CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT"

Alžběta Hájková
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 Autor Mg. Jana Tomkovičová Tematický celek Člověk jako občan Cílová skupina 2. ročník SŠ s maturitní zkouškou Anotace Materiál je zaměřen na základní pojmy z politologie politika, politická strana, rozlišení pravice a levice apod. Cílem jednotlivých úkolů pracovního listu je, aby si žáci procvičili a zopakovali poznatky o politických stranách, teorii doplnili konkrétními příklady z české politické scény, aplikovali také své znalosti o ideologiích. Žáci pracují samostatně. Vytvořeno říjen 2012 Použité zdroje a odkazy: DVOŘÁK, Jan a kol. Odmaturuj ze společenských věd. Brno: Didaktis, ISBN HORECKÝ, Jan a kol. Společenské vědy pro střední školy 3. díl. Brno: Didaktis, ISBN

2 1. Definujte, co je politika: 2. Jak vznikají politické strany v České republice? 3. Kdo se může stát členem politické strany? 4. Rozlište znaky levice a pravice: sociální odpovědnost státu, minimalizace kompetencí státu, dstranění nezaměstnanosti, snížení inflace, jednotlivec, kolektiv, rovnost výsledků, rovnost příležitostí, podpora podnikatelských aktivit, státní zásahy do ekonomiky, liberální trh, regulace trhu LEVICE PRAVICE 5. Uveďte příklad levicové, pravicové a středové strany politického spektra ČR: levicová pravicová středová

3 6. Doplňte text: Vláda, kterou vytvořila jedna politická strana, je Vláda složená ze zástupců dvou nebo více stran, které uzavřely dohodu, je nebo také. Vláda, která se opírá o většinu, kterou mají vládní strany ve sněmovně, je. Vláda, která sice získala důvěru sněmovny, ale dlouhodobě se o většinu neopírá, je. Politické strany, které nejsou součástí vládní koalice, jsou (menšinová, většinová, opoziční, jednobarevná, koaliční, vícebarevná) 7. U následujících ideologií rozhodněte, zda jsou pravicové, či levicové: konzervatismus socialismus komunismus anarchismus liberalismus -

4 ŘEŠENÍ 1. Definujte, co je politika: Společenská činnost vztahující se k řízení věcí veřejných a mající dva charakteristické znaky: obecný a mocenský dopad. Všechny aktivity, jež souvisí s vykonáváním politiky, tvoří politický systém. 2. Jak vznikají politické strany v České republice? Politické strany a hnutí jsou právnické osoby, které vznikají registrací na Ministerstvu vnitra ČR. 3. Kdo se může stát členem politické strany: občan ČR starší 18 let. 4. Rozlište znaky levice a pravice: sociální odpovědnost státu, minimalizace kompetencí státu, odstranění nezaměstnanosti, snížení inflace, jednotlivec, kolektiv, rovnost výsledků, rovnost příležitostí, podpora podnikatelských aktivit, státní zásahy do ekonomiky, liberální trh, regulace trhu LEVICE sociální odpovědnost státu odstranění nezaměstnanosti kolektiv rovnost výsledků státní zásahy do ekonomiky regulace trhu PRAVICE minimalizace kompetencí státu snížení inflace jednotlivec rovnost příležitostí podpora podnikatelských aktivit liberální trh 5. Uveďte příklad levicové, pravicové a středové strany politického spektra ČR: levicová ČSSD pravicová ODS středová KDU-ČSL 6. Doplňte text: Vláda, kterou vytvořila jedna politická strana, je jednobarevná.

5 Vláda složená ze zástupců dvou nebo více stran, které uzavřely dohodu, je barevná nebo také koaliční. Vláda, která se opírá o většinu, kterou mají vládní strany ve sněmovně, je většinová. Vláda, která sice získala důvěru sněmovny, ale dlouhodobě se o většinu neopírá, je menšinová. Politické strany, které nejsou součástí vládní koalice, jsou opoziční. 7. U následujících ideologií rozhodněte, zda jsou pravicové, či levicové: konzervatismus pravicová socialismus levicová komunismus levicová anarchismus levicová liberalismus - pravicová

Podobné dokumenty

SSOS_ON_2.13 Člověk jako občan

SSOS_ON_2.13 Člověk jako občan Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ON_2.13