Centrum školského managementu Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze

Transkript

1 Centrum školského managementu Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze Nebojte se konkurzu PhDr. Václav Trojan, Ph.D. Ing. Dagmar Krutská RNDr. Jindřich Kitzberger 1

2 2 Cíl dnešního semináře Pomoc a podpora před konkurzem Orientace v dokumentech Orientace ve financích a zdrojích Aktuálně platné právní předpisy ve školství Strategické plánování a vize školy Diskuze o dalších možných požadavcích konkurzní komise Ukázat, že na to nejste sami 2

3 3 Úvodní otázky Kdo z vás má řídící praxi ve školství? Kdo z vás má řídící praxi mimo školství? Kdo jste se již účastnil konkurzu? Kdo jdete do konkurzu na mateřskou či základní školu? Kdo jdete do konkurzu na střední školu? Chci opravdu pracovat v řídící funkci, vím co obnáší? Co se stane, pokud neuspěji v konkurzu? 3

4 4 Plánovaný průběh přivítání, zahájení, zjištění potřeb konkurz jako nová životní zkušenost hospodaření školy, rozpočet, finanční zdroje a toky krátký oddech právní předpisy strategie rozvoje školy, komunikace, diskuze 4

5 5 Možné otázky komise PEDAGOGICKÝ SBOR Jak vypadá plán dalšího rozvoje pedagogických pracovníků? Jak si ředitel přeje, aby na sobě učitelé dále pracovali? 5

6 6 Možné otázky komise VYBAVENÍ ŠKOLY Jaké jsou priority vybavení školy? Kde na to chce vzít ředitel peníze? K čemu bude nové vybavení sloužit? Jak se s ním případně naučí učitelé zacházet? 6

7 7 Možné otázky komise VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ Jací žáci budou opouštět školu, co mají především umět? Jaké by měly být cíle vzdělávání? Jak toho chce ředitel dosáhnout? Jaké metody výuky chce ředitel podporovat? Jak by měl vypadat systém hodnocení žáků a jak jej chce ředitel zavést? Co škola nabídne žákům znevýhodněným či nadaným? 7

8 8 Možné otázky komise SPOLUPRÁCE S RODIČI, OBCÍ Jaké formy spolupráce s rodiči chce ředitel podporovat a jak? Jakou spolupráci může ředitel aktivně obci nabídnout? 8

9 9 Možné otázky komise KVALITA VEDENÍ Jaký manažerský cíl si ředitel stanovil? Jak chce řešit personální situaci? Jak chce řešit odměňování a motivaci učitelů? 9

10 10 Možné otázky komise ZNALOST KONTEXTU Velikost školy, počet žáků, pracovníků Silné a slabé stránky školy, příležitosti a hrozby Průměrný věk učitelů (smlouvy, finance) Školní vzdělávací program Zřizovatel (jméno starosty, vedoucí OŠ ) Konkurenční školy Strategické dokumenty (dlouhodobý záměr kraje) 1 0

11 11 Strategie rozvoje školy Kde se škola nachází Mise (poslání) Analýza stávajícího stavu (názory lidí, analýza dokumentů, silné a slabé stránky, příležitosti a hrozby) Vyhodnocení Kam s ní hodlám dojít Vize (proklamace, bez časového ohraničení) Strategické cíle a strategický plán Změřitelnost, časové hledisko, akceptovatelnost, reálnost 1 1

12 12 Komunikace s komisí Prezentace ve starém Řecku: 1. - Logos Proč by měl posluchač poslouchat? vysvětlení důvodu prezentace 2. - Etos Proč věřit? fakta na podporu tvrzení 3. - Patos emocionální vztah s publikem 1 2

13 13 Komunikace s komisí Faktografická příprava Osobní příprava (odpočinek, dobrá nálada) Verbální komunikace (adekvátní výrazové prostředky, klišé, opakování slov, jazyková vata, nespisovnost) Neverbální komunikace nese mnohem více informace Oblečení a jeho přiměřenost Člověka poznáš podle bot Gesta Nesoulad verbální a neverbální složky Sebejistota není arogance 1 3

14 Ph.D. PhDr. Management vzdělávání Mgr. Školský management Bc. Bc. Mg r Studium pro řídící pedagogické pracovníky SVPP Studium pro ředitele školy Mgr. zákon 563/2004. Sb 14

15 15 Pozvánka na konferenci června 2012 PedF UK v Praze, Myslíkova ulice 7 Metody a obsah vzdělávání řídících pracovníků Osobnost řídících pracovníků ve školství Změny v řízení pedagogického procesu Manažerské inspirace 1 5

16 16 Slovo na závěr Centrum školského managementu Pedagogická fakulta UK v Praze Myslíkova Praha PhDr. Václav Trojan, Ph.D. vaclav.trojan@pedf.cuni.cz , ,