Časově tematický plán pro 6. a 7. ročník 2016 / 2017

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Časově tematický plán pro 6. a 7. ročník 2016 / 2017"

Jana Černá
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 Časově tematický plán pro 6. a 7. ročník 2016 / 2017 České země včera a dnes (ČZVD) Učebnice a materiály: Dějepis 7 Učebnice, řada Fraus 2007(D7) Dějepis 7 Pracovní sešit, řada Fraus 2007(PS) Dějepis 8 (Učebnice), řada Fraus 2007 Zeměpis 8, 2. díl (Učebnice), řada Nová škola (2013) České dějiny do roku historie v dokumentech J. Kvirenc, E. Kunstová, Dialog, 2006 Atlas České republiky, Kartografie Praha. Historický atlas Českých zemí I,II, Kartografie Praha. Zkratky: U učivo; OŠV očekávaný školní výstup; ČZ české země; ČR Česká republika; ZKČ Země Koruny české; Učivo pro skupinu žáků 6. a 7. ročníku je vybráno z kapitol dějepisu a řazeno chronologicky od husitského hnutí po průmyslovou revoluci v českých zemích. Zeměpisná témata jsou pak logicky přiřazována k jednotlivým historickým blokům. Zvláštní důraz je kladen na propojení historických událostí s aktuálním děním v České republice i ve světě. Chronologicky probírané učivo je v průběhu roku doplněno referáty k významným výročím a státním svátkům ČR. V průběhu roku jsou zařazeny dva projekty Česká renesance a České baroko, které mají za cíl propojit učivo dějepisu, zeměpisu, dějin umění a literatury.

2 datum ČZVD - učivo ČZVD očekávaný školní výstup Zeměpis - učivo Zeměpis OŠV Úvod - na co navazujeme z předchozího ročníku. Co nás čeká v tomto školním roce náš plán. Události raného a vrcholného středověku v ČZ - Pracovní list, časová přímka Husitství opakování a výsledky revoluce (utrakvisté) Počátky království dvojího lidu, vláda Jiřího z Poděbrad (D7, 92-93) Žák chronologicky seřadí vybrané události raného a vrcholného středověku, zasadí je do kontextu českých dějin (přímka). Žák vymezí význam husitské tradice pro český politický a kulturní život. Dokáže posoudit význam husitství pro náboženský vývoj Evropy. Objasní přínos osobnosti Jiřího z Poděbrad pro upevnění českého státu Komentovaná prohlídka výstavy Za Československo Pracovní list Pozdní středověk: Jagellonci na českém trůnu (D7, 94-95), česko-polská personální unie. V doprovodu kurátora výstavy se žák seznámí s díly českých moderních umělců, jejichž díla vznikla ve Francii: Kupka, Štyrský, Toyen, Zrzavý, Šíma, Gutfreund, Hoffmeister a další. Popíše český stát v jagellonském období v evropských souvislostech, vysvětlí pojmy česko-uherské soustátí a stavovská monarchie. Poloha států střední Evropy, sousedé ČR Česká renesance - I. část projektu Renesance a humanismus v Českém království (D7, str ) Česká renesance a humanismus - I. část II. část projektu naváže v listopadu a prosinci Rudolfínská Praha, výtvarné umění, astronomie, lékařství atd Opakování pozdní středověk Připomínka vznik Československa Žák popíše základní znaky renesance a humanismu a uvede příklady kulturních památek v českých zemích. Rozliší románskou, gotickou a renesanční stavbu. Práce s dokumenty cestování (deník českého šlechtice v 15. století), podnikání, životní styl. Výstup projektu žák vytvoří album doby renesance v Českém království.

3 Prázdniny od středy do středy České země součástí mezinárodní říše Katolický král v nekatolické zemi - Ferdinand I. Habsburský (D7, str. 128). Žák uvede důvody nástupu Habsburků na český trůn. Rozumí pojmům absolutismus, stavy, na mapě ukáže rozsah habsburské monarchie v pol. 16. století. Vývoj státního území ČR mapa Z Cesta k náboženské svobodě: Maxmilián II., Česká konfese, Rudolf II. a Majestát, Jednota bratrská (D7, str , 131) Žák vysvětlí pojem náboženská svoboda, odlišuje evangelické církve - kališnická, luteránská, chápe význam Jednoty bratrské Rudolfínská Praha (D7, str ) Rudolfínská Praha, výtvarné umění, astronomie, lékařství atd. Žák uvede významné osobnosti rudolfínské doby, shrne politické problémy, s nimiž se Rudolf II. potýkal. Připomínka- Referát Den boje za svobodu a demokracii Projekt Česká renesance II. část závěr Zakončení projektu shrnutí celého období, kdy se renesance a humanismus uplatnily v ČZ. Dokončení albumu, případně dalších výstupů (plakát). Prezentace projektu před rodiči vánoční hodina České stavovské povstání a začátek třicetileté války (D7, str ) Vánoční hodina prezentace projektu Česká renesance. Žák objasní příčiny vzniku třicetileté války, popíše průběh a důsledky stavovského povstání. Vysvětlí důsledky Obnoveného zřízení zemského pro evangelíky. Vánoční prázdniny od soboty do pondělí (včetně) Opakování Pololetní test

4 Oprava testu Vysvědčení Třicetiletá válka - evropský kontext, vítězové a poražení (D ), mapy Žák uvede zlomové události třicetileté války, zhodnotí její důsledky pro české země. Zimní prázdniny Třicetiletá válka, Jan Amos Komenský, exilová vlna (D7, str ) Slavnost čtení téma JAK Zhodnotí osobnost J. A. Komenského a jeho díla, reflektuje problém emigrace Opakování počátky novověku Objasní vývoj v českých zemích od nástupu Habsburků na český trůn po konec třicetileté války. Prokáže, že se prostorově orientuje v období 16. a 17. století Projekt České baroko úvod: seznámení s dobou barokní (D8, str.14-17). Žák jmenuje znaky charakteristické pro barokní dobu, charakterizuje znaky českého baroka. Státy a jejich hranice v 17. stolení a dnes. Obyvatelstvo a osídlení Evropy, migrace. Přírodní zdroje ve střední Evropě. Žák zná hranice významných evropských států v současnosti, s pomocí mapy je dokáže porovnat se stát. celky v době po 30leté válce. S pomocí mapy žák vyjmenuje zdroje nerostných surovin v regionu střední Evropy Projekt České baroko - Společnost a podnikání v době baroka, české manufaktury: sklo, porcelán, plátno, sukno. (D8, str. 20, 21) Působení jezuitů, český venkov (D8, str ) Osvícenství jak změnily reformy Marie Terezie a Josefa II. monarchii? (D8, str ) Práce s dokumenty Žák popíše rozdělení společnosti v barokní době, vysvětlí výhody manufakturní výroby oproti předchozím výrobním postupům. Charakterizuje hospodářskou situaci v českých zemích v 17. a 18.století, shrne klady a zápory působení jezuitů v českých zemích. Žák doloží na příkladech osvícenské reformy MT a Josefa II.

5 1. 4. Shrnutí doby baroka a osvícenství. Test. Objasní postavení českého státu v podmínkách Evropy v době osvícenství Projekt České baroko - dokončení Výstup podrobný plán cesty po dochovaných českých barokních památkách. Včetně úvodů o době baroka, osvícenství, osobnostech a jednotlivých centrech. Plakát, případně ppt prezentace. Itinerář podrobný plán cesty Projekt České baroko - závěr Plán cesty po barokních českých památkách - prezentace před žáky ČŠBH Čechy v době napoleonských válek, bitva u Slavkova Vídeňský kongres a nové uspořádání Evropy Měšťanská Jak změnila společnost, průmyslová biedermeier revoluce v české země (D8, str ), Historický atlas. Objasní souvislost mezi událostmi Francouzské revoluce a napoleonských válek a rozbitím starých společenských struktur v Evropě. Doloží na příkladech modernizaci a industrializaci českých zemí. Hospodářství ČR. S pomocí mapy žák popíše hospodářská centra ČR Co si připomínáme v květnu Pražské povstání, konec 2. světové války Opakování 3.6. Závěrečné testy Oprava testů Závěrečná hodina Referáty.

Podobné dokumenty

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Dějepis 3. období 8. ročník Hlavačka, M.: Dějepis Novověk (SPN 1999) Mandelová, H. a kol.: Novověk I. (Kartografie Praha 2000) atlas Mandelová, H. a kol.: