdílnou úroveň. V některých byly rozvíjeny kompetence žáků využíváním vhodnějších metod i forem práce než v jiných. Žáci pracovali samostatně i spolupracovali na zadaných úkolech, využívali prostor. Efektivitu výuky snižovala v některých hodinách frontální práce výhradně v interakci učitelka žák po celou vyučovací jednotku i chybějící vzájemný oční kontakt žáků. Stanovené cíle byly odpovídající pro většinu žáků, diferenciace úkolů dle jejich pokročilosti a schopností bylo využito ojediněle. Žáci byli výjimečně zapojeni do hodnocení či sebehodnocení. Učebny byly většinou podnětně zařízené k výuce, materiální podpora byla zařazována v různé míře dle osobnosti pedagoga. Někteří z žáků školy se v loňském roce zúčastnili zájezdů do Německa i výměnného pobytu s německou školou. Každoročně mohou své získané znalosti a dovednosti žáci uplatnit ve školním a okresním kole konverzační soutěže a při tématech v rámci projektových dnů. Jazykové vzdělávání vedení školy podporuje, výuka má standardní úroveň

4 DOKLADY, O KTERÉ SE INSPEKČNÍ ZJIŠTĚNÍ OPÍRÁ 1. Zřizovací listina školy vydaná Městem Čáslav ze dne 5. února 2002 pod čj.14/ Dodatek č. 1 vydaný Městem Čáslav ze dne 29. října 2003 pod čj. 74/ Dodatek č. 2 vydaný Městem Čáslav ze dne 22. června 2005 pod čj. 36/ Rozhodnutí o změně v údajích vedených v rejstříku škol a školských zařízení vydané MŠMT dne 5. února 2007 čj. 2378/ Rozhodnutí o změně v údajích vedených v rejstříku škol a školských zařízení vydané MŠMT dne 2. května 2006 čj / Žádost o změnu zařazení ze dne 4. února Protokol o provedení změny ze dne 5. března 2004 čj. Sine/ Výkaz o základní škole S 3-01 podle stavu k 30. září 2006 ze dne 12. října Výkaz o školní družině školním klubu Z 2-01 podle stavu k 31. říjnu 2006 ze dne 7. listopadu Výkaz o činnosti zařízení školního stravování Z podle stavu k 31. říjnu 2006 ze dne 7. listopadu Třídní výkazy všech tříd školní rok 2006/ Zápisní lístky do ŠD obou oddělení školní rok 2006/ Přihlášky na školní stravování školní rok 2006/ Koncepce školy pro období Výroční zpráva ZŠ Čáslav Sadová 1756 schválená školskou radou dne 11. října Zápisy z pedagogické rady - školní roky 2004/ / Plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pro školní rok 2006/2007 ze 4. září Den plný projektu 23. listopadu Výsledky dotazníkové akce Dotazník pro rodiče žáků základních škol a nižšího stupně víceletých gymnázií 20. Pracovní verze ŠVP Sadovák ke dni inspekce 21. Třídní knihy III. B, V. A, V. B, VIII. A, VIII. B, IX. A, IX. B vedené ve školním roce 2006/ Doklady o vzdělání učitelů cizích jazyků, vyučujících ve školním roce 2006/2007 ke dni 16. dubna Doklady o dalším vzdělávání vyučujících cizích jazyků za školní roky 2005/2006 a 2006/2007 ke dni 16. dubna Rozvrh hodin podle tříd a vyučujících školní rok 2006/2007 ke dni 16. dubna Zápisy předmětová komise německého jazyka školní rok 2006/ Zápisy předmětová komise anglického jazyka školní rok 2006/ Přehledy skupiny žáků v cizích jazycích podle tříd, volitelné a nepovinné předměty a kroužky školní rok 2006/

5 ZÁVĚR Zjištěné aktuální údaje formálních podmínek vzdělávání odpovídají údajům uvedeným v rozhodnutí o zařazení do rejstříku škol a školských zařízení. Škola nabízí žákům dostatek možností k podpoře jazykového vzdělávání i vhodné motivační aktivity. Všichni vyučující se dále vzdělávají. Zařazují vhodné metody výuky, různá úroveň vyučovacích hodin je ovlivněna zejména využíváním méně či více vhodných forem práce se žáky. Absence hodnocení v oblasti cizích jazyků neumožňuje najít konkrétní nedostatky a hledat způsoby jejich odstranění. Celkově je výuka cizích jazyků ve škole funkční. Benešov 25. dubna 2007 Složení inspekčního týmu razítko Inspekční tým Titul, jméno a příjmení Podpis Vedoucí týmu Mgr. Václav Zemek V. Zemek v. r. Členové týmu Mgr. Jana Richterová Mgr. Helena Zahradníčková J. Richterová v. r. H. Zahradníčková v. r. Dle 174 odst. 13 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů, může ředitel školy podat připomínky k obsahu inspekční zprávy České školní inspekci do 14 dnů po jejím převzetí na adresu pracoviště, tj. ČŠI Benešov, Černoleská 1997, Benešov. Inspekční zprávu společně s připomínkami a stanoviskem ČŠI k jejich obsahu zasílá ČŠI zřizovateli a školské radě. Inspekční zpráva včetně připomínek je veřejná. Stvrzuji svým podpisem, že jsem byl seznámen s obsahem inspekční zprávy a že jsem převzal její originál. V Čáslavi:10. května 2007 Titul, jméno a příjmení Mgr. Pavel Škarka Razítko Podpis Škarka v. r. ředitel nebo jiná osoba oprávněná jednat za školu - 5 -

6 Další adresáti inspekční zprávy Adresát Datum předání/odeslání inspekční zprávy Podpis příjemce nebo čj. podacího deníku ČŠI Zřizovatel ČŠI-1149/07-02 Školská rada ČŠI-1150/07-02 Připomínky ředitelky školy Datum Čj. podacího deníku ČŠI Text - - Připomínky nebyly podány