Geocaching. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o geocachingu.

Transkript

1 NĚMČINA Geocaching V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o geocachingu. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace autor: Lenka Měkotová

2 NĚMČINA Obsah Obsah... 2 Úvod... 3 Cíle... 3 Teoretická příprava (teoretický úvod)... 4 Praktické provedení... 4 Motivace studentů... 4 Pracovní list (řešená učitelská varianta) Aufgabe Aufgabe... 6 Pracovní list (žákovská varianta) Aufgabe Aufgabe... 8

3 3 Zařazení do výuky Tento text je vhodné zařadit v rámci učiva o životním prostředí a o přírodě, které se nachází v každé učebnici německého jazyka na vyšším gymnáziu. Tip Vzhledem k obtížnější slovní zásobě je vhodné studenty seznámit s klíčovými slovy předem. Časová náročnost 30 min. Čas včetně úvodní diskuze, provedení úkolu a vyhodnocení výsledků. Úvod V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o geocachingu. Pochopení odborného textu bývá velmi náročné vzhledem k použité slovní zásobě, proto si studenti procvičí vyhledávání slov ve slovníkách. Práce s textem zahrnuje několik možností využití. Důležité je vlastní porozumění textu, a to nejen jeho hlavní myšlenky, ale také schopnost vyhledat detailní informace. V každém textu se objevuje také velké množství mluvnických jevů, které se dají využít pro další činnosti. Cíle Studenti by měli zvládnout: přečíst a porozumět textu o geocachingu zodpovědět zadané otázky NĚMČINA Geocaching Materiály pro učitele

4 4 Teoretická příprava (teoretický úvod) Čtení a pochopení textu se učí studenti již od první třídy. V případě německého jazyka od sedmé třídy (nebo od sekundy) Začíná se s texty jednoduššími až po složité, což jsou texty odborné. Každá práce s textem obsahuje tři kroky. 1) Činnosti před vlastním čtením - v této fázi se snažíme studenty motivovat k přečtení textu. Je několik možností - z názvu článku nebo podle obrázku se studenti snaží předpovědět, co se v textu dozvědí. Zde je také vhodná chvíle k vysvětlení klíčové slovní zásoby, pokud si myslíme, že by bránila porozumění. 2) Vlastní čtení před samotným čtením sdělíme studentům úkol, který mají vypracovat po přečtení, aby četli text s určitým cílem, a věděli, na co se mají soustředit. Pak ponecháme určitý čas jak na přečtení, tak na vypracování úkolů. 3) Činnosti po přečtení po přečtení textu studenti vypracovávají různé úkoly, které s textem souvisí, abychom se dozvěděli, zdali textu porozuměli (např. odpovědi na otázky, dokončení věty, opravení špatné věty atd.). Nakonec provedeme hodnocení úkolů buď společně, nebo ve skupinách. Studenti zde mohou mít dotazy, pokud něčemu nerozuměli. Zakončit můžeme tuto fázi diskuzí na dané téma. NĚMČINA Geocaching Materiály pro učitele Praktické provedení Tento text se použije v rámci tematického celku Příroda. Zvolíme tento postup: 1) Nejdříve se studenty pohovoříme o možnostech poznávání přírody (turistika, horolezectví, cykloturistika). Pak se zeptáme, jestli už slyšeli pojem geocaching, a zdali ho dokážou vysvětlit. 2) Rozdáme texty a upozorníme na vypracování úkolů po přečtení textu (viz Pracovní list). Necháme studentům určitý čas s tím, že mají k dispozici slovníky, ale jen pro nejnutnější výrazy. Upozorníme, že není nutné vyhledávat každé neznámé slovo. 3) Studenti vypracovávají úkoly zadané pro práci s textem po jeho přečtení. Po určitém čase necháme ve skupinách nebo ve dvojicích porovnat odpovědi, popř. můžeme zkontrolovat vše společně. Pokud by se objevil nějaký problém, můžeme společně vyhledat v textu správné řešení. Po splnění všech úkolů by měli studenti být schopni vysvětlit pojem geocaching. Motivace studentů Zeptáme se studentů, jestli vědí, co je to geocaching, jaké možnosti geocachingu existují, pro koho je tato aktivita vhodná. Z jakých důvodů lidé geocaching provozují a zda ho už studenti sami vyzkoušeli nebo zda by ho chtěli zkusit. Použitá literatura k výběru textů:

5 NĚMČINA Geocaching Pracovní list (řešená učitelská varianta) Über Geocaching Geocaching lässt sich am besten als eine Art moderner Schatzsuche und Schnitzeljagd beschreiben. Kurz und generalisiert gefasst: Es gibt Leute, die verstecken irgendwo Dosen voller kleiner netter Dinge sowie einem Notizbüchlein, dem Logbuch. Und veröffentlichen das Versteck in Form von Koordinaten im Internet. Dies lesen andere, merken sich die Koordinaten und nutzen ihr GPS-Gerät, um diese Schätze zu finden. Dann wird eine Kleinigkeit aus dem Inhalt der Dose ausgetauscht, der Besuch geloggt und die Dose wieder an derselben Stelle versteckt - für den nächsten... So weit zu den Grundregeln. Natürlich steckt viel mehr dahinter. Beispielsweise gibt es unterschiedlichste Cache-Arten, vom einfachen Cache, bei dem man praktisch fast mit dem Auto vorfahren kann über Caches, die nur mit speziellem Equipment erreichbar sind (z. B. mit Bergsteiger- oder Schnorchelausrüstung) bis hin zu Rätselcaches, die vor Ort oder sogar schon im Vorfeld Recherche und Knobelei erfordern. Aber eine Gemeinsamkeit gibt es immer: Der mit dem Geocaching verbundene Spaß. Spaß am Unterwegssein, am Draußensein. Spaß an der Suche und der Knobelei. Spaß an der Herausforderung. Und Spaß am Austausch mit anderen Geocachern - über die Logbucheinträge, über die einschlägigen Websites oder Foren oder auch bei Treffen, sogenannten Event-Caches. Die Faszination Geocaching ist schwierig auf den Punkt zu bringen, denn so unterschiedlich wie die Cachetypen, so abwechslungsreich wie die Landschaften, in denen Caches versteckt sind, so verschieden sind auch die Geocacher-Typen: Während die einen Geocaching als Zusatzanreiz beim sportlichen Wandern betreiben, nutzen andere den Reiz der Schatzsuche einfach, um ihre Kinder (oder sich selbst ;-) zu Ausflügen zu bewegen. Die einen reizt besonders die Knobelei und das Suchen, andere hassen genau dies, denn für sie liegt der Spaß eher darin, sich durch unwegsames Gelände zu kämpfen oder einfach nur schöne Touren zu machen und die reine Schatzsuche dabei nur als kleine Nebenfreude mitzunehmen. Das klingt alles völlig übertrieben und viel zu schwärmerisch? Na, probiert es einfach aus - dann sprechen wir uns wieder...

6 6 1. Aufgabe: In der deutschen Sprache sind Zusammensetzungen sehr beliebt. Finden Sie manche im Text und erklären Sie Ihre Bedeutung auf tschechisch. Schatzsuche - hledání pokladu Notizbüchlein - knížka s poznámkami Grundregeln - základní pravidla Schnorchelausrüstung - potápěčské vybavení Draußensein - být venku Geocacher-Typen - typy lidí provozujících geocaching Zusatzanreiz - přidané zpestření Cache-Arten - druhy hledání 2. Aufgabe FRAGEN ZUM TEXT: 1. Erklären Sie die Grundregeln beim Geocaching. Es gibt Leute, die verstecken irgendwo Dosen voller kleiner netter Dinge sowie einem Notizbüchlein, dem Logbuch. Und veröffentlichen das Versteck in Form von Koordinaten im Internet. Dies lesen andere, merken sich die Koordinaten und nutzen ihr GPS-Gerät, um diese Schätze zu finden. Dann wird eine Kleinigkeit aus dem Inhalt der Dose ausgetauscht, der Besuch geloggt und die Dose wieder an derselben Stelle versteckt - für den nächsten Welche Cache-Arten gibt es? Es gibt unterschiedlichste Cache-Arten, vom einfachen Cache, bei dem man praktisch fast mit dem Auto vorfahren kann über Caches, die nur mit speziellem Equipment erreichbar sind (z. B. mit Bergsteigeroder Schnorchelausrüstung) bis hin zu Rätselcaches, die vor Ort oder sogar schon im Vorfeld Recherche und Knobelei erfordern. 3. Woran hat man vor allem Spaß beim Geocaching? Spaß am Unterwegssein, am Draußensein. Spaß an der Suche und der Knobelei. Spaß an der Herausforderung. Und Spaß am Austausch mit anderen Geocachern - über die Logbucheinträge, über die einschlägigen Websites oder Foren oder auch bei Treffen, sogenannten Event-Caches. 4. Beschreiben Sie die Geocacher-Typen. Während die einen Geocaching als Zusatzanreiz beim sportlichen Wandern betreiben, nutzen andere den Reiz der Schatzsuche einfach, um ihre Kinder (oder sich selbst ;-) zu Ausflügen zu bewegen. Die einen reizt besonders die Knobelei und das Suchen, andere hassen genau dies, denn für sie liegt der Spaß eher darin, sich durch unwegsames Gelände zu kämpfen oder einfach nur schöne Touren zu machen und die reine Schatzsuche dabei nur als kleine Nebenfreude mitzunehmen. NĚMČINA Geocaching Pracovní list (řešená učitelská varianta)

7 NĚMČINA Geocaching Pracovní list (žákovská varianta) Über Geocaching Geocaching lässt sich am besten als eine Art moderner Schatzsuche und Schnitzeljagd beschreiben. Kurz und generalisiert gefasst: Es gibt Leute, die verstecken irgendwo Dosen voller kleiner netter Dinge sowie einem Notizbüchlein, dem Logbuch. Und veröffentlichen das Versteck in Form von Koordinaten im Internet. Dies lesen andere, merken sich die Koordinaten und nutzen ihr GPS-Gerät, um diese Schätze zu finden. Dann wird eine Kleinigkeit aus dem Inhalt der Dose ausgetauscht, der Besuch geloggt und die Dose wieder an derselben Stelle versteckt - für den nächsten... So weit zu den Grundregeln. Natürlich steckt viel mehr dahinter. Beispielsweise gibt es unterschiedlichste Cache-Arten, vom einfachen Cache, bei dem man praktisch fast mit dem Auto vorfahren kann über Caches, die nur mit speziellem Equipment erreichbar sind (z. B. mit Bergsteiger- oder Schnorchelausrüstung) bis hin zu Rätselcaches, die vor Ort oder sogar schon im Vorfeld Recherche und Knobelei erfordern. Aber eine Gemeinsamkeit gibt es immer: Der mit dem Geocaching verbundene Spaß. Spaß am Unterwegssein, am Draußensein. Spaß an der Suche und der Knobelei. Spaß an der Herausforderung. Und Spaß am Austausch mit anderen Geocachern - über die Logbucheinträge, über die einschlägigen Websites oder Foren oder auch bei Treffen, sogenannten Event-Caches. Die Faszination Geocaching ist schwierig auf den Punkt zu bringen, denn so unterschiedlich wie die Cachetypen, so abwechslungsreich wie die Landschaften, in denen Caches versteckt sind, so verschieden sind auch die Geocacher-Typen: Während die einen Geocaching als Zusatzanreiz beim sportlichen Wandern betreiben, nutzen andere den Reiz der Schatzsuche einfach, um ihre Kinder (oder sich selbst ;-) zu Ausflügen zu bewegen. Die einen reizt besonders die Knobelei und das Suchen, andere hassen genau dies, denn für sie liegt der Spaß eher darin, sich durch unwegsames Gelände zu kämpfen oder einfach nur schöne Touren zu machen und die reine Schatzsuche dabei nur als kleine Nebenfreude mitzunehmen. Das klingt alles völlig übertrieben und viel zu schwärmerisch? Na, probiert es einfach aus - dann sprechen wir uns wieder...

8 8 1. Aufgabe: In der deutschen Sprache sind Zusammensetzungen sehr beliebt. Finden Sie manche im Text und erklären Sie Ihre Bedeutung auf tschechisch. Schatzsuche - Notizbüchlein - Grundregeln - Schnorchelausrüstung - Draußensein - Geocacher-Typen - Zusatzanreiz - Cache-Arten - 2. Aufgabe FRAGEN ZUM TEXT: 1. Erklären Sie die Grundregeln beim Geocaching. NĚMČINA Geocaching Pracovní list (žákovská varianta) 2. Welche Cache-Arten gibt es? 3. Woran hat man vor allem Spaß beim Geocaching? 4. Beschreiben Sie die Geocacher-Typen.