Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu"

Luboš Kadlec
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 8. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Biologie živočichů porovná základní vnější a vnitřní stavbu těla vybraných živočichů; určí vybrané zástupce a zařadí je do systému rozlišuje a porovná jednotlivé skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin popíše vnější a vnitřní stavbu těla savců; určí vybrané zástupce a zařadí je do systému získává přehled o hlavních skupinách savců charakterizuje znaky jednotlivých skupin, vyjmenuje zástupce Stavba těla savců Přehled hlavních skupin savců Vejcorodí ptakořitní Živorodí vačnatci Šelmy, Hlodavci, Sudokopytníci, Lichokopytníci, Chobotnatci, Kytovci, Letouni, Hmyzožravci, Primáti 1

skupiny živočichů, určuje vybrané živočichy, zařazuje je do hlavních taxonomických skupin popíše vnější a vnitřní stavbu těla savců; určí vybrané zástupce a zařadí je do systému

2 odvodí na základě pozorování základní projevy chování živočichů v přírodě, na příkladech objasní jejich způsob života a přizpůsobení danému prostředí vysvětlí přizpůsobení savců prostředí popíše chování savců v jejich přirozeném prostředí Etologie savců zhodnotí význam živočichů v přírodě i pro člověka, uplatňuje zásady bezpečného chování ve styku s živočichy zná význam savců v přírodě i pro člověka, jejich postavení v ekosystému Význam a ochrana savců EMV 5.2 Základní podmínky života (ochrana biologických druhů) Biologie člověka orientuje se v základních vývojových stupních fylogeneze člověka umí zařadit člověka do systému živočišné říše vysvětlí pojmy fylogeneze, ontogeneze, evoluce popíše vývoj znaků a chování člověka v průběhu evoluce Fylogeneze člověka 2

přírodě i pro člověka, jejich postavení v ekosystému Význam a ochrana savců EMV 5.

3 určí lidské rasy a popíše jejich charakteristické znaky určí polohu a objasní stavbu a funkci orgánů a orgánových soustav lidského těla, vysvětlí jejich vztahy vyjmenuje orgánové soustavy lidského těla popíše stavbu příslušné orgánové soustavy, určí její polohu v těle vysvětlí funkci jednotlivých orgánů příslušné orgánové soustavy vysvětlí vztahy mezi jednotlivými orgány a orgánovými soustavami Stavba a funkce orgánových soustav, anatomie, fyziologie Soustava opěrná, pohybová, oběhová, dýchací, trávicí, vylučovací, nervová, kožní, žláz s vnitřní sekrecí, smyslová, rozmnožovací; hygiena duševní činnosti OSV 1.1 Rozvoj schopností poznávání (cvičení smyslového vnímání) respektuje význam sexuality v souvislosti se zdravím, etikou, morálkou a pozitivními životními cíli; chápe význam zdrženlivosti v dospívání a odpovědného sexuálního chování v souvislosti se zdravím, etikou, morálkou a životními cíli mladých lidí přijímá odpovědnost za bezpečné sexuální chování Vkz Sexuální dospívání a reprodukční zdraví Zdraví reprodukční soustavy, sexualita jako součást formování osobnosti, zdrženlivost, předčasná sexuální zkušenost, promiskuita; problémy těhotenství a 3

soustavami Stavba a funkce orgánových soustav, anatomie, fyziologie Soustava opěrná, pohybová, oběhová, dýchací, trávicí, vylučovací, nervová, kožní, žláz s vnitřní sekrecí, smyslová, rozmnožovací;

4 rodičovství mladistvých; poruchy pohlavní identity objasní vznik a vývin nového jedince od početí až do stáří vysvětlí vývin člověka od početí do stáří Ontogeneze a rozmnožování člověka vysvětlí na příkladech přímé souvislosti mezi tělesným, duševním a sociálním zdraví a vztah mezi uspokojováním základních lidských potřeb a hodnotou zdraví; posoudí různé způsoby chování lidí z hlediska odpovědnosti za vlastní zdraví i zdraví druhých a vyvozuje z nich osobní odpovědnost ve prospěch aktivní podpory zdraví uvědomuje si souvislost mezi tělesným a duševním zdravím Vkz Zdravý způsob života a péče o zdraví Tělesná a duševní hygiena, denní režim, otužování, vyváženost pracovních a odpočinkových aktivit, pohybový režim EMV 5.4 Vztah člověka k prostředí (prostředí a zdraví) 4

hlediska odpovědnosti za vlastní zdraví i zdraví druhých a vyvozuje z nich osobní odpovědnost ve prospěch aktivní podpory zdraví uvědomuje si souvislost mezi tělesným a duševním zdravím Vkz

5 usiluje v rámci svých možností a zkušeností o aktivní podporu zdraví; vyjádří vlastní názor k problematice zdraví a diskutuje o něm v rámci svých možností a schopností pečuje o vlastní zdraví Vlivy vnějšího a vnitřního prostředí na zdraví kvalita ovzduší a vody, hluk, osvětlení, teplota dává do souvislostí složení stravy a způsob stravování s rozvojem civilizačních nemocí; v rámci svých možností uplatňuje zdravé stravovací návyky zná zásady zdravé výživy, uplatňuje zdravé stravovací návyky umí sestavit jídelníček s ohledem na zdravou výživu Zásady zdravého stravování, pitný režim, vliv životních podmínek a způsobu stravování na zdraví, poruchy příjmu potravy rozlišuje příčiny, případně příznaky běžných nemocí a uplatňuje zásady jejich prevence a léčby; objasní význam zdravého způsobu života vyjmenuje běžné nemoci jednotlivých orgánových soustav objasní příčiny vzniku nemocí popíše příznaky nemocí objasní současné možnosti léčby a možnosti, jak nemocem předcházet Nemoci, úrazy, prevence Příčiny a příznaky nemocí, léčba, závažná poranění a život ohrožující stavy, epidemie 5

možností uplatňuje zdravé stravovací návyky zná zásady zdravé výživy, uplatňuje zdravé stravovací návyky umí sestavit jídelníček s ohledem na zdravou výživu Zásady zdravého stravování, pitný režim,

6 uvede příklady závažných poranění u jednotlivých soustav vyjmenuje zásady zdravého životního stylu, jimiž se sám řídí Životní styl Pozitivní a negativní dopad prostředí a životního stylu na zdraví člověka uplatňuje osvojené preventivní způsoby rozhodování, chování a jednání v souvislosti s běžnými, přenosnými, civilizačními a jinými chorobami; svěří se se zdravotním problémem a v případě potřeby vyhledá odbornou pomoc vysvětlí možné způsoby ochrany a prevence běžných, přenosných a civilizačních chorob Vkz Ochrana před přenosnými chorobami, základní cesty přenosu nákaz a jejich prevence, nákazy respirační, přenosné potravou, získané v přírodě, přenosné krví a sexuálním kontaktem, bodnutím hmyzu a stykem se zvířaty Ochrana před chronickými nepřenosnými chorobami a úrazy, prevence kardiovaskulárních a metabolických onemocnění, preventivní 6

potřeby vyhledá odbornou pomoc vysvětlí možné způsoby ochrany a prevence běžných, přenosných a civilizačních chorob Vkz Ochrana před přenosnými chorobami, základní cesty přenosu nákaz a jejich

7 a léčebná péče, odpovědné chování v situacích úrazu, základy první pomoci aplikuje první pomoc při poranění a jiném poškození těla nacvičuje poskytování první pomoci První pomoc (blok přednášek a praktických cvičení ve spolupráci se SZŠ a VOZŠ Příbram) Genetika vysvětlí podstatu pohlavního a nepohlavního rozmnožování a jeho význam z hlediska dědičnosti vysvětlí rozdíl mezi pohlavním a nepohlavním rozmnožováním objasní význam rozmnožování z hlediska dědičnosti vysvětlí pojmy dědičnost, gen uvede zakladatele genetiky Dědičnost a proměnlivost organismů Podstata dědičnosti, přenos dědičných informací, gen, DNA, J. G. Mendel 7

rozmnožování a jeho význam z hlediska dědičnosti vysvětlí rozdíl mezi pohlavním a nepohlavním rozmnožováním objasní význam rozmnožování z hlediska dědičnosti

8 uvede příklady dědičnosti v praktickém životě a příklady vlivu prostředí na utváření organismů objasní význam křížení rostlin a živočichů Křížení organismů, mutace 8

Podobné dokumenty

Předmět:: Přírodopis. Savci funkce základních orgánů. Savci - anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů, funkce orgánů

Předmět:: Přírodopis. Savci funkce základních orgánů. Savci - anatomie a morfologie typických zástupců skupin živočichů, funkce orgánů Obecná biologie a genetika 3 rozpozná, porovná a objasní funkci základních orgánů (orgánových soustav) rostlin i živočichů Biologie živočichů 16 porovná základní vnější a vnitřní stavbu vybraných živočichů