VY_52_INOVACE_CVSC2_13_4A

Transkript

1 VY_52_INOVACE_CVSC2_13_4A Anotace: Pracovní list je určen pro práci ve dvojicích. Žáci se učí účinně spolupracovat při rozhodování o umístění tvrzení do jednotlivých kategorií týkajících se významu vody pro krajinu a člověka. V následné diskusi se zaměřují především na otázku ochrany vodních toků a jejich znečisťování. Vzdělávací cíl: Kompetenční cíl: Autor: žák posuzuje význam vody pro krajinu a člověka kompetence sociální a personální: žák účinně spolupracuje ve dvojici Mgr, Vlasta Hýžová Popis činností Práce ve dvojicích Odpověď na otázku koloběh vody Rozestříhané lístky z tabulky 2 doplňují žáci do tabulky 1

2 1, Vysvětli větu Voda je v neustálém pohybu, i když právě teď žádný pohyb nepozorujeme

3 Tabulka 1 Některá voda má léčivé účinky Voda je životním prostředím mnoha organismů Voda ovlivňuje krajinu Lidé negativně ovlivňují vodu v krajině Voda za nás pracuje

4 Tabulka 2 Hladinu brázdí kačeři Na rákosu zpívá rákosník Po břehu chodí čáp Skokani, ropuchy, ostatní žáby a čolci již nakladli do vody vajíčka. Začínají se objevovat pulci Pulci se stávají potravou dravých larev vážek, šídel motýlic a potápníků. Na hladině se pohybují znakoplavky, vodoměrky a virníci. Do hladiny občas ťuknou ryby. Břehy potoků a řek často lemují olše, vrby a topoly. Nejnápadnějšími z bylin jsou blatouch a orsej Ve vodě rostou rozmanité zelené rostliny Vypařená voda zvlhčuje vzduch.. Při nedostatku vodních srážek vznikají pouště. Rozvodněné řeky, potoky odnášejí z polí ornici. Při vydatných srážkách způsobují vodní toky záplavy Potřebujeme mnoho elektrické energie. Část se ji získává z vodních elektráren. Voda je využívána jako vodní cesta k cestování a přeprávě zboží a surovin. Vodní energie se využívala ve vodních mlýnech. Vypouštějí do vody odpady Napřimují toky a tím urychlují odtok vody z krajiny. Kácejí břehové porosty a zbavují břehy rostlin. Svírají vodní toky do kamenných břehů a tím omezují samočistící schopnost vody. Obohacují vodu velkým množstvím živin V hlubinách Země se voda obohacuje o různé látky a na povrch buď vyvěrá nebo se čerpá jako minerální voda. Využívá se v lázních k léčení nemocí. Prodává se v obchodech jako minerální voda- Magnesia, Korunní apod.

5 Řešení Některá voda má léčivé účinky V hlubinách Země se voda obohacuje o různé látky a na povrch buď vyvěrá nebo se čerpá jako minerální voda. Využívá se v lázních k léčení nemocí. Prodává se v obchodech jako minerální voda- Magnesia, Korunní apod. Voda je životním prostředím mnoha organismů Hladinu brázdí kačeři Na rákosu zpívá rákosník Po břehu chodí čáp Skokani, ropuchy, ostatní žáby a čolci již nakladli do vody vajíčka. Začínají se objevovat pulci Pulci se stávají potravou dravých larev vážek, šídel motýlic a potápníků. Na hladině se pohybují znakoplavky, vodoměrky a virníci. Do hladiny občas ťuknou ryby. Břehy potoků a řek často lemují olše, vrby a topoly. Nejnápadnějšími z bylin jsou blatouch a orsej Ve vodě rostou rozmanité zelené rostliny Voda ovlivňuje krajinu Vypařená voda zvlhčuje vzduch.. Při nedostatku vodních srážek vznikají pouště. Rozvodněné řeky, potoky odnášejí z polí ornici. Při vydatných srážkách způsobují vodní toky záplavy Lidé negativně ovlivňují vodu v krajině Vypouštějí do vody odpady Napřimují toky a tím urychlují odtok vody z krajiny. Kácejí břehové porosty a zbavují břehy rostlin. Svírají vodní toky do kamenných břehů a tím omezují samočistící schopnost vody. Obohacují vodu velkým množstvím živin Voda za nás pracuje Potřebujeme mnoho elektrické energie. Část se ji získává z vodních elektráren. Voda je využívána jako vodní cesta k cestování a přeprávě zboží a surovin. Vodní energie se využívala ve vodních mlýnech

6