Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 26.2.2010 Mgr."

Štefan Matěj Švec
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr. Petra Siřínková

2 ABIOTICKÉ PODMÍNKY ŽIVOTA

3 SLUNEČNÍ ZÁŘENÍ TEPLO VZDUCH VODA PŮDA

4 SLUNEČNÍ ZÁŘENÍ Zdroj Energie Tepla Světla

5 Sluneční záření pronikající k zemskému povrchu má rozmezí nm Ultrafialové většinou pohlcováno ozónovou vrstvou ve větších dávkách životu nebezpečné v malých dávkách důležité pro vznik vitamínu D Viditelné záření světlo Základní zdroj energie pro fotosyntézu Živočichům umožňuje schopnost vidění Infračervené světlo Zahřívá těla organismů i neživá tělesa

6 Světelný režim v přírodě má periodický charakter Souvisí s otáčením Země Střídání dne a noci Střídání ročních období

7 Fotoperioda Změna v délce světelné části dne Výrazný rozdíl v zeměpisných šířkách Výrazný rozdíl v jednotlivých ročních období Podmiňuje například rozkvétání rostlin v určitou sezónu Příklad: Sezónní rytmus lesa Jaro: výkvět rostlin náročných na světlo Léto: výkvět rostlin nenáročných na světlo

8 Vliv světla na rostliny Zdroj energie kvetení rostlin Pohyby rostlin

9 Tažní ptáci Vliv světla na živočichy Orientace zrakem Migrace Tvorba pigmentu Denní aktivita Křeček polní -noční živočich

10 TEPLO Zdroj tepla sluneční záření Teplotní optimum většiny organismů C Existují extrémy některé druhy bakterií jsou schopny přežívat teplotách -190 C až 100 C

11 Vliv tepla na rostliny Opad listí Zrání plodů Klíčení semen Adaptace rostlin na zvýšenou teplotu Lesklé listy Umožňují větší odraz záření Adaptace rostlin na sníženou teplotu Chlupy na listech Snížení obsahu vody v rostlině Opad listů

12 Vliv tepla na živočichy Studenokrevní živočichové nízká teplota nízká tělesná aktivita vyšší teplota vyšší aktivita, pohyb, lov, příjem potravy Ještěrka obecná

13 Teplota těla závisí na okolí Produkují málo tepla a rychle ho ztrácejí Teplota u nich ovlivňuje Rychlost vývoje Počet generací v roce Zmije obecná

14 Teplokrevní živočichové Udržují svou tělesnou teplotu na určité úrovni nezávisle na okolí Produkují velké množství tepla Mají schopnost termoregulace Vytváří se teplotní izolaci Srst, peří, podkožní tuk Nízká teplota vznik světlejších forem Šimpanz

15 Zimní spánek Aktivní schopnost snižovat a zvyšovat svou tělesnou teplotu a udržovat homeostázu v podmínkách podchlazení Ježek, křeček.. Nepravý zimní spánek Během spánku se nesnižuje teplota Medvěd, jezevec. Jezevec lesní

16 VZDUCH KYSLÍK Koncentrace O 2 velmi stabilní 21 % Dostal se do vzduchu teprve jako produkt fotosyntézy S vyšší nadmořskou výškou jeho množství klesá OXID UHLIČITÝ Ve vzduchu 0,03 % Důležitý pro fotosyntézu Zdroj uhlíku pro organické sloučeniny Množství roste vlivem spalování fosilních paliv DUSÍK Ve vzduchu 78 % Přímo ho využívají jen některé prokaryotické organismy Vzdušná vlhkost

17 Význam vzduchu Proudění Živočichové Orientace-zachycení pachů Využití při letu Rostliny Přenos semen Opylení Čáp bílý Ve vzduchu se hromadí škodliviny Oxidy síry,ozón,oxidy dusíku,prach.. Ohrožují zdraví a život organismů Pampeliška

18 VODA HYDROSFÉRA Na Zemi se vyskytuje ve 3 skupenstvích Plynné Kapalné Pevné Mořská voda 78 % zemského povrchu Sladká voda 2% zemského povrchu Voda proudící /potoky, řeky./ Voda stojatá / tůně, jezera,rybníky / Podzemní vody Brakické vody Přechod mezi sladkou a slanou vodou

19 Vliv vody na vodní organismy Salinita Sladkovodní organismy Mořské organismy Některé organismy střídají sladkou a slanou vodu Losos obecný Žije většinu života mořích, v době tření vyráží proti proudu řek do vnitrozemí

20 Hustota 775x vyšší než vzduch Nadlehčuje, ovlivňuje tvar těla Hydrostatický tlak Roste s hloubkou Nebezpečné náhlé změny tlaku kesonova nemoc Plynná embolie Teplota Limitující faktor vodního prostředí Množství kyslíku Limitující faktor ve stojatých vodách Zdroj vzduch,vodní rostliny

21 Vliv vody na suchozemské Limitující faktor Živočichové Příjem pitím, potravou Někteří živočichové jsou vázání na vodu svým zárodečným vývojem Rostliny Příjem hlavně kořeny Vodní rostliny Vlhkomilné Se středními nároky suchomilné

22 PŮDA PEDOSFÉRA Vzniká zvětráváním hornin a činností organismů EDAFON Soubor všech organismů žijících v půdě Řasy,sinice,prvoci,žížaly,hmyz. Je zdrojem většiny minerálních látek Rostlinám umožňuje upevnění na stanovišti Živočichům poskytuje úkryt

23 POUŽITÁ LITERATURA Literatura Danuše Kvasničková- Základy ekologie J.Jelínek,V.Zicháček Biologie pro gymnázia Obrázky nympha.blog.cz/rubrika/nevsedni-almara denemark.jidol.cz/wp-content/michal2.jpg piskovna-jh.ic.cz/img/obratlovci/jesterkaob1.jpg imagecache2.allposters.com/images/pic/pm/ed i.idnes.cz/06/102/gal/vse16679f_slunce.jpg IMG/GAL/23392.jpg stezka.hamerskypotok.cz/.../cap_bily03.jpg Dandelion.htm

Podobné dokumenty

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.