1.Poskládej správně slova do vět:
|
|
|
- David Šimek
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 1.Poskládej správně slova do vět: your what s colour favourite?. name what s your?. Ellen name my is.. are you old how?. fourteen I m.. A pen to point. 2. Doplň do slov správná písmena: Clo.k Win.o. - Ch.ir Do.r Tab.e Boa.d D.sk Penc.l R.ler
2 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Poskládej slova do vět Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_37 Zařazení do ŠVP:Angličtina pro 3.ročník, lekce 2 Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák procvičí pořádek slov v anglické větě, zopakuje slovíčka Zdroje: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
3 Přelož: třináct.. šestnáct. jedenáct. sedmnáct.. devatenáct. dvanáct deset. patnáct osmnáct... čtrnáct.. dvacet. Poskládej správně slova do vět: nine I m. name s my Liz... you thank... name what s your?.. down sit please.... up stand. this what s?. to a point pen.
4 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: čísla Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_38 Zařazení do ŠVP: Angličtina pro 3.ročník, lekce 2 Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: žák procvičí psaní číslovek a pořadí slov ve větě Zdroje: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
5 Přelož: oranžová ryba hnědý pes... žlutý pták. černý pavouk šedá myš. bílá kočka zelený zajíc. Pozor! Věta oznamovací: To je zajíc. It s a. To je kočka. It s a To je pták.. To je penál.. Pozor! Věta tázací: Je to pavouk? Is it a.? Je to myš? Is it a? Je to pes?? Je to tužka?..? Nakresli: a big fat spider a little brown dog
6 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Přelož slova a věty Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_39 Zařazení do ŠVP:Angličtina 3.ročník, lekce3 Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování slovíček, věta oznamovací a tázací Zdroje: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
7 Doplň chybějící písmena a věty opiš: 1.Co je to? Wh _ t s th _ s?.. 2.To je pes. It _ a do _.. 3.To je pták. It _ a b _ rd... 4.To je ryba. It s a fis _.. 5.To je zajíc. It s a rab _ it... 6.To je myš. It _ a m _ use.. 7.To je kočka. It s a c _ t.. 8.To je pavouk. It _ a sp _ der. Utvoř ke větám otázky podle vzoru: 1.Co je to? W _ at t _ is?... 2.Je to pes? Is it a dog?... 3.Je to pták?. 4.Je to ryba?... 5.Je to zajíc? 6.Je to myš? 7.Je to kočka?.. 8.Je to pavouk?
8 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Doplň písmena a utvoř věty. Autor:Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_40 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: Věta kladná a věta tázací, slovíčka 3. lekce Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10. min. Anotace: Žák procvičí slovíčka dané lekce, tvoření otázky Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
9 Přelož věty: Ahoj, jak se jmenuješ?.. Jmenuji se Ally.. Je to je červené pero? Ano, je... Je to růžový penál?. Ne není... To je modrý penál. Je to velký hnědý pes?.. Ne, není... To je malý hnědý pes.. Je to bílá kočka? Ano, je... Nakresli: big black spider little orange and white rabbit
10 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu:přelož věty Autor:Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu:ii_dol_41 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: Procvičování kladných a záporných odpovědí Ročník:3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák procvičuje jednoduchou odpověď na otázku, slovíčka dané lekce. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
11 Oprav popletené věty: name s my hello Petr... cat is my white.. little is dog my. nine I m.. is a grey mause this.. Oprav popletené otázky: this is rabbit your? name what s your?. is a fish it?. black your dog is?. is a bird it?
12 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Oprav popletené věty Autor:Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu:ii_dol_42 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor:Anglický jazyk Tématický okruh: Pořádek slov ve větě Ročník:3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák správně sestavuje slova do vět, věty opíše. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
13 Spoj obrázek a odpověď. Dopiš pravdivou odpověď: Is it a dog? Yes, No, It s a.. Is it a dog? Yes, No, It s a Is it a dog? Yes, No, It s a
14 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Doplň odpovědi Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu:ii_dol_43 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: odpověď na otázku Ano, Ne Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 5 min. Anotace: Žák pozná na obrázku zvíře, doplní správnou odpověď Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
15 Doplň věty. Pak je správně opiš. Co je to? Wh _t s thi _? Je to králík? Is i _ a..?.. Ne, není. N _, it i _ n t... Je to kočka? Is _ t a.? Ano, je. Yes, i _ is. Co je to? Wh _t s th _ s? Je to myš? Is..? Ne, není. No,... Je to pták? Is..? Ano, je. Yes,.. Co je to? What s?.. Je to ryba? Is it a.? Ne, není. No,.. Je to pavouk? Is? Ano, je. Y,.
16 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Doplň věty Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_44 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: Otázky a odpovědi typu Ano, je a Ne, není Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák doplní slova do vět, správné věty přepíše. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
17 Nakresli zvíře podle pokynů: Big black spider. Two little brown and white rabbits.. Three little orange cats One big grey fish Little blue and red and green and yellow bird...
18 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Nakresli zvíře Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_45 Zařazení do ŠVP: Oblast: jazyk a jazyková komunikace Obor:Anglický jazyk Tématický okruh: Čtení anglického textu s porozuměním Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: děti podle psaného anglického textu kreslí zvířátka Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
19 Nakresli obrázek, odpověz na otázku pod obrázkem: A big grey mouse.. Is it a little mouse? No, it isn t. It s a big mouse. A little white and brown dog.. Is it a little dog?... A big black spider.. Is it a little spider?... A little orange and brown rabbit. Is it a little rabbit?... A little pink cat Is it a big cat?... A big yellow and green and blue bird. Is it a big bird? A little orange and purple fish. Is it a little fis?..
20 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: nakresli obrázek a odpověz na otázku Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_46 Zařazení do ŠVP: Oblast: jazyk a jazyková komunikace Obor: anglický jazyk Tématický okruh: čtení textu, porozumění otázkám Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: děti podle pokynů nakreslí zvíře a odpoví na otázku podle vzoru Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
21 Přelož věty: Jsem smutný... Jsem veselý... Mám hlad... Mám žízeň.. Jsem rozzlobený... Bojím se... Jsem unavený... Nakresli sluníčko podle pokynů: The sun is happy. The sun is tired.
22 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Přelož věty Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu:ii_dol_47 Zařazení do ŠVP: Oblast: jazyk a jazyková komunikace Obor: anglický jazyk Tématický okruh: pocity a stavy (jsem hladový, mám žízeň) Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák procvičuje slovíčka a stavbu jednoduché anglické věty. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
23 Nakresli smajlíky: 1.He is happy. 2.She is tired She is sad. 4. She is thirsty.. 5.He is angry. 6. He is scared.. 7.She is happy.. 8. He is humry.. Odpověz YES nebo NO: Is number one happy? Are you happy? Is number five scared?... Are you scared?... Is number eight angry?... Are you angry?... Is number three sad?.. Are you sad?. Is number two thirsty?... Are you thirsty?... Is number six scared?... Are you scared?. Is number seven hungry? Are you hungry?...
24 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Nakresli smajíky Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_48 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: anglický jazyk Tématický okruh: stavy a pocity, otázka a odpověď Ročník:3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 20 min. Anotace: Žák kreslí obličeje, rozeznává rod mužský a ženský. Odpovídá na otázky. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
25 Doplň písmena do slov a věty přepiš: G_od mor _ in _. Ho_ ar_ y _u?. I m f _ ne, th _ nk yo _.. Goo vening.. Ar _ y _ u t_irsty?... Goo _ aftern _ on. Sh _ is h _ ngry.. H _ i _ tir _ d. Nakresli obrázek, na kterém budeš ty sám: I m happy. I m scared.
26 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Doplň ztracená písmenka Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_49 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: anglický jazyk Tématický okruh: stavy a pocity, pozdrav ráno, odpoledne, večer Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák procvičí správné psaní slovíček Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
27 Nakresli svého piráta podle popisu: obrázek: He s got short orange hair. He s got big ears. He s got little green eyes. He s got big nose. He s got big mouth. Nakresli svou pirátku podle popisu: obrázek: She s got big blue eyes. She s got little nose. She s got big pink mouth. She s got little ears. She s got long black hair.
28 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Nakresli piráta podle popisu Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_50 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: anglický jazyk Tématický okruh: popis tváře Ročník:3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák procvičuje znalost slovíček při kreslení obrázku Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
29 Na zadní stranu listu se podepiš. Do volných řádků o sobě napiš několik slov: Vlasy I ve got Oči Nos.. Ústa.. Uši. Předej obrázek spolužákovi a požádej ho, aby podle tvých slov nakreslil podobiznu. Totéž udělej s jeho listem. Pak si navzájem obrázky zkontrolujte.
30 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Nakresli svého spolužáka Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_51 Zařazení do ŠVP: Oblast: jazyk a jazyková komunikace Obor: anglický jazyk Tématický okruh: popis tváře Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák využije znalost slovíček, aby podle popisu vyhotovil jednoduchý portrét. Je možné také práce v polovině vybrat a znovu rozdělit namátkově tak, aby žák neznal popisovanou osobu. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
31 Nakresli, jak vypadá tvůj kamarád a napiš do volného řádku YES nebo NO: Obrázek: He s got short hair.. He s got blue eyes.... He s got big ears. He s got little nose. He s got big mouth. He s got little ears... He s got little eyes.. He s got sad face.. Nakresli svou kamarádku a napiš do volného řádku YES nebo NO: Obrázek: She s got long hair. She s got short hair. She s got brown eyes.. She s got blond hair... She s got little ears. She s got red mouth.. She s got big nose.. She s got happy face.
32 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Nakresli a popiš kamaráda. Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_52 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: Popis tváře, stavba anglické věty Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák nakreslí jednoduchou kresbu kamaráda a kamarádky a popíše ji. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
33 Přelož: Kdo je to?. To je moje sestra To je můj bratr. To je moje maminka.. To je můj dědeček... To je moje babička... To je můj tatínek.. To jsem já. Napiš anglicky několik slov o svých příbuzných: Můj dědeček má bílé vlasy. Moje sestra má velké modré oči... Můj bratr má velký nos. Moje babička má velkou pusu. Moje maminka má malé uši.. Můj tatínek má šťastnou tvář. Moje maminka má hnědé oči. Můj tatínek má malý nos...
34 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Přelož věty Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_53 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: Rodina a její členové Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák procvičí v anglické větě znalost slovíček dané lekce Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
35 Doplň vynechaná písmenka a odpověz na otázku: Ho_ ma _ y br _ thers h _ ve yo _ g _ t? I ve g _ t on _ brot _ er... Ho_ ma _ y sist _ rs h _ ve yo _ g _ t?, Ho_ ma _ y penc _ ls h _ ve yo _..?. Ho_ ma _ y e _ es h _ ve yo _ g _ t?.. Ho_ m. grand _ ds h _ ve yo _ g _ t?.. Ho_ ma _ y bo _ ks. yo _ g _ t? H.. ma _ y p _ ns h _ ve yo _ g _ t?.. Ho_ ma _ y r _ lers h _ ve yo _ g _ t?.. Ho_ ma _ y rub _ ers h _ ve yo _ g _ t?. Ho_.. d _ gs h _ ve yo _ g _ t?
36 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Doplň písmena a odpověz na otázky Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_54 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: Otázky na počet (Kolik máš?) Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10min. Anotace: Žák procvičí slovíčka dané lekce, naučí se vazbu Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
37 Napiš několik slov o svém příteli: This is my friend Věk: He s (She s).. years old. Bratr:.. Sestra :. Babička:. Dědeček: Vlasy:. Oči:. Nos: Ústa: Brýle: Napiš několik slov o sobě: It s me. My name s.. Věk: I m.. years old. Bratr:.. Sestra :. Babička:. Dědeček: Vlasy:. Oči:. Nos: Ústa: Brýle:
38 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Napiš věty o svém příteli a o sobě Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_55 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: anglický jazyk Tématický okruh: Vazby I ve got a He s got (She s got) Ročník:3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: Žák procvičí slovíčka, uvědomí si rozdíl mezi 1. a 3. osobou Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
39 Nakresli svou rodinu nebo nalep fotografii: THIS IS MY FAMILY This is my.. This is my This is my.. This is my This is my
40 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Popiš svou rodinu Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_56 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: anglický jazyk Tématický okruh: moje rodina Ročník:3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák nakreslí nebo nalepí fotografii své rodiny. Členy označí šipkami a popíše. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
41 Nakresli se a pokus se svoje tělo popsat: (vlasy, oči, pusa, ruce, nohy ) THAT S ME! I ve got....
42 Podobně jako sebe nakresli a popiš svého kamaráda, kamarádku: THAT S MY FRIEND He s got (She s got)
43 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Nakresli a popiš svoje tělo Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_57 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: části lidského těla Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: Žák nakreslí postavu a pojmenuje jednotlivé její části, které zná. Může určit i počet, barvu, velikost, délku, atd. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
44 Nakresli svoji příšerku: THAT S MY MONSTER! Odpověz na otázky: Has your monster got three eyes? Has it got two pink hands?.. Has it got four heads?... Has it got big mouth? Has it got little feet?... Has it got long legs?... Has it got short arms?... Has it got one nose?. Has it got big ears?...
45 Pozorně si svou příšerku prohlédni a pokus se ji popsat: My favourite monster has got.. Teď podle tohoto popisu příšerku nakresli:
46 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Nakresli a popiš příšerku Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_58 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: části těla Ročník:3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: Žák nakreslí příšerku, kterou popíše. Podle svého popisu později nakreslí on nebo jeho soused obrázek. Oba obrázky je možné porovnat. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
47 Poskládej správně slova do vět: monster got has long neck my.. it two got has long arms green.. four it orange got legs has.. head big it has got It got black has hair long. Blue three has it eyes got little. got four ears it big has.. One got it red has mouth big Podle tohoto popisu nakresli příšerku:
48 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Poskládej slova do vět Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_59 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: části těla Ročník:3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák poskládá správně slova do věty a podle popisu nakreslí příšerku Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
49 Nakresli kamaráda Toma podle instrukcí: Hallo, my name s Tom. I ve got orange T-shirt, a black coat, blue jeans and a brown shoes. Odpověz na otázky: Has Tom got a white T-shirt?.. Has Tom got a brown shoes?.. Has he got a blue coat?. Has he got an orange T-shirt?... Has he got a blue jeans?... Has he got a pink jumper?... Has he got a black shoes?... Has he got hat?...
50 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Nakresli kamaráda Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_60 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: Oblečení, otázka has he got? a odpověď Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák nakreslí kamaráda a podle obrázku odpovídá na otázky. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
51 Nakresli kamarádku Kat podle instrukcí: Hallo, I m Kat. I ve got pirate s hat, cowboy s jeans, clown s jacket and clown s shoes. Has Kat got a police officer s hat?. Has Kat got a cowboy s jeans?... Has she got a clown s T-shirt?. Has she got a pirate s shoes? Has she got a clown s jacket?.. Has she got a pirate s hat?.. Has she got a clown s shoes?.
52 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Nakresli kamarádku podle instrukcí a odpověz na otázky Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_61 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: Oblečení, otázka Has she got? a odpověď Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák nakreslí kamarádku, uvědomí si rozdíl mezi rody a odpovídá na otázky Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
53 Poskládej správně písmenka do slov, správná slova přepiš na volný řádek: U J E R P M.. R S I T K. T A C O. H T R I S.. E J C T K A.. H T A Odpověz podle skutečnosti: Have you got blue jeans?... Have you got white T-shirt?... Have you got orange skirt? Have you got blue hat?... Have you got green shirt?... Have you got red jumper? Have you got pink jacket?.. Have you got yellow coat?.
54 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Poskládej správně písmenka do slov Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_62 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: oblečení Ročník:3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák poskládá písmenka a slova přepíše, odpoví na otázky podle skutečnosti Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
55 Oprav chyby. Napiš správně slova: FIHS CHICKN SOUSAGES.... SALAT.. PICCA. CHYPS.. POTEJTOES VEGETABLS. CHOCHOLATE.. EPPLES BNANAS. JOGURT.. Napiš správně věty: LIKE DO APPLES YOU?. I YES DO. ORANGES DO LIKE YOU? DON T NO I.
56 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Oprav chyby Autor:Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_63 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: potraviny, otázky Do you like.? a odpovědi Ročník:3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák opravuje chyby a pak správně sestaví anglickou větu Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
57 Přelož věty: What do you like? Mám ráda(a) pomeranč a zmrzlinu.... Co máš rád(a)? Mám rád(a) čokoládu a banány.. Co máš rád(a)?... Mám rád(a) rybu a hranolky.. Co máš rád(a)?... Mám rád(a) párky a brambory... Co máš rád(a)?... Mám rád(a) kuře a salát.. Co máš rád(a)?.. Mám rád(a) jablka a jogurt... Co máš rád(a)?. Mám rád(a) pizzu a salát..
58 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Přelož věty Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_64 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: Co máš rád? Mám rád Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák přeloží věty do angličtiny. List je možné použít i tak, že jeden žák napíše větu, papír přeloží a pošle sousedovi. Ten napíše další větu, přeloží a pošle dál. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
59 What do you like for lunch? YES.. NO.. What do you like for breakfast? YES.... NO What do you like for dinner? YES NO
60 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Co máš rád k jídlu? Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_65 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: I like, I don t like. Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák napíše, co má nebo co nemá rád k snídani, k obědu a k večeři Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
61 Odpovídej podle skutečnosti: Do you like potatoes for lunch?.... Do you like pizza for breakfast? Do you like eggs for dinner?.. Do you like vegetables for breakfast?... Do you like sausages for lunch?... Do you like salad for dinner?. Do you like cereal and yoghurt for lunch?... Do you like chicken and chips for breakfast?... Do you like ice cream for breakfast?.. Do you like apples and oranges for lunch?.. Do you like chocolate for dinner?..
62 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Máš rád k obědu? Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_66 Zařazení do ŠVP: Oblast: jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: Máš rád? Ano, mám. Ne, nemám. Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák odpovídá krátce na otázku. Do sešitu nebo ústně je možné odpověď rozšířit a odpovídat celou větou. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
63 Označ chyby, slova správně přepiš: Elefant Loin. Krocodile.. Gi raf... Mankey.. Snak Hipo V krabici je jedna opice, dva hadi, tři krokodýli, čtyři lvi, pět slonů, jedna žirafa, Tvoř věty spojením dvou částí a utvořené věty napiš: one two giraffe elephant There s a three snake There are four monkey five six lion crocodile
64 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Označ chyby Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_67 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: Zvířata, vazba there s a there are Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák opraví chyby. Utvoří věty, které přepíše na volné linky. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
65 Oprav chybně napsaná slova: Gitar. Bal. Ambrela.. Dol. Aeroplein.. Keybord Radiou.. Postr. Odpověz: How many tables are there in your classroom?.. How many pupils are there in your class? How many girls are there in this class?.. How many computers are there in this classroom?.. How many boys are there in your class?.. How many bags are there in this classroom?. How many dogs are there in this classroom?..
66 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Oprav chyby a odpověz na otázky Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_68 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: oblíbené věci, vazba there is, there are v otázce a odpovědi Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: Žák procvičí znalost slovíček a gramaticky správně odpoví na otázky. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
67 Napiš, jak se jmenuje daný měsíc v roce. Ke každému nakresli typický obrázek:
68 Oprav názvy dnů v týdnu: Sanday Wendesday.. Thusday Fridey.. Manday Satrday. Tusday. Seřaď dny v týdnu tak, jak jdou za sebou. Nezapomeň, začínáme nedělí....
69 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Anglické měsíce, dny v týdnu Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_69 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: měsíce, dny v týdnu Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 25 min. Anotace: Žák procvičuje názvy anglických měsíců a dnů v týdnu. Obrázky je možné malovat jako domácí úkol. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
70 HALLOWEEN Doplň písmena do slov a nakresli, co představují: G _ OS _ WI _CH S H _T B _ T PUM _ KIN SP _ DER MO _ STER Kolik dárečků dostaneš? Napiš počet anglicky: Jeden, tři, osm.. Šest, dva.., pět. Čtyři., sedm., devět HAPPY HALLOWEEN!!!
71 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Doplň písmena do slov a nakresli, co slova představují Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_70 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: Halloween, čísla od 1 do 10 Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák doplní správná písmena do mezer ve slovech. Nakreslí, co slova představují Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
72 Odpovídej na otázky : Do you like potatoes?.. Have you got long blond hair?.. Are you hungry?. Is there a book on your desk?.. Has your friend got blue eyes?.. What s your favourite number?.. What colour s your pencil case?. How old are you? What s your name? Is there a TV in your room?. Have you got an umbrella today?..
73 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Odpověz na otázky Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_71 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor: Anglický jazyk Tématický okruh: odpovědi na různé typy anglických otázek Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák procvičuje kladné i záporné odpovědi na anglickou otázku. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
74 Nakresli si vlastní příšerku a odpověz na otázky: This is my monster: Has it got big head or little head? Has it got long hair or short hair?. Has it got one mouth?. Has it got long neck or short neck?. Has it got pink body? Has it got big eyes or little eyes?..
75 RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Metodický list Název materiálu: Nakresli příšerku a odpověz na otázky Autor: Jitka Dolanská Evidenční číslo materiálu: II_Dol_72 Zařazení do ŠVP: Oblast: Jazyk a jazyková komunikace Obor:Anglický jazyk Tématický okruh: otázky a odpovědi Ročník: 3. Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 10 min. Anotace: Žák odpovídá správně na otázky. Podobně je možné přizpůsobit otázky a nakreslit oblíbené zvíře, kamaráda, souseda v lavici. Zdroje: Datum vytvoření: programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Otázky pro 3.ročník. Hello, my name s Ivana.
Otázky pro 3.ročník 1/ Co znamená: Hello, what s your name? Hello, my name s Ivana. 2/ Doplň vhodné slovo: My favourite.. is blue. Co znamená tato věta? :. Vyjmenuj alespoň 6 barev: 3/ Napiš slovy číslo,
Chit Chat 1 - Lekce 9
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_lekce.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit fish ryba chicken kuře pizza pizza sausages párky salad
Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník. Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Dobré odpoledne
Anglický jazyk 1. lekce Jméno. 2. ročník Správně spoj. Použij k tomu různé pastelky. Hello Bye Good morning Children Yes No Good afternoon Good night Good evening Dobrý den děti Ahoj Ano Dobrou noc Dobré
MY DICTIONARY 1. Name: Class:
MY DICTIONARY 1 Name: Class: Slovníček k učebnici Chit Chat 1, OXFORD UNIVERSITY PRESS Ve spolupráci s OUP Mgr. Ivana Nohlová, ZŠ Frýdek-Místek Komenského COLOURS - BARVY RED /red/ červený BLUE /blu:/
Angličtina hravě - první stupeň
INV E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A20 Pořadové číslo: 20. Ročník: 4. ročník Datum vytvoření: 10. června 2012 Datum ověření:
Chit Chat 1 - Lekce 3
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_lekce.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit [æ dog] a dog pes [æ kæt] a cat kočka [æ 'ræbit] a
PS 1 - LEKCE 3. Lekce: 3.1 Have got - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já mám králíka (plné tvary).
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Have got - oznamovací věty Cvičení: Já mám králíka (plné tvary). I have got a rabbit. Já mám králíka.
1.1 Představování. What i s your name? What s your name? My name i s Tom. My names Tom. a m Tom. i m Tom. Cvičení: Já jsem Jirka.
1.1 Představování V angličtině se zeptáme: What is your name? Doslova to znamená: Jaké je tvoje jméno? A odpovíme: I am Tom. (Já jsem Tom.) Nebo: My name is Tom. (Moje jméno je Tom.) Angličtina některé
Hvězda v angličtině. Lekce: 1- Jedna, dva, tři. Lekce: 2 - Ahoj. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Na straně 4. Cvičení: Na straně 5
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Hvězda v angličtině (hvezda.jbb) Hvězda v angličtině Lekce: - Jedna, dva, tři Cvičení: Na straně one two three four five Cvičení: Na straně six
Chit Chat 1 - Lekce 7
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce 7 (ch_lekce7.jbb) Chit Chat - Lekce 7 Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit head hlava body tělo arm paže leg noha hand ruka
Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí
Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0716 Autor: Jana Vlčková Název: VY_32_INOVACE_09_16_Prověrka 1.pololetí Téma: Prověrka z probraného učiva po pololetí
Chit Chat 1 - Lekce 5
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_lekce.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit a face obličej a mouth ústa a nose nos an ear ucho
ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : zvířata, části těla, barvy, části domů, přídavná jména
ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-čte-13 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : Hello! My name is Peter and I am an old magician. When
SLOVNÍ ZÁSOBA SCHOOL OBJECTS = ŠKOLNÍ PŘEDMĚTY (POMŮCKY)
SLOVNÍ ZÁSOBA SCHOOL OBJECTS = ŠKOLNÍ PŘEDMĚTY (POMŮCKY) a teacher = učitel, učitelka a map = mapa a blackboard = tabule a door = dveře a picture = obraz a window = okno a radio = rozhlas a clock = hodiny
VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH
1. ROČNÍK - DOTACE: 1, POVINNÝ KID S BOX 1: CONVERSATION Výstupy: audio-orálně přirozeně konverzuje používá běžné obraty a fráze porozumí jednoduchému rozhovoru a sám jej zvládá What s your name? My name
Vylušti křížovku: Sestav slova do vět: can play violin the Kat. play drums the Spike can. piano electric Jet play can the. Nick the can guitar play
Vylušti křížovku: bubny zábava ona housle hudba kytara klavír trubka elektrický Sestav slova do vět: can play violin the Kat play drums the Spike can piano electric Jet play can the.. Nick the can guitar
Happy House 2 - Unit 2
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Happy House - Unit (hh_unit.jbb) Happy House - Unit Lekce: Unit Cvičení: Strana - poslech Good morning, everybody! Dobré ráno, všichni! Hello,
Chit Chat 1 - Lekce 10
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_lekce.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit hippo hroch lion lev giraffe žirafa monkey opice elephant
VÝCHOVA K MYŠLENÍ V EVROPSKÝCH A GLOBÁLNÍCH SOUVISLOSTECH
2. ROČNÍK - DOTACE: 1, POVINNÝ KID S BOX 1: CONVERSATION přirozeně konverzuje používá běžné konverzační obraty porozumí jednoduchému dialogu What s your name? My name is... How are you? I m fine, thank
Věty k překladu From Unit 4 part A, Project 2
Věty k překladu From Unit 4 part A, Project 2 Unit 4 part A - translation practice 1. Máš rád kávu? Ne, nemám. Nikdy ji nepiji. Do you like coffee? No, I don't. I never drink it. 2. Můžu, prosím, mít sendvič
ČASOVÁNÍ TO BE. Autor: Mgr. Zdeňka ŠTORKOVÁ Předmět: Anglický jazyk Třída: EU 12: Poznáváme náš svět II EU 12-15: Časování to be
ČASOVÁNÍ TO BE Autor: Mgr. Zdeňka ŠTORKOVÁ Předmět: Anglický jazyk Třída: 3.-5. EU 12: Poznáváme náš svět II EU 12-15: Časování to be Časování slovesa to be be = být, existovat ve všech osobách mimo 1.os.č.j.
A human body - Don t lose your head!
Jméno autora práce: Dana Lambertová Název práce: A human body - Don t lose your head! Zaměření, cíle práce: Naučit se anglicky správně pojmenovat části lidského těla +správná výslovnost, správný pravopis,
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_30 Jméno autora: Lenka Korenová Vestková Třída/ročník:
Materiál obsahuje jednoduché hádanky, které jsou využitelné ve 4. ročníku, u vyspělejších angličtinářů i dříve.
Materiál obsahuje jednoduché hádanky, které jsou využitelné ve 4. ročníku, u vyspělejších angličtinářů i dříve. Prvních 26 hádanek nadepsaných písmeny anglické abecedy je méně obtížných, stačí pracovat
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Present simple "to have, to be"
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Present simple "to have, to be" Anotace Pracovní list k procvičování tvarů přítomného času prostého sloves
CHRISTMAS TIME. Doplň tvary slovesa to be nebo have got: Father Christmas A short and fat. He. a long beard. B and D short, they.tall.
Doplň tvary slovesa to be nebo have got: CHRISTMAS TIME C A D B Father Christmas A short and fat. He. a long beard. B and D short, they.tall. B and C long beards. C. short and slim. He long hair. D and
Chit Chat 1 - Lekce 11
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_lekce.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit a ball míč an aeroplane letadlo a radio rádio a poster
PSANÍ. My room is a mess. Anglický jazyk. Hana Vavřenová
PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-psa-04 Z á k l a d o v ý t e x t : My room is a mess M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e
Učební osnovy pracovní
1 týdně, povinný Greetings and simple conversation Žák: pozdraví, poprosí, poděkuje jednoduše konverzuje - Hi, hello, bye, goodbye - What s your name? My name is... - How are you? I m fine, thank you/thanks.
VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.37 Test 4-1 Opakování Theme 1 Vznik: září 2012 Číslo projektu:
VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.37 Test 4-1 Opakování Theme 1 Vznik: září 2012 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2787 ANOTACE: test pro ověření znalosti učiva
Chit Chat 1 - Lekce 4
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_lekce.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit happy šťastný sad smutný hungry hladový thirsty žíznivý
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-psa-08 Z á k l a d o v ý t e x t : M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : Tematická
Hello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Hello,
AJ - Angličtina pro začátečníky
AJ - Angličtina pro začátečníky KAPITOLA: 1, LEKCE:1 METODICKÁ PŘÍPRAVA ONLINE jazyky angličtina pro samouky, s.r.o., info@onlinejazyky OSNOVA ČAS TÉMATA POPIS ČINNOSTI POMŮCKY ŠKOLA ŠKOLA 2 LIDÉ POZDRAVY
Základní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace
Základní škola a Mateřská škola Křesetice, okres Kutná Hora, příspěvková organizace VY_32_INOVACE_AJ.4.802 Anotace Používání přítomného času prostého v anglickém jazyce. Autor Předmět Očekávaný výstup
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010 - I. termín
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1) K obrázkům přiřaďte následující číslovky, členy nebo ukazovací zájmena tak, aby dvojice dávaly věcný smysl a byly zároveň mluvnicky
Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Název: VY_32_INOVACE_18_16_Prověrka 2.pololetí
Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0716 utor: Jana Vlčková Název: V_32_INOVCE_18_16_Prověrka 2.pololetí Téma: Prověrka z probraného učiva na konci čtvrtého
Questions and Answers
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Questions
Anglický jazyk 2. ročník
ZŠ a MŠ Regionu Karlovarský venkov Anglický jazyk 2. ročník Birthday, toys opakování z 1. třídy Vypracovala: Mgr. Lenka Šťovíčková 1 Pořadové číslo projektu Nově a lépe s počítači Šablona č.: III/2 Datum
PS 1 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Předložky - in, at, for. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: V parku. Cvičení: V práci. Tom is in the park.
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Předložky - in, at, for Cvičení: V parku. Tom is in the park. Tom je v parku. 7 8 9 Adam and Pavel
Následná aktivita: překlad vět, varianta A a B, varianta B pro žáky se SPCHU (příloha 3, a 4)
Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno-Tuřany Název práce: Drawing dictation Pořadové číslo: III_2-05_01 Předmět: Anglický jazyk Třída: 6. B Téma hodiny: Opakování vazby THERE IS/THERE ARE a předložek
Dodatek č. 1: Výuka anglického jazyka od 1.ročníku č.j.: 385/2007
Dodatek č. 1: Výuka anglického jazyka od 1.ročníku č.j.: 385/2007 Ve školním roce 2012/2013 bude zahájena výuka anglického jazyka od 1.ročníku. ad 4.1. Tabulace učebního plánu 1. stupně Vyučovací předmět
Angličtina pro 4. ročník základní školy
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Angličtina pro. ročník základní školy (spn ukázka lekce.jbb) Angličtina pro. ročník základní školy Lekce: VÍTEJTE Cvičení: Hello, kids! Ahoj
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Emily?
VY_32_INOVACE_CJ_III/1.03
Kód DUM : VY_32_INOVACE_CJ_III/1.03 Škola: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, 588 12 Dobronín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3541 Název projektu: Inovace
1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim. a/ s _ i b/ s t _ c/ d e. Yes, I.. No, I.
1/ Napiš, o jakou sportovní aktivitu se jedná: Sloveso je ve tvaru infinitivu (bez to ) -např. swim a/ s _ i b/ s t _ c/ d e 2/ Dokonči odpověď na otázku: Can you play the piano? Yes, I.. No, I. Otázku
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
PSANÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Stryalová Aj5-kap-str-psa-05 Z á k l a d o v ý t e x t : Dear Judy, My name s Caroline and I m from Leeds. I m 11 years old. I ve got
To have got VY_32_INOVACE_ANJ_11
VY_32_INOVACE_ANJ_11 To have got Autor: Jana Tesaříková Použití: 5. třída Datum vypracování: 1.11.2012 Datum pilotáže: 9.1.2013 Anotace: Tato prezentace slouží jako pomůcka k teoretickému výkladu slovesa
VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.39 Test 4-3 Opakování Theme 2 Vznik: prosinec 2012 Číslo projektu:
VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.39 Test 4-3 Opakování Theme 2 Vznik: prosinec 2012 Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2787 ANOTACE: test pro ověření znalosti
ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
ČTENÍ Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-cte-12 Z á k l a d o v ý t e x t ( 1 5 0 2 5 0 s l o v ) : M a r k s S u n d a y This is Mark s Sunday. He
1. Presentation. 2. Vocabulary and useful phrases. 3. Describing a person
3. Describing a person Cíl hodiny: Vytvořit prezentaci "Popis osoby", umět popsat vzhled člověka a oblečení, zopakovat si přítomný čas slovesa mít. Učebnice Project 2, Introduction strana 4 1. Presentation
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Autor: Mgr. Iveta Milostná Sada: VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. června
Chit Chat 2 - Lekce 2
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Lekce (ch_lekce.jbb) Chit Chat - Lekce Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit bedroom ložnice bathroom koupelna kitchen kuchyně living
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Tento pracovní list slouží k ověřování znalostí žáků formou rozhovorů, překladu, kvízu a hádanky. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 6.05 Ověř si své znalosti (pro 6. ročník) Tento pracovní list slouží k ověřování znalostí
Výstupy Učivo Průřezová témata
5.1.3.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace PŘEDMĚT: Anglický jazyk ROČNÍK: 3. Umí pozdravit, rozloučí se, představí se, osloví osobu, vyjádří souhlas a
Project 1, 3.vydání, 3.lekce My world
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Project,.vydání,.lekce My world (p_u_zv.jbb) Project,.vydání,.lekce My world Lekce: A. I ve got a computer bedroom ložnice bike jízdní kolo camera
Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA 34. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Chit Chat - Unit 7 (ch_unit7.jbb) Chit Chat - Unit 7 Lekce: STRANA Cvičení: SLOVÍČKA naučit English angličtina Maths matematika It s nine o clock.
P L U R A L N O U N S
VY_22_INOVACE_AJ5_2_15 Šablona II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků P L U R A L N O U N S VY_22_INOVACE_AJ5_2_15 Základní škola Moravany,okres Brno-venkov, příspěvková
Czenglish 1 ( )
1 1 I am Czech. Jsem Češka. 2 I am Czech. Jsem Čech. 3 Is he English? Je to Angličan? 4 He is English. Je Angličan. 5 She is English. Je Angličanka. 6 What is it? Co to je? 7 It is a good book. Je to dobrá
ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/808 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: PEČLIVĚ PŘEČTĚTE NÁSLEDUJÍCÍ POKYNY, PAK PODLE NICH JEDNOTLIVÁ CVIČENÍ VYPRACUJTE ČÁST I. SLOVNÍ ZÁSOBA 1) DOPLŇ DO KAŽDÉ ŘÁDKY 1 SLOVO,
Project 1. My projects
Project 1 My projects Project 1: Unit 1 About me Úkol: Najdi (nakresli) fotky / obrázky, které zobrazují tebe a věci, které se tě týkají Napiš k nim popisky a věty. Výstup: plakát, 8 vět Nápady: moje hobby
ČASOVÁNÍ SLOVESA "TO HAVE"
ČASOVÁNÍ SLOVESA "TO HAVE" Časování slovesa TO HAVE je o něco jednodušší než časování slovesa TO BE, protože má jen dva tvary. Ve 3.osobě j.č. je tvar HAS, ve všech ostatních osobách je HAVE. V hovorové
www.czenglish.net/czenglish-1/tri/ Czenglish 1 (201-300)
1 201 Where's your school bag? Kde je tvoje aktovka? 202 Is she married? Je vdaná? 203 Are you tired? Jste unavení? 204 Aren't you tired? Nejsi unavený? 205 This dog is big but that dog is small. Tento
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
a PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-psa-04 Z á k l a d o v ý t e x t : Facebook My friends M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Autor: Sada: Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11. Ročník: 5. ročník Datum vytvoření: 10. ledna 2012 Datum ověření:
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-16 Z á k l a d o v ý t e x t : David: Hi, Kate. Would you like a chocolate? Kate: No, thanks David. I
a) big... d) good... b) old... e) long... c) thick... f) tall...
Okruhy pro opakování a přípravu na srovnávací práce - 6. ročník 1) Napiš protiklady přídavných jmen: a) big... d) good... b) old... e) long... c) thick... f) tall... 2) Napiš krátkou odpověď: a) Has your
ŠKOLA. - pozdrav - začínáme s angličtinou - čísla pokyny učitele - školní potřeby - barvy - moje třída slovesa To je.., Já mám DOMÁCÍ ZVÍŘATA
Anglický jazyk 3. ročník ŠKOLA pozdraví a představí se kamarádovi, vyjádří souhlas a nesouhlas, záliby používá slovesný tvar Já jsem / I am /, čísla 0-12 reaguje na jednoduché pokyny učitele čte jednoduchá
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Emily?
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Kamila Hejlíková aj5-usk-hej-pos-03.doc Z á k l a d o v ý t e x t : Mum is coming home and she is talking with her son Jack: Mum: Hello,
www.czenglish.net/czenglish-1/ctyri/ Czenglish 1 (301-400)
1 301 Larry is a kind boy. Larry je milý chlapec. 302 Julian's an undisciplined boy. Julian je neukázněný chlapec. 303 David is a nice boy. David je milý chlapec. 304 Tina's a nice girl. Tina je milá dívka.
Numbers 0-10 DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_JIR_01-03_AJ_3. autor. Mgr. Veronika Jirgalová. Jazyk a jazyková komunikace.
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Numbers
Příprava na hodinu. Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka)
Příprava na hodinu Předmět: anglický jazyk Ročník: 4. r. Téma hodiny: Animals (zvířata), Yes/No question (zjišťovací otázka) Úvodní č. h.: Good morning, boys and girls. U zadává různé pokyny, děti je plní.
ANGLICKÝ JAZYK 3. ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE CIZÍ JAZYK ANGLICKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky What s your
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín
Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: Název materiálu: Autor materiálu: Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162
ČÁST I MLUVNICE A SLOVÍČKA
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/808 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: ČÁST I MLUVNICE A SLOVÍČKA Pečlivě přečtěte následující pokyny, pak podle nich jednotlivá cvičení vypracujte. 1. Vyberte vždy jedno slovo
P L U R A L N O U N S
VY_22_INOVACE_AJ5_2_08 Šablona II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji výuky cizích jazyků P L U R A L N O U N S VY_22_INOVACE_AJ5_2_08 Základní škola Moravany,okres Brno-venkov, příspěvková
Přeložit věty v přítomném čase prostém Pomůcky: Kartičky s větami Zdroje: Vlastní Počet příloh: 2 Název příloh:
Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno -Tuřany Název práce: Test your English Pořadové číslo: III_2-05-46 Předmět: Anglický jazyk Třída: 6. AC Téma hodiny: Přítomný čas prostý Vyučující: Mgr. Milena
Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 72048905 tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz
Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, 539 73 Skuteč IČO: 72048905 tel: 469350116 www.spzs-skutec.cz Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.0116 Název: Zkvalitnění vzdělávání na SpZŠ Skuteč 1. Jméno
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-18 Z á k l a d o v ý t e x t : Mark: Is this your photo album, Kate? Kate: Yes, it is. Mark: Can I have
Happy House 2 - lekce 5
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Happy House - lekce (happy_house unit_.jbb) Happy House - lekce Lekce: Lekce Cvičení: Strana - poslech Lunchtime! Lunch is on the table in the
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Metodické zhodnocení e-learningové výuky anglického jazyka na nižším stupni gymnázia
Metodické zhodnocení e-learningové výuky anglického jazyka na nižším stupni gymnázia Cíle e-learningové výuky Zpracovala PhDr. Hana Talhoferová Na nižším stupni gymnázia je první povinný cizí jazyk anglický,
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma Slovenská 2. stupeň základní Angličtina Překladová
Jak se máš? How old are you? Kolik ti je let?
How are you? Jak se máš? How old are you? Kolik ti je let? How are your parents? Jak se mají tvoji rodiče? How old are your parents? Kolik let je tvým rodičům? How is your mum? maminka? mum? Kolik let
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to Oliver?
POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Carl is for the first time in a new school. The teacher is asking Carl.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 4. ročník Anglický jazyk
Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Osobnostní a sociální
Anglický jazyk - 1. a 2. ročník Rozumí jednoduchým pokynům a Žák si osvojí: otázkám učitele, které jsou sdělovány zvukovou a grafickou podobu jazyka výchova pomalu a s pečlivou výslovností, a reaguje na
Obsah VI. DOVÁDĚNÍ VE SNĚHU - ÚNOR... 4 2. ÚNORA "DOVÁDĚNÍ VE SNĚHU" - JAK SE ČLOVĚK NARODÍ A ROSTE... 4
Obsah Obsah... 1 VI. DOVÁDĚNÍ VE SNĚHU - ÚNOR... 4 2. ÚNORA "DOVÁDĚNÍ VE SNĚHU" - JAK SE ČLOVĚK NARODÍ A ROSTE... 4 A) Básnička s pohybem - ČJ - Človíček... 4 B) Aktivita - Miminko... 4 C) Tvorba s dětmi
POSLECH. Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big party for her friends. She met her friend John.
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Hana Vavřenová aj5-rie-vav-pos-14 Z á k l a d o v ý t e x t : Mona has got her eleventh birthady on Sathurday, she she is planning a big
Slovníček pro rodiče a žáky
Slovníček pro rodiče a žáky Kid s Box 1 (2. edice) ISBN: 9781107617575 ISBN: 9781107689404 Primary Platform aneb online podpora pro žáčky i rodiče Pracovní sešit (Activity Book) obsahuje kód, pomocí něhož
Angličtina pro nejmenší (děti začátečníci):
Angličtina pro nejmenší (děti začátečníci): Prostředky výuky: Každé dítě jinak vnímá. Učitel je povinen mu nabídnout takovou aktivitu, která podpoří jeho vnímání. Typy vnímání: vizuální typ sluchový typ
PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u : My family, my hobbies Present simple and continuous, Wh- questions
PSNÍ Jazyk Úroveň utor Kód materiálu nglický jazyk 5. třída Eva Prokšová j5-doc-pro-psa-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Dear Johny, My name s Pavel Novák and I m twelve years old. I m from Prague which
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 ANGLICKÝ JAZYK Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Boy: Can I speak to George?
Angličtina 1. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Renáta Bezděková.
Angličtina 1 Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Anotace
Pracovní listy pro výuku angličtiny. 1.ročník
Pracovní listy pro výuku angličtiny 1.ročník Tento výukový materiál je součástí pracovních listů a materiálů s aktivitami na interaktivní tabuli pro výuku angličtiny v 1. a ve 2. ročníku vytvořených v