Laboratorní práce č. 4: Srovnání osvětlení a svítivosti žárovky a úsporné zářivky
|
|
|
- Kamil Müller
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY G Gymnázium Hranice Laboratorní práce č. 4: Srovnání osvětlení a svítivosti žárovky a úsporné zářivky
2
3 Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY Gymnázium G Hranice Test k laboratorní práci č. 4: Srovnání osvětlení a svítivosti žárovky a úsporné zářivky Varianta A 1. Jaký je celkový světelný tok všesměrového zdroje o svítivosti 15 cd? A) 94 lm B) 188 lm C) 376 lm D) 47 lm 2. Jaké je osvětlení stolu, nad nímž visí ve výšce 1,5 m žárovka s celkovým světelným tokem 1130 lm? A) 4 lx B) 80 lx C) 40 lx D) 20 lx 3. Žárovka svítivosti 45 cd dává ze vzdálenosti 39 cm stejné osvětlení jako druhá žárovka ze vzdálenosti 65 cm. Určete svítivost druhé žárovky. A) 125 cd B) 100 cd C) 250 cd D) 500 cd 4. Na staveništi je zavěšena lampa ve výšce 4 m a má svítivost 200 cd. Jak vysoko zavěsíme lampu o svítivosti 1000 cd, aby osvětlení pod lampou bylo dvojnásobné? A) 12,6 m B) 4 m C) 20 m D) 6,3 m
4 Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY Test k laboratorní práci č. 4: Srovnání osvětlení a svítivosti žárovky a úsporné zářivky Gymnázium G Hranice Varianta B 1. Jak velký celkový světelný tok vyzařuje bodový zdroj o svítivosti 1 cd? A) 63 lm B) 100 lm C) 252 lm D) 126 lm 2. Určete osvětlení ve vzdálenosti 3 m od zdroje, jehož svítivost je 150 cd, dopadají li paprsky pod úhlem 53. A) 20 lx B) 10 lx C) 40 lx D) 5 lx 3. Určete úhel dopadu paprsků na plochu, aby se její osvětlení rovnalo 1/4 hodnoty osvětlení při kolmém dopadu paprsků. A) B) C) D) Lampa zavěšená ve výši 6 m osvětluje pracoviště. Určete její svítivost, jestliže ve vzdálenosti 5 m od paty stožáru má být osvětlení 25 lx. A) 2000 cd B) 1000 cd C) 4000 cd D) 500 cd
5 Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY Test k laboratorní práci č. 4: Srovnání osvětlení a svítivosti žárovky a úsporné zářivky Gymnázium G Hranice Varianta C 1. Určete celkový světelný tok zdroje o svítivosti 15 cd. A) 188 lm B) 92 lm C) 230 lm D) 376 lm 2. Jaké je osvětlení vnitřní stěny duté koule o poloměru 4 m, je li v jejím středu žárovka o svítivosti 160 cd? A) 20 lx B) 10 lx C) 30 lx D) 40 lx 3. V jaké vzdálenosti je umístěna žárovka nad stolem, který má být osvětlen 300 lx a dopadá li světlo pod úhlem 60. Žárovka má svítivost 100 cd. A) 4 m B) 40 m C) 0,8 m D) 0,4 m 4. Určete světelnou účinnost žárovky, která má příkon 60 W a světelný tok 645 lm. A) 10,75 lm.w -1 B) 21,5 lm.w -1 C) 86 lm.w -1 D) 43 lm.w -1
6 Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY Gymnázium G Hranice Test k laboratorní práci č. 4: Srovnání osvětlení a svítivosti žárovky a úsporné zářivky Varianta D 1. Jaká je svítivost 100 W žárovky, je li její celkový světelný tok 1260 lm? A) 200 cd B) 50 cd C) 400 cd D) 100 cd 2. Jaké je osvětlení stolu, nad nímž visí ve výšce 1,5 m opálová žárovka s celkovým světelným tokem 1130 lm? A) 80 lx B) 40 lx C) 20 lx D) 10 lx 3. Vypočítejte světelný tok dopadající ze zdroje svítivosti 500 cd na plochu 100 cm 2, postavenou kolmo na paprsky ve vzdálenosti 5 m od zdroje. A) 0,2 lm B) 0,4 lm C) 0,8 lm D) 0,1 lm 4. Ve výšce 1 m nad středem stolu visí 25 W žárovka. V jaké výšce nad stolem musí být pověšená žárovka 50 W, aby střed stolu byl stejně osvětlen. A) 1 m B) 4 m C) 2 m D) 8 m
7 Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY Gymnázium G Hranice Laboratorní práce č. 4: Srovnání osvětlení a svítivosti žárovky a úsporné zářivky Pomůcky: Kompaktní zářivka, dva podstavce s objímkou pro žárovku s kabelem, zdroj napětí (dvě zásuvky), 3 běžné žárovky s různým příkonem, fotometr s tukovou skvrnou zhotovený alespoň 2h před pokusem, žárovka se známou hodnotou svítivosti tzv. normál Teorie: Žárovka: V žárovce prochází elektrický proud kovovým vláknem, které po zahřátí svítí a také vydává teplo. Většina dodávané energie se spotřebuje na teplo vyzářené do prostoru. Zářivka: Zářivka je nízkotlaká výbojka, plněná rtuťovými parami a argonem, v níž probíhá doutnavý výboj. Tím vzniká ultrafialové záření, které se přeměňuje na viditelné světlo světélkováním látek na vnitřní stěně trubice. Kompaktní se tato zářivka nazývá proto, že je v ní na rozdíl od běžných zářivkových trubic celý děj soustředěn na velmi malý prostor. Její účinnost je podle výrobců výrazně větší než účinnost běžné žárovky.
8 Srovnání osvětlení žárovky a úsporné zářivky Provedení: Jak můžeme přezkoušet údaje výrobce, který tvrdí, že osvětlení úspornou zářivkou o příkonu 15 W je stejné jako osvětlení běžnou zářivkou o příkonu 75 W? Do jednoho stojanu s kabelem zašroubujeme úspornou zářivku a do druhého jednu ze žárovek tak, aby obě byly stejně vysoko nad stolem. Umístíme je do vzdálenosti 1 m a na stůl mezi ně dáme měřítko s nulou u zářivky. Pak si vyrobíme provizorní fotometr (Bunsenův). Použijeme k tomu kus bílého papíru, na kterém uděláme uprostřed mastnou skvrnu o průměru asi 1cm (např. máslem). Papír umístíme do vhodného stojánku. Mezi obě žárovky umístíme takto vyrobený fotometr a pohybujeme jím pomalu podél měřítka. (Výhodnější je použít optickou lavici s měřítkem!) Při pohybu fotometru se bude tuková skvrna jevit tmavší nebo světlejší než okolní papír. V určité poloze fotometru ale skvrna zmizí. V tomto okamžiku je osvětlení z obou stran stejné! V tomto okamžiku změříme vzdálenost fotometru od úsporné zářivky. Pak opatrně vyměníme žárovku za žárovku s jiným příkonem (Pozor je horká!!!) a pokus opakujeme. žárovka úsporná zářivka r Získané výsledky zapíšeme do tabulky: Hodnoty v tabulce by mohly vypadat např. takto: Příkon žárovky [ W ] Vzdálenost r fotometru od zářivky [ cm ]
9 Z tabulky je vidět, že pouze u žárovky s příkonem 75W byla vzdálenost fotometru od obou lamp stejná. Tím se údaje výrobce potvrdily. Světelná účinnost běžné žárovky je asi 6%. Když úsporná zářivka o příkonu 15W odpovídá běžné žárovce s příkonem 75W, je její účinnost asi 30%. ( 75 : % ) Úspornost kompaktní zářivky je dána také tím, že její životnost je asi 12krát větší než životnost běžné žárovky. Ale!!! I když zmizí z obchodů první klasické baňky, jak je vymyslel Thomas Alva Edison, úsporné zářivky které jsou nyní jejich nejrozšířenější náhražkou to nemají jisté. Obsahují totiž jedovatou rtuť. A právě v tom je jejich problém! Řešením by podle některých odborníků mohly být takzvané LED diody. První modely se závitem jako mají žárovky, se už pomalu objevují na trhu. Tento způsob osvětlení je ještě hospodárnější - s delší životností a hlavně bez rtuti. K jejich většímu rozšíření však zřejmě ještě povede dlouhá cesta. Záleží na výrobcích, zda je začnou používat i pro běžné svícení. Technologie LED je poměrně nákladná. Existují firmy, které intenzivně pracují na zdokonalení klasické žárovky. Možná se tak dočkáme jejich návratu, ovšem už s jinými vlákny. Některé společnosti, například GE zase vyvíjejí organické LED diody, takzvané OLED osvětlení. Určení a srovnání svítivosti žárovky a úsporné zářivky se stejnou hodnotou osvětlení Teorie: Princip Bunsenova fotometru je ve srovnání svítivosti normálového zdroje se zdrojem měřené svítivosti v případě, že osvětlení od obou zdrojů je stejné. Při kolmém dopadu paprsků na fotometr platí: E = E osvětlení I svítivost r vzdálenost zdroje od fotometru
10 Do jednoho stojanu s kabelem zašroubujeme úspornou zářivku (potom žárovku se stejným osvětlením) a do druhého žárovku se známou svítivostí tak, aby obě byly stejně vysoko nad stolem. Umístíme je do vzdálenosti 1m a na stůl mezi ně dáme měřítko s nulou u zářivky. Mezi obě žárovky umístíme vyrobený fotometr a pohybujeme jím pomalu podél měřítka. Při pohybu fotometru se bude tuková skvrna jevit tmavší nebo světlejší než okolní papír. V určité poloze fotometru ale skvrna zmizí. V tomto okamžiku je osvětlení z obou stran stejné! I n I x r n r x E n = E x = Ix = Jako normálový zdroj používáme žárovku s uvedeným světelným tokem Ф. Tuto považujeme za všesměrový zdroj a proto platí vztah: I n = Např. žárovka 100W má světelný tok Ф = 1340 lm svítivost I n = cd = 106,7cd Provedení: Měříme r n a r x jako vzdálenost fotometru od vláken žárovek (nebo od středu úsporné zářivky). Provedeme 5 různých měření pro různé polohy měřeného zdroje. Výsledky zapíšeme do tabulky a vypočítáme hledanou svítivost. Z vypočítaných hodnot vypočítáme aritmetický průměr, absolutní a relativní chybu měření.
11 Tabulka: n žárovka úsporná zářivka r n r x I x ΔI x r n r x I x ΔI x m m cd cd m m cd cd aritmetický průměr aritmetický průměr Dosaďte hodnoty z tabulky: Svítivost žárovky: Svítivost úsporné zářivky: l x = ( cd l x = ( cd δl x = =..= % δ l x = =..= % Závěr: Posuďte pravdivost tvrzení výrobce úsporných zářivek. Uveďte svítivost měřené žárovky a úsporné žárovky, která vykazuje stejné osvětlení. Byly by měřené zdroje vhodné pro čtení (norma udává 100 lx ) a pro rýsování ( norma udává 200 lx )?
12 G y m n á z i u m H r a n i c e SEMINÁŘ FYZIKY Gymnázium G Hranice Protokol č. 4: Pracoval: Spolupracoval: Třída: Hodnocení: Pracováno dne: Vlhkost vzduchu: Tlak vzduchu: Teplota vzduchu: Název úlohy: Srovnání osvětlení a svítivosti žárovky a úsporné zářivky Pomůcky: Kompaktní zářivka, dva podstavce s objímkou pro žárovku s kabelem, zdroj napětí (dvě zásuvky), 3 běžné žárovky s různým příkonem, fotometr s tukovou skvrnou zhotovený alespoň 2h před pokusem, žárovka se známou hodnotou svítivosti tzv. normál Vypracování: Jak můžeme přezkoušet údaje výrobce, který tvrdí, že osvětlení úspornou zářivkou o příkonu 15W je stejné jako osvětlení běžnou zářivkou o příkonu 75W? Do jednoho stojanu s kabelem zašroubujeme úspornou zářivku a do druhého jednu ze žárovek tak, aby obě byly stejně vysoko nad stolem. Umístíme je do vzdálenosti 1m a na stůl mezi ně dáme měřítko s nulou u zářivky. Pak si vyrobíme provizorní fotometr. Použijeme k tomu kus bílého papíru, na kterém uděláme uprostřed mastnou skvrnu o průměru asi 1cm (např. máslem). Papír umístíme do vhodného stojánku. Mezi obě žárovky umístíme takto vyrobený fotometr a pohybujeme jím pomalu podél měřítka. (Výhodnější je použít optickou lavici s měřítkem!) Při pohybu fotometru se bude tuková skvrna jevit tmavší nebo světlejší než okolní papír. V určité poloze fotometru ale skvrna zmizí. V tomto okamžiku je osvětlení z obou stran stejné! V tomto okamžiku změříme vzdálenost fotometru od úsporné zářivky. Pak opatrně vyměníme žárovku za žárovku s jiným příkonem (pozor je horká!!!) a pokus opakujeme.
13 žárovka úsporná zářivka r Získané výsledky zapíšeme do tabulky: Příkon žárovky [ W ] Vzdálenost fotometru od zářivky [ cm ] Z tabulky je vidět, že pouze u žárovky s příkonem 75W byla vzdálenost fotometru od žárovky i úsporné zářivky stejná. Tím se údaje výrobce potvrdily. Určení a srovnání svítivosti žárovky a úsporné zářivky se stejnou hodnotou osvětlení Teorie: Princip Bunsenova fotometru je ve srovnání svítivosti normálového zdroje se zdrojem měřené svítivosti v případě, že osvětlení od obou zdrojů je stejné. Při kolmém dopadu paprsků na fotometr platí: E = E osvětlení I svítivost r vzdálenost zdroje od fotometru Do jednoho stojanu s kabelem zašroubujeme úspornou zářivku (potom žárovku se stejným osvětlením) a do druhého žárovku se známou svítivostí tak, aby obě byly stejně vysoko nad stolem. Umístíme je do vzdálenosti 1 m a na stůl mezi ně dáme měřítko s nulou u zářivky. Mezi obě žárovky umístíme vyrobený fotometr a pohybujeme jím pomalu podél měřítka.
14 Při pohybu fotometru se bude tuková skvrna jevit tmavší nebo světlejší než okolní papír. V určité poloze fotometru ale skvrna zmizí. V tomto okamžiku je osvětlení z obou stran stejné! I n I x r n r x E n = E x = Ix = Jako normálový zdroj používáme žárovku s uvedeným světelným tokem Ф. Tuto považujeme za všesměrový zdroj a proto platí vztah: I n = Např. žárovka 100W má světelný tok Ф = 1340 lm svítivost I n = cd = 106,7cd Provedení: Měříme r n a r x jako vzdálenost fotometru od vláken žárovek (nebo od středu úsporné zářivky). Provedeme 5 různých měření pro různé polohy měřeného zdroje. Výsledky zapíšeme do tabulky a vypočítáme hledanou svítivost. Z vypočítaných hodnot vypočítáme aritmetický průměr, absolutní a relativní chybu měření. Náš normál: P = Ф = I n =
15 Tabulka: n žárovka úsporná zářivka r n r x I x ΔI x r n r x I x ΔI x m m cd cd m m cd cd aritmetický průměr Dosaďte hodnoty z tabulky: aritmetický průměr Svítivost žárovky: Svítivost úsporné zářivky: l x = ( l x = ( δl x = =..= % δ l x = =..= % Závěr: Posuďte pravdivost tvrzení výrobce úsporných zářivek. Uveďte svítivost měřené žárovky a úsporné žárovky, která vykazuje stejné osvětlení. Byly by měřené zdroje vhodné pro čtení (norma udává 100 lx) a pro rýsování ( norma udává 200 lx)? Použité zdroje: DRUZD,Z.,BROCKMEYEROVÁ,J. Pokusy z volné ruky, 1. vyd. Praha: Prometheus, Zdroj obrázků: (obrázky jsou pod licencí Creativ Commons nalezené pomocí In: svetelne-zdroje.cz [online] [cit ]. Obrázek ve formátu jpg. Dostupné z: In: aipenergy.cz [online] [cit ]. Obrázek ve formátu jpg. Dostupné z:
www.projektsako.cz Fyzika Pracovní list č. 7 Téma: Měření závislosti intenzity osvětlení na čase Mgr. Libor Lepík Student a konkurenceschopnost
www.projektsako.cz Fyzika Pracovní list č. 7 Téma: Měření závislosti intenzity osvětlení na čase Lektor: Projekt: Reg. číslo: Mgr. Libor Lepík Student a konkurenceschopnost CZ.1.07/1.1.07/03.0075 Měření
Název: Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami
Název: Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami Autor: Mgr. Petr Majer Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Člověk a svět
Jsou všechny žárovky stejné?
Jsou všechny žárovky stejné? VÍT BEDNÁŘ, VLADIMÍR VOCHOZKA, JIŘÍ TESAŘ, Fakulta pedagogická, Západočeská univerzita, Plzeň Pedagogická fakulta, Jihočeská univerzita, České Budějovice Abstrakt Článek se
Pracovní list - Žárovka a zářivka
Pracovní list - Žárovka a zářivka Než začnete měřit, nejděte důležité údaje na žárovce a zářivce Zářivka Napětí: U = V Příkon: P 0 = W Žárovka Napětí: U = V Příkon: P 0 = W Odhadněte, které osvětlení je
Laboratorní práce č. 1: Měření délky
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 3. ročník šestiletého a 1. ročník čtyřletého studia Laboratorní práce č. 1: Měření délky G Gymnázium Hranice Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 3.
Úloha č. 1: CD spektroskopie
Přírodovědecké fakulta Masarykovy univerzity v Brně Předmět: Jméno: Praktikum z astronomie Andrea Dobešová Obor: Astrofyzika ročník: II. semestr: IV. Název úlohy Úloha č. 1: CD spektroskopie Úvod: Koho
Laboratorní práce č. 3: Měření vlnové délky světla
Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY Laboratorní práce č. 3: Měření vlnové délky světla G Gymnázium Hranice Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY Gymnázium G Hranice Test
světelný tok -Φ [ lm ] (lumen) Světelný tok udává, kolik světla celkem vyzáří zdroj do všech směrů.
![světelný tok -Φ [ lm ] (lumen) Světelný tok udává, kolik světla celkem vyzáří zdroj do všech směrů.](/thumbs/25/5373594.jpg "světelný tok -Φ [ lm ] (lumen) Světelný tok udává, kolik světla celkem vyzáří zdroj do všech směrů.")
Světeln telné veličiny iny a jejich jednotky Světeln telné veličiny iny a jejich jednotky, světeln telné vlastnosti látekl světelný tok -Φ [ lm ] (lumen) Světelný tok udává, kolik světla celkem vyzáří
Laboratorní práce č. 4: Určení elektrického odporu
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA. ročník šestiletého studia Laboratorní práce č. 4: Určení elektrického odporu G Gymnázium Hranice Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA. ročník šestiletého
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
PRAKTIKUM III. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK PRAKTIKUM III Úloha č. IV Název: Měření fotometrického diagramu. Fotometrické veličiny a jejich jednotky Pracoval: Jan Polášek stud.
BARVA POVRCHU TĚLESA A SVĚTLO
BARVA POVRCHU TĚLESA A SVĚTLO Vzdělávací předmět: Fyzika Tematický celek dle RVP: Elektromagnetické a světelně děje Tematická oblast: Světelné jevy Cílová skupina: Žák 7. ročníku základní školy Cílem pokusu
Laboratorní práce č. 2: Ověření činnosti transformátoru
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA. ročník šestiletého studia Laboratorní práce č. : Ověření činnosti transformátoru G Hranice Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA. ročník šestiletého
LED žárovky. svíticí program.
svíticí program www.solight.cz ... ušetří až 85% elektrické energie Na všechny LED zdroje poskytujeme záruku kvalitu našich světelných zdrojů pravidelně testujeme v jedné ze dvou našich integračních koulích
Tak co uděláme dnes? Dnes zvolíme pěknou designovou disciplínu osvětlení. I když je v tom více techniky a fyziky, než se zdá.
Tak co uděláme dnes? Dnes zvolíme pěknou designovou disciplínu osvětlení. I když je v tom více techniky a fyziky, než se zdá. 2 Napřed zjistíme potřebný světelný tok pro celkové osvětlení místnosti. Mám
Základní tvary žárovek A55 T55 P45 B35 BXS35 BW35. R50 G120 Stick Spiral R63 PAR16 A 55. Průměr v mm. Tvar (mezinárodní norma)
Základní tvary žárovek A55 T55 P45 B35 BXS35 BW35 R50 G120 Stick Spiral R63 PAR16 A 55 Průměr v mm Tvar (mezinárodní norma) Základní druhy patic E14 E27 G4 GY6,35 G9 GU4 GU5.3 GU10 R7S G53 GX53 G13 G5
Ing. Stanislav Jakoubek
Ing. Stanislav Jakoubek Číslo DUMu III/2-1-3-1 III/2-1-3-2 Název DUMu Fotometrie základní radiometrické a fotometrické veličiny Technika a hygiena osvětlování Ing. Stanislav Jakoubek Název školy Název
LED žárovky. svíticí program.
svíticí program www.solight.cz ... ušetří až 85% elektrické energie Na všechny LED zdroje poskytujeme záruku kvalitu našich světelných zdrojů pravidelně testujeme v jedné ze dvou našich integračních koulích
Elektrické světlo příklady
Elektrické světlo příklady ZÁKLADNÍ POJMY SVĚTELNÉ TECHNIKY. Rovinný úhel (rad) = arc = a/r = a'/l (pro malé, zorné, úhly) a a' a arc / π = /36 (malým se rozumí r/a >3 až 5) r l. Prostorový úhel Ω = S/r
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
4 Měření nelineárního odporu žárovky
4 4.1 Zadání úlohy a) Změřte proud I Ž procházející žárovkou při různých hodnotách napětí U, b) sestrojte voltampérovou charakteristiku dané žárovky, c) z naměřených hodnot dopočítejte hodnoty stejnosměrného
katalog úsporných svítidel * jaro 2011
efekt: tah na pozadí plochou LED lištou Al mivvy ENERGY délka expozice: 2 s závěrka clony: f/10 ohnisková vzdálenost: 24 mm ISO: 100 katalog úsporných svítidel * jaro 2011 Jaká je hranice mezi tmou a světlem?
FYZIKA Světelné vlnění
Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0512 Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. FYZIKA Světelné
CO OČI NEVIDÍ POMŮCKY NASTAVENÍ MĚŘICÍHO ZAŘÍZENÍ. Vzdělávací předmět: Fyzika. Tematický celek dle RVP: Elektromagnetické a světelně děje
CO OČI NEVIDÍ Vzdělávací předmět: Fyzika Tematický celek dle RVP: Elektromagnetické a světelně děje Tematická oblast: Střídavý proud Cílová skupina: Žák 9. ročníku základní školy Cílem pokusu je sledování
Laboratorní práce č. 2: Měření velikosti zrychlení přímočarého pohybu
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 3. ročník šestiletého a. ročník čtyřletého studia Laboratorní práce č. : Měření velikosti zrychlení přímočarého pohybu Přírodní vědy moderně a interaktivně
Laboratorní práce č. 4: Určení hustoty látek
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 3. ročník šestiletého a 1. ročník čtyřletého studia Laboratorní práce č. 4: Určení hustoty látek ymnázium Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 3. ročník
Název: Studium kmitů na pružině
Název: Studium kmitů na pružině Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Matematika) Tematický celek: Mechanické kmitání
Laboratorní práce č. 3: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 2. ročník šestiletého studia Laboratorní práce č. 3: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody G Gymnázium Hranice Přírodní vědy moderně a interaktivně
Spotřeba pouhých 8,6W poskytuje světelný tok 400lm, čímž jsou velmi energeticky účinné a vhodné pro různé vnitřní instalace.
Extrémě velká efektivita: Vestavná světla TOPDOWN mají nejen vysokou světelnou účinost, ale také výborný systém tepelné ochrany. Mají vysoce účiný systém, který chrání svítidlo proti požkození přehřátím
HODNOCENÍ PROVOZU OSVĚTLOVACÍ SOUSTAVY V ENERGETICKÝCH AUDITECH Ing. Miroslav Mareš předseda správní rady Asociace energetických auditorů Cíl: 1. Posoudit hospodárnost užití elektrické energie v osvětlovacích
Laboratorní práce č. 1: Určení voltampérových charakteristik spotřebičů
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 5. ročník šestiletého a 3. ročník čtyřletého studia Laboratorní práce č. 1: Určení voltampérových charakteristik spotřebičů G Gymnázium Hranice Přírodní vědy
Produktový katalog. www.lampeeon.cz
2012 www.lampeeon.cz OBSAH MR16 05 GU10 07 G4 & G9 10 E14 12 15 LED trubice T8 20 LED STREET 22 LED reflektory 24 LED HIGHBAY 26 LED DOWNLIGHT 28 LED pásky 31 LED X-PROOF 34 INDUKČNÍ OSVĚTLENÍ 36 Profesionální
PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ PŘEDMĚT VYUŽITÍ ELEKTRICKÉ ENERGIE
PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/02.0010 PŘEDMĚT VYUŽITÍ ELEKTRICKÉ ENERGIE Obor: Ročník: Zpracoval: Elektrikář - silnoproud Třetí Bc. Miroslav Navrátil PROJEKT ŘEMESLO
Text, který bude přednášen
Text, který bude přednášen Snímek 0 (úvod) Dobrý den, jmenuji se Jan Poisl, jsem žákem Střední školy v Hradci Králové, studuji 3. ročník oboru Informační technologie a reprezentuji Královéhradecký kraj
Cv NS-i-3. Ústav nauky o budovách, 1. ročník, zimní semestr 2015/2016 21. 10. 31. 10. 2015. Jan Paroubek, Zbyšek Stýblo
Cv NS-i-3 Ústav nauky o budovách, 1. ročník, zimní semestr 2015/2016 21. 10. 31. 10. 2015 Jan Paroubek, Zbyšek Stýblo NS I -3_ Cvičení Paroubek 2014/15 Fyziologie vidění Stavba oka řasnaté tělísko
Název: Čočková rovnice
Název: Čočková rovnice Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Matematika) Tematický celek: Optika Ročník: 5. (3.
Laboratorní práce č. 2: Určení měrné tepelné kapacity látky
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 4. ročník šestiletého a 2. ročník čtyřletého studia Laboratorní práce č. 2: Určení měrné tepelné kapacity látky Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA
EXPERIMENTÁLNÍ METODY I 11. Měření světelných veličin
FSI UT v Brně, Energetický ústav Odbor termomechaniky a techniky prostředí prof. Ing. Milan Pavelek, CSc. EXPERIMENTÁLNÍ METODY I 11. Měření světelných veličin OSNOA 11. KAPITOLY Úvod do měření světelných
Měření osvětlení svíčky, klasické a úsporné žárovky v závislosti na vzdálenosti od zdroje (experiment)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Měření osvětlení svíčky, klasické a úsporné žárovky v závislosti na vzdálenosti od zdroje (experiment) Označení: EU-Inovace-F-9-05
SVĚTELNÉ ZDROJE. Technické listy
SVĚTELNÉ ZDROJE Technické listy 2015 Kompaktní zářivky Kompaktní zářivky Divetta s vestavěným předřadníkem jsou na vysokém stupni technologické vyspělosti. Najdou velmi široké využití v domácnostech, ve
Regulace světelných zdrojů dle požadavků EU
jak na žárovky Regulace světelných zdrojů dle požadavků EU Nespornou výhodou klasických žárovek se žhaveným vláknem je jejich lidskému oku příjemné světlo. Současně však energetická účinnost přeměny elektřiny
Název: Měření ohniskové vzdálenosti tenkých čoček různými metodami
Název: Měření ohniskové vzdálenosti tenkých čoček různými metodami Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Matematika)
Autorka: Pavla Dořičáková
OPTIKA Obsahový cíl: - Žák identifikuje zdroje světla a popíše jeho šíření. - Žák předpoví šíření světelného paprsku na rozhraní optických prostředí. Jazykový cíl: - Žák používá slova (podstatná a přídavná
LED OSVĚTLENÍ. (Přehledový katalog) www.obzor.cz
LED OSVĚTLENÍ (Přehledový katalog) www.obzor.cz LED osvětlení Věděli jste, že LED diody jsou staré více než 40 let? Ovšem až v posledních několika letech výrobci učinili velký pokrok ve vývoji svítidel,
Měření parametrů světelných zdrojů a osvětlení
FP 4 Měření parametrů světelných zdrojů a osvětlení Úkoly : 1. Určete a porovnejte normované prostorové vyzařovací charakteristiky určených světelných zdrojů (žárovky, LD dioda) pomocí fotogoniometru 2.
Laboratorní práce č. 2: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 5. ročník šestiletého a 3. ročník čtyřletého studia Laboratorní práce č. 2: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody G Gymnázium Hranice Přírodní
Dokonalá záře, snadné použití
Lighting Dokonalá záře, snadné použití Elite Mini Miniaturní kompaktní keramická halogenidová reflektorová výbojka s velmi vysokou účinností, produkující ostré zářivé bílé světlo s vynikajícím barevným
LED. světelné zdroje. úspora LED LED LED. barva světla. světelný tok. světelný tok. úspora. úspora. žárovky. úspora. úspora.
rovky světelné zdroje LE Výhody ch zdrojů minimální spotřeba elektrické energie a dlouhá životnost Lze jimi nahradit jak klasické, úsporné, tak kompaktní halogenové nebo zářivkové trubice. Nízká spotřeba
Protokol. Vzdáleně měřený experiment charakteristiky šesti různých zdrojů světla
Protokol Vzdáleně měřený experiment charakteristiky šesti různých zdrojů světla Datum měření: Začátek měření: Vypracoval: Celková doba měření: Místo měření: Umístění měřeného experimentu: Katedra experimentální
Buy Smart + Zelené nakupování je správná volba Osvětlení
Buy Smart + Zelené nakupování je správná volba Osvětlení Obsah Úvod Legislativa Potenciál úspor LED Veřejné osvětlení Štítky Tipy na obsluhu Dobré příklady praxe Úvod Až 40 % spotřeby elektřiny v nerezidenčních
Laboratorní práce č. 3: Měření součinitele smykového tření
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 3. ročník šestiletého a 1. ročník čtyřletého studia Laboratorní práce č. 3: Měření součinitele smykového tření G Gymnázium Hranice Přírodní vědy moderně a interaktivně
Praktikum III - Optika
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK Praktikum III - Optika Úloha č. 4 Název: Měření fotometrického diagramu Pracoval: Matyáš Řehák stud.sk.: 13 dne: 27. 3. 28 Odevzdal
LED moduly 12 V / 12 V LED. Nová řada LED modulů. Primárně určeno pro reklamním průmyslu. ale užitečná pro mnoho účelů. Skládají se z 3-čip 120
LED moduly 12 V / 12 V LED Nová řada LED modulů. Primárně určeno pro reklamním průmyslu ale užitečná pro mnoho účelů. Skládají se z 3-čip 120 LED diody a velmi světelný tokinoso a to i přes nízkou spotřebu
LED žárovky. Současnost a budoucnost patří LED žárovkám. Výhody LED žárovek. Nevýhody LED žárovek
LED žárovky Nejmodernějším zdrojem světla jsou v současnosti LED diodové žárovky. LED diodové žárovky jsou nejen velmi úsporným zdrojem světla, ale je možné je vyrobit v nejrůznějších variantách, jak z
Laboratorní práce č. 2: Určení povrchového napětí kapaliny
Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY Laboratorní práce č. 2: Určení povrchového napětí kapaliny G Gymnázium Hranice Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY G Gymnázium Hranice
MASTER LEDspot LV AR111 ideální řešení pro bodové osvětlení v obchodech
03, Listopad 6 MASTER LEDspot LV AR ideální řešení pro bodové osvětlení v obchodech MASTER LEDspot LV AR Světelný zdroj MASTER LEDspot LV AR poskytuje teplý, zvýrazňující paprsek podobný paprsku halogenové
Název: Odraz a lom světla
Název: Odraz a lom světla Autor: Mgr. Petr Majer Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Matematika, Informatika) Tematický celek: Optika Ročník:
INDUKČNÍ VÝBOJKY A ŽÁROVKY
www.ekosvetla.cz INDUKČNÍ VÝBOJKY A ŽÁROVKY Úsporné indukční světelné zdroje se vyznačují dlouhou životností až 100.000 hodin, minimálním poklesem světelného toku během životnosti, okamžitým startem, nízkou
Měření vlnové délky spektrálních čar rtuťové výbojky pomocí optické mřížky
Měření vlnové délky spektrálních čar rtuťové výbojky pomocí optické mřížky Úkol : 1. Určete mřížkovou konstantu d optické mřížky a porovnejte s hodnotou udávanou výrobcem. 2. Určete vlnovou délku λ jednotlivých
Vysoce efektivní LED trubice T8 - dokonalá náhrada zastaralých zářivek
Již sedmá generace LED trubic X-tera T8 přináší opět vyšší účinnost. Stále se tento typ zářivek řadí mezi jedny z nejkvalitnějších modelů na trhu. LED trubice je náhradou klasické zářivky T8 (T10,12) a
HALOGEN ECO Příjemné světlo bez kompromisů
www.osram.cz HALOGEN ECO Příjemné světlo bez kompromisů Stejné světlo jako z klasické žárovky ovšem mnohem efektivnější, trvanlivější a ekologičtější než z klasické nebo obyčejné žárovky OSRAM HALOGEN
Laboratorní práce č. 2: Určení měrného skupenského tepla tání ledu
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 1. ročník šestiletého studia Laboratorní práce č. 2: Určení měrného skupenského tepla tání ledu ymnázium Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 1. ročník
Skutecná. Energetické systémy pro budoucnost. - úsporná zárovka
Skutecná ^ Energetické systémy pro budoucnost úsporná zárovka ^ X Účinnost až 80% úspory energie! X Life 30x déle než tradiční žárovky! X X Žádné znečišťující látky bez rtuti, bez UV a IR záření! Nižší
SVÍTIDEL SVÍTIDLA PRVOTŘÍDNÍ KVALITY
SVÍTIDEL SVÍTIDLA PRVOTŘÍDNÍ KVALITY Energeticky úsporná náhrada za žárovková a zářivková svítidla Vyšší stupeň krytí pro aplikace do prostředí se zvýšenou vlhkostí Opálový PMMA kryt pro rovnoměrnou distribuci
Nové požadavky na osvětlení a vhodné alternativy pro domácnosti. Ing. Antonín Melč Philips Lighting
Nové požadavky na osvětlení a vhodné alternativy pro domácnosti Ing. Antonín Melč Philips Lighting Omezování prodeje klasických žárovek 8. prosince 2008 členské státy regulačního výboru Evropského parlamentu
LED a OLED budoucnost světelné techniky Ing. Petr Žák, Ph.D./ČVUT Č FEL Praha ČVUT FEL
Ing. Petr Žák, Ph.D./ČVUT Č FEL Praha Energetická náročnost legislativní opatření: EU, USA, Austrálie, Čína, Taiwan omezení nehospodárných světelných zdrojů (měrný výkon, doba života, pokles sv. toku,
Laboratorní práce č. 1: Přibližné určení průměru molekuly kyseliny olejové
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 4. ročník šestiletého a 2. ročník čtyřletého studia Laboratorní práce č. 1: Přibližné určení průměru molekuly kyseliny olejové ymnázium Přírodní vědy moderně
Energetická efektivnost osvětlení v průmyslu Ing. Petr Žák, Ph.D. ČVUT FEL, Praha
Ing. Petr Žák, Ph.D. Účel osvětlení VÝZNAM SVĚTLA PRO ČLOVĚKA: 1. fyziologický (příjem vizuálních informací) normy (požadavky minimální ne optimální) vliv na pracovní výkon, bezpečnost míru chybovosti,
Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová
Digitální fotografie Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová Téma sady didaktických materiálů Digitální fotografie I. Číslo a název šablony Číslo didaktického materiálu Druh didaktického materiálu
Měření osvětlení. 1. Proměřte průměrnou osvětlenost v různých místnostech v areálu školy.
Úloha č. 4 Měření osvětlení Úkoly měření: 1. Proměřte průměrnou osvětlenost v různých místnostech v areálu školy. 2. Hodnoty naměřených průměrných osvětleností v měřených místnostech podle bodu 1 porovnejte
Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_10_Zobrazování optickými soustavami 1
Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_10_Zobrazování optickými soustavami 1 Ing. Jakub Ulmann Zobrazování optickými soustavami 1. Optické
Nabídka LED osvětlení pro rok 2013 ÚSPORNÁ LED OSVĚTLENÍ INOXLED
Nabídka LED osvětlení pro rok 2013 ÚSPORNÁ LED OSVĚTLENÍ INOXLED www.appost.cz OSVĚTLENÍ INOXLED AUDIT A PROJEKT Bezplatný audit a návrh nového osvětlení. FINANCOVÁNÍ Úspora CASH při prvním rozsvícení.
Měření odrazu a absorpce světla (experiment)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Označení: EU-Inovace-F-9-08 Předmět: Fyzika Cílová skupina: 9. třída Autor: Mgr. Monika Rambousková Časová dotace: 1
Charakteristiky optického záření
Fyzika III - Optika Charakteristiky optického záření / 1 Charakteristiky optického záření 1. Spektrální charakteristika vychází se z rovinné harmonické vlny jako elementu elektromagnetického pole : primární
SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH
SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH MECHANIKA MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMIKA ELEKTŘINA A MAGNETISMUS KMITÁNÍ A VLNĚNÍ OPTIKA FYZIKA MIKROSVĚTA ODRAZ A LOM SVĚTLA 1) Index lomu vody je 1,33. Jakou rychlost má
Dokonalá záře, jednoduché použití
Lighting Dokonalá záře, jednoduché použití MASTERColour CDM-R Elite Kompaktní keramická halogenidová reflektorová výbojka s velmi vysokou účinností a dlouhou životností, produkující ostré zářivé bílé světlo
Měření závislosti indexu lomu kapalin na vlnové délce
Měření závislosti indexu lomu kapalin na vlnové délce TOMÁŠ KŘIVÁNEK Přírodovědecká fakulta Masarykovy univerzity, Brno Abstrakt V příspěvku je popsán jednoduchý experiment pro demonstraci a měření závislosti
Kapitola 10 Osvětlení
Kapitola 10 Osvětlení 10.1 Osvětlení stručně Dnes si již málokdo umí představit, že by si po západu slunce nemohl v místnosti rozsvítit světlo. Za časů našich prababiček a pradědečků ovšem tato možnost
Měření modulů pružnosti G a E z periody kmitů pružiny
Měření modulů pružnosti G a E z periody kmitů pružiny Online: http://www.sclpx.eu/lab2r.php?exp=2 V tomto experimentu vycházíme z pojetí klasického pokusu s pružinovým oscilátorem. Z periody kmitů se obvykle
Zákon odrazu. Úhel odrazu je roven úhlu dopadu, přičemž odražené paprsky zůstávají v rovině dopadu.
1. ZÁKON ODRAZU SVĚTLA, ODRAZ SVĚTLA, ZOBRAZENÍ ZRCADLY, Dívejme se skleněnou deskou, za kterou je tmavší pozadí. Vidíme v ní vlastní obličej a současně vidíme předměty za deskou. Obojí však slaběji než
Průmyslová sví dla. Průmyslové svítidlo LED HB UFO. záruka
Průmyslová sví dla příkon světelný tok 100W >11500lm měrný světelný výkon lm/w náhrada za výbojku 250W 120W 150W >13800lm >17850lm 115lm/W 400-0W 250-400W značka LED Nichia SMD barva světla 3000K/4000K/5000K
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Lom světla
Současné trendy návrhu vnitřního osvětlení
Ing. Petr Žák, Ph.D./ Praha VÝVOJ A TRENDY TRENDY V OSVĚTLOVÁNÍ : nové polovodičové světelné zdroje světelné zdroje; řízení osvětlení; napájení osvětlení; biodynamické účinky světla; mezopické vidění;
Laboratorní práce č. 3: Měření elektrického proudu a napětí
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIK 1. ročník šestiletého studia Laboratorní práce č. 3: Měření elektrického proudu a napětí Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIK 1. ročník šestiletého studia
COBRA Light COB Technologie
RA Light Technologie Q-EL PRO s.r.o Tovární 121/10, 362 25 Nová Role výroba a vývoj světelných zdrojů kompletní dodávky veřejného osvětlení energetické posouzení světelných soustav projekty a revize elektrických
Měření fotometrických parametrů světelných zdrojů
FP 4 Měření fotometrických parametrů světelných zdrojů Úkoly : 1. Určete a porovnejte normované prostorové vyzařovací charakteristiky určených světelných zdrojů (žárovky, LED dioda) pomocí fotogoniometru
Katalog LED osvětlovací techniky
Katalog LED osvětlovací techniky Ing. Zdeněk Švéda COLOR SET Jungmannova 30 533 03 DAŠICE Tel. (fax): + 420 466 951 759 Ukázka svítidla 60x60 cm Popis Ukázka sortimentu Ukázka svítidla kulatého Plochá
HISTORIE, SOUČASNOST A TECHNICKÉ POJMY LED ZDROJŮ SVĚTLA
HISTORIE, SOUČASNOST A TECHNICKÉ POJMY LED ZDROJŮ SVĚTLA OBSAH: 1. Historie LED 2. Legislativa ČR a EU 3. Typy provedení LED zdrojů světla 4. Porovnání světelných zdrojů 5. Možnosti použití LED zdrojů
16 Měření osvětlení Φ A
16 Měření osvětlení 16.1 Zadání úlohy a) změřte osvětlenost v měřicích bodech, b) spočítejte průměrnou hladinu osvětlenosti, c) určete maximální a minimální osvětlenost a spočítejte rovnoměrnost osvětlení,
COBRA Light. COB Technologie
RA Light Technologie QEC-1-W 650 x 236 x 117 5,4 30, 40, 50 2 QEC-2-W 800 x 236 x 117 8,0 60, 80, 90 3 OBJEKTIVY PRO ÚPRAVU asymetrického světelného toku, pro požadované charakteristiky osvětlení pozemních
Průvodce nákupem OSRAM LED žárovek
www.osram.com/led Průvodce nákupem OSRAM LED žárovek až -90 % energie úspora energie až 50 000 h* *životnost při průměrné době svícení 2,7 hodin denně AKČNÍ NABÍDKA LED od 2700 K barva světla teplá bílá
Měření momentu setrvačnosti prstence dynamickou metodou
Měření momentu setrvačnosti prstence dynamickou metodou Online: http://www.sclpx.eu/lab1r.php?exp=13 Tato úloha patří zejména svým teoretickým základem k nejobtížnějším. Pojem momentu setrvačnosti dělá
Katalog výrobků Podskupina č. 5.1 osvětlovací zařízení/ svítidla
Katalog výrobků Podskupina č. 5.1 osvětlovací zařízení/ svítidla 5.1 Svítidla pro lineární a kompaktní zářivky s výjimkou svítidel pro domácnost. (původní název: Svítidla se zářivkami s výjimkou svítidel
Úspora el.energie ve škole pomocí pohybových čidel
Úspora el.energie ve škole pomocí pohybových čidel Hana Benáčková Markéta Hosová Přírodovědné lyceum, 2. ročník SSOŠ Jihlava, K. Světlé 2, Jihlava, 586 01 ÚVOD Nejlevnější energie je ta, která se nespotřebuje.
Úhel svitu u různých svítidel a světelných zdrojů
Úhel svitu u různých svítidel a světelných zdrojů Úhel svitu je jedním z důležitých parametrů každého svítidla a světelného zdroje, který je třeba brát v potaz při správné volbě osvětlení. Různé typy svítidel
Navržena, aby byla vidět
PHILIPS LED Žárovka 8,5 W (75 W) E27 Teplá bílá Nestmívatelné Navržena, aby byla vidět Dobře známé tvary, které se vám líbí. Díky nejnovější technologii LED používají zhruba o 80 % méně energie než tradiční
LEDŽÁROVKA. 5W E27 3200K
Laboratoř světelné techniky Protokol o měření Stránka 1 z 6 ANALÝZA ELEKTRICKÝCH A FOTOMETRICKÝCH VELIČIN Protokol o měření 2014 LEDŽÁROVKA. 5W E27 3200K Prosinec 2014 Kotvrdovice Laboratoř světelné techniky
Žárovky LED NÁKUPNÍ PROSPEKT
NÁKUPNÍ PROSPEKT Žárovky LED Revoluce v osvětlení S osvětlením LED je udržitelný způsob života mnohem jednodušší, hezčí a cenově dostupnější. Žárovky LED spotřebovávají mnohem méně energie, mají zajímavý
Důležité je to, co je uvnitř
PHILIPS LED Bodové svítidlo (stmívatelné) 4 W (35 W) GU10 Chladná bílá Stmívatelné Důležité je to, co je uvnitř Krásný tvar a důvěrně známé rozměry tohoto bodového světla LED představují dokonalou a trvale
Měření charakteristik fotocitlivých prvků
Měření charakteristik fotocitlivých prvků Úkol : 1. Určete voltampérovou charakteristiku fotoodporu při denním osvětlení a při osvětlení E = 1000 lx. 2. Určete voltampérovou charakteristiku fotodiody při