Digitální učební materiál

Transkript

1 Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/ Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Živnostenský zákon Společná pro celou sadu oblast DUM č. 32_J20_1_20 Téma Živnosti - souhrnné opakování RVP RVP M/01 Ročník 3 Předmět Obchodní činnost Ekonomika a podnikání Zpracovala Ing. Dagmar Plíhalová Kdy Srpen 2013 Klíčová slova Živnost, znaky živností, subjekty oprávněné provozovat živnost, podmínky pro provozování živností všeobecné a zvláštní. Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Anotace Studijní materiál je vytvořen pro žáky pomocí interaktivní tabule. Hra Člověče nezlob se souhrnně opakuje problematiku živnostenského podnikání. Zábavnou formou dochází u žáků k upevnění učiva a posílení dlouhodobé paměti. Druh výukového zdroje: interaktivní tabule, SMART Notebook 11 Typ interakce: frontální, skupinová Soubor název 32_J20_1_20 Živnosti souhrnné opakování Soubor popis obsahu Studijní materiál je vytvořen pro žáky pomocí interaktivní tabule. Hra Člověče nezlob se souhrnně opakuje problematiku živnostenského podnikání. Metodický list Třída se rozdělí do čtyř skupin. Každá skupina si vybere svého zástupce, který jde k tabuli. Zástupce si volí pořadí. Vybere si barvu figurky, hodí kostkou. Pokud je políčko zelené, klikne na něj, uvidí otázku, jde ke skupince a domluví se na správném řešení (čas na domluvu max. 2 minuty). Zástupce skupiny učiteli a celé třídě řekne řešení otázky. Učitel odpověď vyhodnotí. Při správné odpovědi zůstává figurka na poli a pokračuje ve hře, při špatné odpovědi se figurka vrací na start, nebo na původní pozici před hodem kostkou. Při postupu po hracím poli se pohybuje figurka tak, že na bílé políčko se postaví, na zelené políčko se postaví nad políčko. Tím se aktivuje k příslušnému číslu hracího pole příslušná otázka. Otázky, které z dané trojice nebyly ještě zodpovězeny, jsou skryty pod barevným polem. Posunem tohoto pole jsou postupně od každého čísla odkrývány další varianty otázek. Postup se opakuje až k cíli. Ze snímků otázek se dostane hráč na hrací plochu kliknutím na červenou šipku. Časová náročnost hry 45 min. Všichni žáci jsou vtaženy do problematiky živnostenského podnikání nenásilnou formou hry. Učitel je jako pozorovatel. Kontroluje dodržování časového limitu, správné odpovědi a výjimečně hlídá zapojení všech žáků do hry. Časový limit na 1 odpověď je do 2 minut. U každé otázky jsou 3 varianty. Je to z toho důvody, že jsou čtyři soutěžní skupiny a je zde velká pravděpodobnost, že se bude opakovat postavení na stejném zeleném poli. Hra končí, pokud se jedna figurka dostane do cíle. Pokud čas vymezený na hru ještě nevypršel, tak se pokračuje ve hře. Sídlo: Charbulova 106, Brno

2 Řešení otázek vyplývá z předcházejících prezentací, pracovních listů, didaktických listů, také se opírá o všeobecné ekonomické znalosti z praxe (např. výše sazby DPH, daně z příjmu FO, aj.). Časová náročnost: aktivity 45 minut. Literatura: ŠVARCOVÁ, Jena a kol. Ekonomie - stručný přehled, 2012/2013, Zlín, CEED 2012, ISBN PORADCE 3/2013, FLEISCHMANOVÁ, Irena a JANDOVÁ, Venuše. Zákon č. 455/1991 Sb., živnostenský zákon s komentářem Sídlo: Charbulova 106, Brno

3 START VÝUKOVÝ MATERIÁL ZPRACOVANÝ V RÁMCI PROJEKTU 5 Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Krok za krokem Šablona: Sada: 1 DUM: 20 Téma: Živnostenský zákon Obor: Ekonomika a podnikání Ověření ve výuce: Obchodní činnost Třída: EP 3 Datum vytvoření: srpen CÍL Škola: 1. Jakými znaky se vyznačuje živnostenské podnikání? 1. Jaký zákon upravuje Živnostenské podnikání? 1. Kdo je správcem Živnostenského rejstříku? 2. Jaký je rozdíl mezi plátcem a poplatníkem? 2. Co je to živnost? 2. Co znamená soustavnost v živnostenském podnikání? 3. Co znamená podnikat na vlastní odpovědnost? 3. Co je hlavním cílem živnostníka (FO) jako podnikatele? 3. Co není živností? Uveďte příklady. 4. Je živností činnost lékařů, zubních a veterinárních lékařů? 4. Jaké druhy živností znáte? 4. Vyjmenujte 5 druhů řemeslných živností. 5. Jaké jsou všeobecné podmínky provozování živností? 5. Čím se prokazuje bezúhonnost občanů v ČR? 5. Jakou osobu nelze považovat za bezúhonnou pro účely ŽZ? 6. Co rozumíte, že podnikatel jedná vlastním jménem u PO a FO? 6. Jaké znáte subjekty oprávněné provozovat živnosti? 6. Co je to provozovna? 7. Jaké jsou zvláštní podmínky provozování živností? 7. Co nahradilo dřívější "živnostenský list" a "koncesní listinu"? 7. Kdy vzniká oprávnění provozovat ohlašovací živnost? 8. Co je identifikační číslo osoby? 8. Kdy podnikatel FO jmenuje odpovědného zástupce? 8. Jak se nazývá místo, kde je živnost provozována? 9. Vyjmenujte 3 příklady vázané živnosti. 9. Vyjmenujte 3 příklady koncesované živnosti. 9. Vyjmenujte 3 příklady činností spadajících do volné živnosti. 10. Jaké je povinné označení provozovny? 10. Vyjmenujte druhy živností. 10. Jak rozdělujeme ohlašovací živnosti? 11. Uveďte příklady oborů činností náležících do živnosti volné. 11. Co znamená zkratka IČ? 11. Koncesované živnosti charakteristika. 12. Definujte znaky podnikání. 12. Kdo se zapisuje do Obchodního rejstříku? 12. Kdo se zapisuje do Živnostenského rejstříku?

4 13. Je živností činnost lékaře, zubaře, veterináře? 13. Co znamená podnikat pod vlastním jménem? 13. Je živností činnost bank? 16. Živnost volná charakteristika. 16. Jaké jsou povinnosti odpovědného zástupce? 16. Jak prokazuje občan živnosten. úřadu svoji bezúhonnost? 14. Jaké znáte vázané živnosti? Uveďte příklady. 14. Stanovené všeobecné podmínky se týkají i PO? 14. Pro účely živnosten. zákona se považuje českou osobou? 17. Jaký je rozdíl mezi ohlašovací a koncesovanou živností? 17. Je výroba, rozvod a prodej elektrické energie živností? 17. Co rozumíte pojmem riziko v podnikání? 15. Lze převést živnostenské oprávnění na jinou osobu? 15. Charakteristika provozovny dle živnostenského zákona. 15. Vyjmenujte 3 příklady řemeslné živnosti. 18. Jaké druhy rizik mohou v podnikání nastat? 18. Co je to podnikatelský záměr? 18. Jaká jsou pravidla pro vypracování podnikatelského záměru? 19. Musí podnikatel vypracovat podnikatelský záměr? 19. Požaduje banka podnikatelský záměr? Proč? 19. Co znamená, že podnikatel FO ručí svým majetkem? 22. Jakou daň z příjmu platí podnikající FO? 22. Jaké povinnosti má podnikající FO vůči státu? 22. Má živnostník povinnost vůči zdravotní pojišťovně? Proč? 20. Jaké zdroje v podnikání může živnostník využít? 20. Jaký zákon musí dobře znát živnostník poskytující služby v maloobchodě? 20. O jakou živnost se jedná? 21. Jaký je rozdíl mezi Živnostenským a Finančním úřadem? 21. Kde sídlí v Brně Živnostenský úřad města Brna? 21. Kde sídlí v Brně Finanční úřad? Je jich více? 23. Má živnostník povinnosti vůči Správě sociálního zabezpečení? 23. Jak vysoká je daňová povinnost živnostníka? 23. Co je to daňová povinnost? 24. Jaký je rozdíl mezi Živnostenským a Finančním úřadem? 24. Kde sídlí v Brně Živnostenský úřad Brno venkov? 24. Kde má v Brně sídlo VZP? 25. Kolik činí snížená sazba DPH? 25. Kolik činí základní sazba DPH? 25. Musí živnostník platit povinně DPH? 26. Kdy nelze živnost provozovat? 26. Může podnikat např. osoba mající 17 let? Kdy? 26. O jaké daně se jedná: Daň z příjmu FO a PO? DPH? Metodika pro učitele Snímek 1: náležitosti DUMu Snímek 2 11: hra "Člověče nezlob se" Třída se rozdělí do 4 skupin. Každá skupina si vybere svého zástupce, který jde k tabuli. Zástupce si volí pořadí. Vybere si barvu figurky, hodí kostkou. Pokud je políčko zelené, klikne na něj, jde ke skupince a domluví se na správném řešení. Zástupce skupiny učiteli a celé třídě řekne řešení otázky. Učitel odpověď vyhodnotí. Při správné odpovědi zůstává figurka na poli a pokračuje ve hře, při špatné odpovědi se figurka vrací na start, nebo na původní pozici před hodem kostkou. Při postupu po hracím poli se pohybuje figurka tak, že na bílé políčko se postaví, na zelené políčko se postaví nad. Tím se aktivuje k příslušnému číslu hracího pole příslušná otázka. Otázky, které z dané trojice nebyly ještě zodpovězeny jsou skryté pod barevným polem. Posunem tohoto pole jsou postupně od každého čísla odkrývány další varianty otázek. Postup se opakuje až k cíli. Ze snímků otázek se dostane hráč na hrací plochu kliknutím na červenou šipku. Časová náročnost hry je 45 min. Všichni žáci jsou vtaženy do problematiky živnostenského podnikání nenásilnou formou hry. Učitel je jako pozorovatel. Kontroluje dodržování časového limitu, správné odpovědi a výjimečně hlídá zapojení všech žáků do hry. Časový limit na 1 odpověď je do 2 minut. U každé otázky jsou 3 varianty. Je to z toho důvody, že jsou čtyři soutěžní skupiny a je zde velká pravděpodobnost, že se bude opakovat postavení na stejném zeleném poli. Hra končí, pokud se jedna figurka dostane do cíle. Pokud čas vymezený na hru ještě nevypršel, tak se pokračuje ve hře. Snímek 12: metodika pro učitele Snímek 13: zdroje

5 Toto dílo obsahuje citace v souladu s 31 odst. 1 písm. c) zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském a může být použito výhradně při vyučování. Zdroje: Literatura: ŠVARCOVÁ, Jena a kol. Ekonomie stručný přehled, 2012/2013, Zlín: CEED 2012, ISBN PORADCE 3/2013, FLEISCHMANOVÁ, Irena a JANDOVÁ, Venuše. Zákon č. 455/1991 Sb., živnostenský zákon s komentářem