E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Transkript

1 Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Rozšiřování a upevňování slovní zásoby a gramatiky Ruský jazyk Helena Malášková 01 - Zvířata,dok. a nedok.slovesa - prezentace VY_32_INOVACE_01.pdf tercie/8, kvarta /6, sexta/4 Datum vytvoření: Materiál je určen pro žáky, kteří zvládli časování základních sloves a jsou seznámeni s podobou budoucího a minulého času. Je vhodné, aby žáci měli v mateřském jazyce probraný slovesný vid (8.roč.ZŠ). Úvodní text je poměrně jednoduchý a pochopitelný. Slovesa v textu je možno využít k procvičení časování a připomenout příslušnost k 1. nebo 2. časování. Při vyslovení pravidla o slovesném vidu je třeba připomenout analogii s mateřským jazykem, využít mezipředmětový vztah (Č R). Tvoření vidových dvojic probíhá s pomocí učitele, je spíše ilustrační. Při vyhledávání a doplňování vyznačených výrazů si žáci rozšiřují slovní zásobu v oblasti příroda.

2 02 - Zvířata,dok. a nedok.slovesa pracovní list VY_32_INOVACE_02.pdf tercie/8, kvarta /6, sexta/4 Datum vytvoření: Materiál je určen pro žáky, kteří zvládli časování základních sloves a jsou seznámeni s podobou budoucího a minulého času. Je vhodné, aby žáci měli v mateřském jazyce probraný slovesný vid (8.roč.ZŠ). Pracovní list je určen pro kontrolu zvládnutí daného tématu. Úkoly pro žáky: rekonstrukce úvodního textu, tvoření vidových dvojic, popis obrázků, doplnění vět podle nápovědy. 03 U stolu, časování sloves - prezentace VY_32_INOVACE_03.pdf sekunda, tercie/6, kvinta/4 Datum vytvoření: Materiál je určen pro začátečníky, kteří zvládají čtení a psaní azbuky. V jednoduchém textu se žáci seznamují se základní slovní zásobou tématu jídlo. Je podán přehled časování sloves есть, пить, мыть, брать, která pro nepravidelnost tvarů dělají žákům potíže.

3 Zvládnutí časování je ověřeno doplněním tvarů sloves do jednoduchých vět. Doplněním slov do úvodního textu si žáci ověří, zda danou oblast zvládli. 04 U stolu, časování sloves pracovní list VY_32_INOVACE_04.pdf sekunda, tercie/6, kvinta/4 Datum vytvoření: Materiál je určen pro začátečníky, kteří zvládají čtení a psaní azbuky. Pracovní list je určen pro kontrolu zvládnutí daného tématu. Úkoly pro žáky: doplňování ruských ekvivalentů, doplnění správných tvarů do vět, popis obrázků, rekonstrukce úvodního textu Loď Divina, číslovky - prezentace VY_32_INOVACE_05.pdf Datum vytvoření:

4 Adaptovaný text z denního tisku přináší doplňkovou slovní zásobu k tématu cestování a skloňování některých základních číslovek a podstatných jmen s rozšířeným kmenem. Při zběžném čtení úvodního textu jsou žáci postaveni před úkol intuitivně pochopit základní informace a dále s nimi pracovat Loď Divina, číslovky pracovní list VY_32_INOVACE_06.pdf Datum vytvoření: Úkoly pro žáky: porozumění textu, vyhledávání informací z textu na základě otázek, doplňování tvarů podstatných jmen a číslovek, popis obrázků, rekonstrukce textu.

5 E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s V kanceláři, měkká post.jm. - prezentace VY_32_INOVACE_07.pdf kvarta/8, kvinta/6, sexta/4 Datum vytvoření: Materiál je určen mírně pokročilým žákům. Je vhodný při procvičování skloňování podstatných jmen. Jednoduchý úvodní text přináší základní slovní zásobu k tématu v kanceláři. Podle otázek žáci vyhledávají v textu informace, ověřují si porozumění textu. Je vhodné upozornit na slovo программа (pravopis, ženský rod), в министерстве, в Интернете (předložka, pravopis), synonyma контракт договор. U popisu kancelářských potřeb je vhodné upozornit na mezinárodní slova, název předmětu podle firmy (скотч). Gramatické přehledy skloňování je možné použít také při práci s podstatnými jmény v textu, při překladu vět V kanceláři, měkká post.jm. pracovní list VY_32_INOVACE_08.pdf kvarta/8, kvinta/6, sexta/4 Datum vytvoření: Materiál je určen mírně pokročilým žákům. Je vhodný při procvičování skloňování podstatných jmen. Pracovní list je vhodný pro: nácvik samostatné práce s textem,

6 nácvik porozumění, vyhledávání informací, následné upevnění nových poznatků Školní potřeby, jaký, čí - prezentace VY_32_INOVACE_09.pdf kvarta/8, kvinta/6, sexta/4 Datum vytvoření: Materiál je určen pro žáky mírně pokročilé, týká se jednoduché slovní zásoby tématu školní pomůcky. Gramatická část se věnuje vysvětlení rozdílu mezi zájmeny какой чей a seznamuje s jejich tvary. Při čtení dialogů je vhodné připomenout správnou intonaci otázek Školní potřeby, jaký, čí pracovní list VY_32_INOVACE_10.pdf kvarta/8, kvinta/6, sexta/4 Datum vytvoření: Materiál je určen pro žáky mírně pokročilé, týká se jednoduché slovní zásoby tématu školní pomůcky. Gramatická část se věnuje vysvětlení rozdílu mezi zájmeny какой чей a seznamuje s jejich tvary. Pracovní list je určen pro kontrolu zvládnutí daného tématu.

7 Úkoly pro žáky: rekonstrukce úvodního textu, popis obrázků, doplňování nové slovní zásoby do vět, práce s novým gramatickým učivem Mláďata, O výchově - prezentace VY_32_INOVACE_11.pdf Datum vytvoření: Žáci nacvičují samostatnou práci s textem první zběžné čtení a zjištění základní myšlenky seznámení s novými výrazy vyhledávání informací v textu a formulování vlastních výpovědí. Gramatická část pracuje s přehledem skloňování názvů mláďat, uvádí některé jejich názvy Mláďata, O výchově pracovní list VY_32_INOVACE_12.pdf Datum vytvoření: V pracovním listu si žáci ověřují:

8 stupeň zvládnutí nové slovní zásoby, pohotovost při formulování výpovědí, schopnost užít správně názvy mláďat Přibližnost, M. Jackson - prezentace VY_32_INOVACE_13.pdf Datum vytvoření: Žáci nacvičují samostatnou práci s textem první zběžné čtení a zjištění základní myšlenky seznámení s novými výrazy vyhledávání informací v textu a formulování vlastních výpovědí. Žáci dostávají přehled možností, jak vyjádřit přibližnost (mnohé z nich si už osvojili) 14 - Přibližnost, M. Jackson pracovní list VY_32_INOVACE_14.pdf Datum vytvoření: V pracovním listu si žáci ověřují: stupeň zvládnutí nové slovní zásoby, pohotovost při formulování výpovědí, schopnost užít správně výrazy přibližnosti a pravděpodobnosti.

9 Popis situačních obrázků: žáci formulují výpovědi na základě několika klíčových (většinou neznámých) slov. 15 Prostředky komunikace - prezentace VY_32_INOVACE_15.pdf kvinta/6,8, sexta/4 Datum vytvoření: Materiál je určen žákům mírně pokročilým. Pomáhá jim zorientovat se v daném tématu jednak po věcné stránce, přináší také novou slovní zásobu (v mnoha případech mezinárodní slova) Prostředky komunikace pracovní list VY_32_INOVACE_16.pdf kvinta/6,8, sexta/4 Datum vytvoření: Materiál je určen žákům mírně pokročilým. Pomáhá jim zorientovat se v daném tématu jednak po věcné stránce, přináší také novou slovní zásobu (v mnoha případech mezinárodní slova). V pracovním listu žáci dotvářejí souvislé věty a upevňují si novou slovní zásobu. Blahopřání vypracovávají žáci za pomoci učitele. Při psaní adresy je vhodné připomenout rozdílný způsob v češtině a ruštině.

10 17 Odvozování, globalizace - prezentace VY_32_INOVACE_17.pdf Datum vytvoření: Text podobný definici sděluje abstraktní informace jednostranným způsobem. Jakmile žáci pochopí smysl textu, je možné s nimi diskutovat o kladných (uvedených) i záporných stránkách globalizace. V gramatické části se ve schématu připomíná pravidlo o psaní tvrdého znaku. Dále je ukázána souvislost mezi slovesy a abstraktními podstatnými jmény. Dále se uvádí seznam názvů některých evropských zemí a jejich obyvatel. 18 Odvozování, globalizace - pracovní list VY_32_INOVACE_18.pdf Datum vytvoření: Úkoly pracovního listu: vytvoření dvojic sloveso podstatné jméno, orientace na mapě Evropy a označení daných zemí (rusky), vyplnění tabulky s názvy zemí a národností, rekonstrukce úvodního textu prezentace.

11 19 Ruská a česká kuchyně - prezentace VY_32_INOVACE_19.pdf kvarta 8, kvinta/6, sexta/4 Datum vytvoření: Materiál je určen mírně pokročilým žáků. Podává základní slovní zásobu k tématu jídlo. Úvodní text (adaptace z denního tisku) hovoří o známé realitě, proto je vhodné použít ho k nácviku intuitivního pochopení obsahu sdělení. Při práci se slovní zásobou si žáci ověří správnost svého odhadu. Dále se uvádí přehled jídel a nápojů, činností spojených s daným tématem. V jednoduchých větách si žáci ověří pasivní znalost slovní zásoby. Na závěr se žáci vracejí k úvodnímu textu a doplňují do něj nové výrazy. 20 Ruská a česká kuchyně pracovní list VY_32_INOVACE_20.pdf kvarta 8, kvinta/6, sexta/4 Datum vytvoření: Materiál je určen mírně pokročilým žáků. Podává základní slovní zásobu k tématu jídlo. Je vhodné zařadit jej po probrání prezentace Žáci za pomoci učitele doplňují do souvislých vět výrazy.

12 Dále se v pracovním listu připomíná časování sloves есть, пить, která žákům dělají problémy. Poslední úkol může sloužit jako osnova samostatného výkladu tématu jídlo.