6.18. Architektura - ARC

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "6.18. Architektura - ARC"

Miroslava Musilová
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 6.18. Architektura - ARC Obor: M/01 Stavebnictví Forma vzdělávání: denní Počet hodin týdně za dobu vzdělávání: 3 pro zaměření pozemní stavby 4 pro zaměření rekonstrukce staveb a architektura 1 pro inženýrské stavby - zaměření dopravní a vodohospodářské stavby Platnost učební osnovy: od , aktualizace ) Pojetí vyučovacího předmětu a) Cíle vyučovacího předmětu Předmět seznamuje žáky s dějinami stavebního umění a učí je chápat souvislosti mezi potřebami společnosti a architekturou od minulých let až do současnosti. Předmět nastiňuje i vývojové prognózy do budoucnosti a formuje estetické cítění žáků. Hlavním cílem této disciplíny je poznat vývoj architektury v souvislosti s obecným vývojem lidské společnosti. b) Charakteristika učiva předmětu je tvořeno těmito tematickými celky: Úvod do studia architektury Pravěké počátky architektury Vývoj architektury ve starověku (s důrazem na antickou architekturu) Vývoj architektury ve středověku (s důrazem na gotickou architekturu) Vývoj architektury v novověku Vývoj architektury v 19. a 20. století (s důrazem na architekturu funkcionalismu) Soudobá architektura a její vývoj Lidová architektura c) Cíle vzdělávání v oblasti citů, postojů, hodnot a preferencí Výuka směřuje k tomu, aby žáci: - respektovali pravidla a vzájemné souvislosti kulturního a společenského vývoje - ctili v profesním i soukromém životě estetické a etické hodnoty - vážili si kulturních památek a trvale z nich čerpali poučení - byli schopni kriticky hodnotit výsledky vlastní tvorby c) Výukové strategie (pojetí výuky) Předmět se vyučuje ve 2. a 3. ročníku s dotací 1 hod/týden ve druhém ročníku, 2 hod/týden ve 3. ročníku zaměření pozemní stavitelství a 3 hod/týden ve 3. ročníku zaměření rekonstrukce staveb a architektura. U zaměření inženýrské stavby - dopravní a vodohospodářské stavby se předmět učí 1 hod/týden ve 2. ročníku. Jednotlivé tematické celky na sebe chronologicky navazují. Při probírání nového učiva je obvykle volena metoda výkladu spojená s názorným vyučováním pomocí didaktické a audiovizuální techniky. Aktivita žáků je podněcována zadáváním samostatných grafických prací. Součástí výuky jsou i odborné exkurze a návštěvy tematických výstav. d) Hodnocení výsledků žáků Při hodnocení je kladen důraz zejména na hloubku znalostí a pochopení všech souvislostí, na schopnost orientace a aplikace poznatků při vlastní tvorbě a na grafický projev žáka. e) Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a aplikaci průřezových témat Vyučovací předmět se podílí zejména na rozvoji kompetencí: - k učení (schopnost efektivně se učit na základě logicky vytvořeného schematu) - k řešení problémů (schopnost chápat zákonitosti vývoje a vzájemné souvislosti) - komunikativních (schopnost kvalitního verbálního, písemného a grafického projevu) - kulturních (uznávat tradiční životní, kulturní a estetické hodnoty) Předmětem prostupují zejména průřezová témata: Občan v demokratické společnosti: Žáci jsou vedeni k tomu, aby se zajímali o aktuální společenské problémy, aby dokázali přijímat stanoviska druhých, ale také obhájit svůj názor. Dále jsou vedeni ke schopnosti chápat závislost vývoje architektury na společenském vývoji. Člověk a svět práce Člověk a životní prostředí: Žáci jsou v hodinách architektury seznamováni s tím, jak přírodní podmínky ovlivňují život člověka, ale jak také člověk zpětně ovlivňuje přírodu a životní prostředí; jsou vedeni k chápání závislosti vývoje architektury na životním prostředí. Informační a komunikační technologie: Žáci jsou vedeni k tomu, aby pro získávání informací a poznatků využívali informačních a komunikačních technologií (např. při zpracování referátů). 127

2 2) a kompetence 2. ročník, zaměření pozemní stavby, rekonstrukce staveb a architektura, 1 hodina týdně, 34 týdnů, celkem 34 hodin 1. Úvod do studia architektury - vysvětlí význam studia architektury Význam předmětu - vysvětlí hlavní pojmy předmětu Architektura a společnost Hlavní pojmy architektonické dílo, architektonický - charakterizuje nejstarší projevy stavební činnosti, - charakterizuje stavební umění jednotlivých oblastí, časově je zařadí a jednotlivých oblastí sloh 2. Pravěké počátky architektury Nejstarší projevy stavební činnosti Objekty obytné Objekty pohřební a kultovní Megalitické stavby 3. Vývoj architektury ve starověku Stavební umění Mezopotámie Stavební umění Egypta Stavební umění Blízkého a Středního východu Malá Asie Fénicie Persie Stavební umění Dálného východu Indie Čína Japonsko Stavební umění předkolumbovské Ameriky Egejská kultura Kréta Mykény, Tiryns Trója Stavební umění antického Řecka Etruská kultura Stavební umění antického Říma Starokřesťanská architektura 2. ročník, zaměření inženýrské stavby - dopravní a vodohospodářské stavby, 1 hodina týdně, 34 týdnů, celkem 34 hodin 1. Úvod do studia architektury - vysvětlí význam studia architektury Význam předmětu - vysvětlí hlavní pojmy předmětu Hlavní pojmy - charakterizuje nejstarší projevy stavební činnosti, uvde - charakterizuje stavební umění jednotlivých oblastí, časově je zařadí a 2. Pravěké počátky architektury Nejstarší projevy stavební činnosti Megalitické stavby 3. Vývoj architektury ve starověku Stavební umění Mezopotámie Stavební umění Egypta Stavební umění Persie a Blízkého východu Stavební umění Dálného východu a Ameriky Egejská kultura Stavební umění antického Řecka Etruská kultura Stavební umění antického Říma Starokřesťanská architektura 128

charakterizuje nejstarší projevy stavební činnosti, - charakterizuje stavební umění jednotlivých oblastí, časově je zařadí a jednotlivých oblastí sloh 2.

3 Byzantská architektura Islámská architektura Předrománská architektura Architektura 17. a 18. stol v různých zemích 3. ročník, zaměření pozemní stavby, 2 hodiny týdně, 34 týdnů, celkem 68 hodin Byzantská architektura Islámská architektura Předrománská architektura Francká říše Velkomoravská říše Česká předrománská architektura ve Francii v Anglii a Německu v českých zemích v Itálii ve Francii v Anglii v Německu v českých zemích Světská gotická architektura v Itálii Architektura renesance a manýrismu v Itálii Architektura renesance a manýrismu ve Francii Architektura manýrismu v Anglii Architektura manýrismu v Nizozemí Architektura renesance a manýrismu v Německu Architektura renesance a manýrismu v českých zemích v Itálii Architektura 17. a 18. stol. v českých zemích Architektura 17. a 18. stol. ve Francii Architektura 17. a 18. stol. v Německu a Rakousku 129

architektura ve Francii v Anglii a Německu v českých zemích v Itálii ve Francii v Anglii v Německu v českých zemích Světská gotická architektura v Itálii Architektura renesance a manýrismu v Itálii

4 Ruská architektura 18. stol. Klasicismus a empír ve Francii Klasicismus v českých zemích Klasicismus v ostatních zemích Neorenesance Neogotika Neobarok Novodobá architektura Futurismus 3. ročník, zaměření rekonstrukce staveb a architektura, 3 hodiny týdně, 34 týdnů, celkem 102 hodin - vysvětlí historické podmínky stavební činnosti v Byzantská architektura - charakterizuje jednotlivé slohy a časově je zařadí Islámská architektura Předrománská architektura Francká říše - provede rozdělení stavebních druhů, Velkomoravská říše - nakreslí prvky architektonických tvarů jednotlivých Česká předrománská architektura - nakreslí základní dispoziční typ románského chrámu ve Francii - nakreslí gotický opěrný systém v Anglii a Německu v českých zemích v Itálii ve Francii v Anglii v Německu v českých zemích Světská gotická architektura - vysvětlí historické podmínky stavební činnosti v - charakterizuje jednotlivé slohy a časově je zařadí - provede rozdělení stavebních druhů, - nakreslí prvky architektonických tvarů jednotlivých v Itálii Architektura renesance a manýrismu v Itálii Architektura renesance a manýrismu ve Francii Architektura manýrismu v Anglii Architektura manýrismu v Nizozemí Architektura renesance a manýrismu v Německu Architektura renesance a manýrismu v českých zemích v Itálii Architektura 17. a 18. stol. v českých zemích Architektura 17. a 18. stol. ve Francii 130

slohy a časově je zařadí Islámská architektura Předrománská architektura Francká říše - provede rozdělení stavebních druhů, Velkomoravská říše - nakreslí prvky architektonických tvarů jednotlivých

5 - vysvětlí historické podmínky stavební činnosti v - charakterizuje jednotlivé slohy a časově je zařadí - provede rozdělení stavebních druhů, - nakreslí prvky architektonických tvarů jednotlivých Architektura 17. a 18. stol. v Německu a Rakousku Ruská architektura 18. stol. Klasicismus a empír ve Francii Klasicismus v Rusku Klasicismus v Německu a Rakousku Klasicismus v českých zemích Klasicismus v Itálii Klasicismus v USA Neorenesance + neoklasicismus Neogotika + neorománské pojetí Neobarok Secese + wagnerismus Individualistická moderna + klasicizující moderna Novodobá světová architektura Futurismus funkcionalismus, konstruktivismus, organická architektura... Architektura předválečného Československa Dekorativismus Architektura poválečného Československa Postmoderna Dekonstruktivismus Neofunkcionalismus, hi-tech 131

v Německu a Rakousku Ruská architektura 18. stol.

Podobné dokumenty

Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost.

DĚJEPIS A/ Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vyučovací předmět Dějepis rozpracovává vzdělávací obsah oboru Dějepis patřícího do vzdělávací oblasti Člověk a společnost. Navazuje na