Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy. Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor. Mgr. Martin Hnilo

Transkript

1 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Název školy Moravské gymnázium Brno, s.r.o. Autor Mgr. Martin Hnilo Tematická oblast Biologie 1 Abiotické a biotické faktory prostředí Ročník 1. Datum tvorby Anotace Pracovní list je určen pro žáky Lze ho využít jako doprovodný materiál k prezentaci nebo jako sadu úkolů k procvičení a opakování učiva. Pracovní list obsahuje úkoly k tématu ekologie jako věda, biotické a abiotické faktory prostředí, vzájemný vztah mezi organismem a prostředím, ekologická amplituda, generalisté a specialisté, areál, bioindikátor. Pracovní list obsahuje různé typy úkolů, zaměřené na vyhledávání informací, porozumění textu, úkoly dichotomické, úzce otevřené a obrázkové.

2 Abiotické a biotické faktory 1. Prohlédněte si následující schéma: reliéf světlo kyslík voda člověk rostliny rostlina živočichové živiny půda teplo srážky oxid uhličitý A. Doplňte definici: Ekologie se zabývá vzájemnými vztahy mezi a. B. Ve schématu označte faktory biotické a abiotické. C. Vyberte si jeden příklad ze schématu a vysvětlete vzájemnost vztahů: 2. Sledovali jsme populaci rostlin, která byla vystavena změnám teploty. Změny ve velikosti sledované populace v souvislosti se změnami teploty jsme zaznamenali a zpracovali do grafické podoby. Získali jsme následující výsledek: velikost populace A B C D E teplota prostředí A. Podle obrázku rozhodněte, která tvrzení jsou pravdivá, chybná opravte. 1. Sledovaná populace není závislá na změnách teploty. 2. Velikost populace roste přímo úměrně s teplotou. 3. Populace je schopna existence pouze v určitém rozmezí teplot. 4. Velikost populace je ve vymezeném intervalu teplot konstantní.

3 B. Přečtěte si následující text o obecném vztahu mezi organismy a faktory prostředí: Většina faktorů prostředí, ve které se organismy vyskytují, je proměnlivá v čase. Organismy se od sebe liší tím, že jsou schopny tolerovat menší či větší kolísaní faktorů podmínek prostředí. Rozsah faktoru, ve kterém je daný organismus schopen existovat, se označuje jako ekologická amplituda neboli valence. Přitom však organismy neprospívají stejně dobře v celém tolerovaném rozsahu faktoru: ideální podmínky pro existenci vymezují tzv. ekologické optimum. Jeho opakem je ekologické pesimum hodnota faktoru, při kterém je daný organismus ještě schopen přežívat. Je-li hodnota faktoru v daném prostředí mimo ekologickou amplitudu populace, nemůže taková populace v daném prostředí existovat. C. Pojmy z textu vymezte pomocí bodů z osy x v grafu: ekologická amplituda / valence: ekologické optimum: ekologické pesimum: faktor leží mimo ekologickou valenci druhu: D. Sledujeme závislost dvou různých organismů populací (1 a 2) na určitém faktoru prostředí. Prohlédněte si graf: velikost populace 1 2 faktor prostředí Doplňte: Oba druhy se od sebe liší šíří podmínek, které tolerují tedy šíří. Druhy euryekní neboli generalisté mají širokou ekologickou valenci v obrázku druh Druhy stenoekní neboli specialisté mají úzkou ekologickou valenci v obrázku druh Navrhněte konkrétní příklady pro druh Areál. Areál je prostředí, které splňuje ekologické nároky druhu. Druhy se mohou vyskytovat pouze ve svých areálech. Druhy s velkými areály se označují jako kosmopolité. Opakem jsou druhy, které se vyskytují na jediném areálu, který může být velký i pouhých několik metrů čtverečních tzv. endemity. Na základě informací z předchozích úkolů rozhodněte, která tvrzení o vztahu mezi ekologickou valencí a areálem platí, chybná opravte: Teplomilné rostliny jsou generalisté. Kosmopolité jsou euryekní druhy. Rostliny v našich zeměpisných šířkách mají širší valenci k teplotě než rostliny v tropech. Endemity jsou generalisté. V prostředí, které nesplňuje ekologické nároky druhu, se mohou vyskytovat pouze specialisté.

4 I v České republice se vyskytuje řada endemitů. Vyhledejte názvy a lokality některých z nich: 4. Přečtěte si následující text: O lišejnících je známo, že jsou schopné snášet extrémní podmínky. Vyskytují se proto téměř všude. Byly nalezeny v arktické oblasti, v nadmořských výškách kolem 7000 m n. m., na pouštích... Většina lišejníků je však velmi citlivá na znečištění životního prostředí. Už velmi nízké koncentrace SO 2 ve vzduchu způsobují rozpad chlorofylu a poruchy metabolismu. Některé lišejníky proto mohou sloužit jako bioindikátory vyskytují se pouze na místech s čistým ovzduším. Pomocí textu se pokuste vysvětlit: A. co je tzv. limitující faktor prostředí: B. co jsou bioindikátory: C. jaké organismy obecně (např. s ohledem na ek. valenci) mohou být bioindikátory a uveďte další příklady:

5 Zdroje: JELÍNEK, J. a ZICHÁČEK V. Biologie pro gymnázia. 8. rozšířené vydání. Olomouc: Nakladatelství Olomouc, ISBN ROSYPAL S. et al.: Nový přehled biologie. Praha: Scientia, ISBN JAKRLOVÁ, J et al.: Biologie rostlin. 3. přepracované vydání. Praha: Fortuna, ISBN ŠLÉGL, J. et al.: Ekologie a ochrana životního prostředí. Praha: Fortuna, ISBN Přispěvatelé Wikipedie, Citace [online], Wikipedie: Otevřená encyklopedie, c2013, Datum poslední revize v 01:39, [citováno ]