Učebnice, počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, plány měst, mapy, smartphone, slovníky

Transkript

1 Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Německý jazyk Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERR Kvinta 4 hodiny týdně Učebnice, počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, plány měst, mapy, smartphone, slovníky Pozdravy, představování, loučení Vede dialog při setkání a loučení (pozdrav, představení se, krátká věta na rozloučenou) Představí sebe i druhou osobu Opakuje pravidla časování a porovná je s češtinou a angličtinou Vyvozuje použití osobního zájmena v angličtině, češtině a němčině Popíše způsob a místo artikulace vybraných německých hlásek Správně tvoří německé hlásky Ovládá německou abecedu Řídí se jednoduše stylizovanými pokyny Počítá do Hláskuje časování pravidelných sloves časování slovesa sein osobní zájmena přímý pořádek slov ve větě oznamovací tvoření otázek zjišťovacích tvoření otázek s w-slovy ja, nein v německé větě tvar möcht- základní číslovky do Internet (At-Zeichen) Tastatur Webseite Wörterbuch OSV Sociální komunikace kódování a dekódování sdělení vyučujícího a sdělení spolužáků, poskytování zpětné vazby v procesu komunikace, eliminování vznikajícího šumu (v německém i mateřském jazyce)

2 Porozumí informacím z poslechového textu Zaznamená hláskované slovo Zapisuje diktovaná slova Zaznamená diktované číslovky Čte německá slova a věty Vloží německou klávesnici Změní kontrolu pravopisu z české na německou Vysvětlí, co znamená červená vlnovka (slovo není ve slovníku nebo je chybně zapsáno) Vysvětlí, co znamená zelená vlnovka Známí a neznámí lidé Lidé a jejich jazyky Názvy států a jejich obyvatel Zjistí základní údaje o druhých osobách zeptá se, kdo je daný člověk a co dělá Sděluje základní údaje o druhých osobách Z poslechového textu porozumí základním údajům o druhých osobách Podle koncovky určí rod nepřímý pořádek slov ve větě oznamovací inverze všeobecný podmět man tázací zájmeno wer tázací zájmeno was tázací příslovce woher mužský a ženský rod názvy národností VMEGS Žijeme v Evropě nácvik názvů evropských zemí, názvů jazyků a základních jmen obyvatelských, práce s mapou Evropy

3 podstatného jména označujícího národnost Přiřadí název jazyka k názvu země Objasní tvoření číslovek v němčině a porovná číslovky německé, české a anglické Zaznamená na základě poslechu číslovky sdělované v souvislém textu Německy komentuje základní početní operace (+ - x :) Vyvodí význam všeobecného podmětu man a navrhne vhodné způsoby překladu do češtiny Pojmenuje vybrané státy na mapě Evropy německým názvem Nakreslí vlajky německy mluvících států Vytvoří přehled slabě skloňovaných podstatných jmen V přiměřeně náročném textu vyhledá informace Orientuje se v česko- -německém slovníku slabé skloňování evropské jazyky základní početní úkony (+ - x :) Präsentation

4 Zaznamená jednoduché údaje z poslechového textu Rodina Pojmenuje členy úzké rodiny Představí širší rodinu Vyjádří příbuzenské vztahy Vyhledá informace v inzerátech Na základě poslechového textu si zkontroluje správnost řešení úkolu Rozlišuje a časuje slovesa pravidelná a nepravidelná Vytvoří přehled probraných silných sloves a zvýrazní v něm dvě skupiny podle změny kmenové samohlásky Vypíše co nejvíce sloves, která mají při časování identickou změnu kmenové samohlásky Vytvoří přehled skloňování podstatných jmen po členu určitém a neurčitém a po přivlastňovacích zájmenech v jednotném a množném čísle Vytvoří přehled záporných slov a slovesa pravidelná a nepravidelná zdvořilostní forma (vykání, onikání) člen určitý, neurčitý přivlastňovací zájmena Negation záporka Interview

5 jejich používání ve větách Navrhne anketu k tématu rodina Automatizuje používání německé klávesnice a využívá německé kontroly a opravy chyb Poskytnutí pomoci Škola, problémy ve škole Informuje o vzniklých problémech a obtížích Vyjádří jasně a výstižně prosbu o pomoc Zformuluje odmítnutí a uvede jeho důvod Vyjádří lítost Požádá o dovolení Ptá se a odpovídá na otázku Jak se máš? Pojmenuje činnosti týkající se školního života Rozumí jednoduchým pokynům, které se týkají práce a chování o hodině Srovná zdvořilostní formu v němčině, angličtině a češtině Používá modální slovesa Porovná časování modálních způsobová slovesa časování způsobových sloves význam způsobových sloves předložky se 3. pádem určování času vazba zu Hause vazba nach Hause vazba Wie geht s? Umfrage Statistik Anzeige

6 sloves Zopakuje pravidla pro časování modálních sloves Hledá adekvátní strategie ke zvládnutí slovní zásoby Z textu vyvozuje rozdíl mezi slovy Stunde a Uhr Bydlení Náš dům/byt Přátelství Sděluje základní informace o svém bydlišti Popíše svůj pokoj Vyjádří svůj názor na byt/dům Podrobně vypráví o svých zájmech Získává a podává informace o zájmech druhých osob Jednoduše popíše a charakterizuje sebe i druhou osobu Vyjádří své mínění o jiných lidech Formuluje, co komu patří Na základě audionahrávky si zkontroluje správnost řešení Napíše soukromý dopis se předložky se 3. a 4. pádem po otázkách Wo? a Wohin? Wortfolge Beschreibung Synonyme Antonyme Brief

7 Jídlo, pití Stravovací zvyklosti Restaurace správným vnitřním členěním místo a datum, úvod, závěr, rozloučení Vytváří přehled probraných antonym a využívá jej k upevnění slovní zásoby Napíše dopis spolužákovi, kde popisuje a charakterizuje jiného kamaráda Z příkladových spojení vyvodí pravidlo pro použití 3./4. pádu po předložkách Zhotoví přehled pořádku slov v různých typech německých vět Popíše svůj dům nebo byt a pokoj Pojmenuje názvy potravin a hotových jídel Popíše a zhodnotí své stravovací návyky Prokáže dovednost objednat si jídlo a pití v restauraci V přiměřeně náročném textu vyhledá požadované informace Formuluje, čemu dává přednost složená slova všeobecný podmět man určování míry, množství a hmotnosti

8 Tradiční a netradiční průběh dne Vyjádří se ke kvalitě pokrmů a nápojů Na základě poslechového textu vypíše názvy pokrmů a nápojů Vyvozuje pravidla skládání slov Hledá cesty překlenutí komunikativní nedostatečnosti (popisuje předmět, jehož označení nedokáže přeložit; opisuje chybějící slovo; používá prvky neverbální komunikace; přechází do angličtiny; odvozuje vlastní výraz či vytváří vlastní složeninu; používá slovník) Z textu vyvodí pravidla pro časování modálního slovesa mögen Na základě předložených vět vytváří přehlednou tabulku (dosud probraného) německého záporu Sestaví optimální jídelníček pro školní jídelnu Určuje čas a denní dobu Vhodně pojmenovává činnosti každodenního života předpona slovesa s neodlučitelnou předponou

9 Nakupování Volnočasové aktivity Popisuje průběh svého dne Získává a sděluje informace o průběhu dne jiných osob Za pomoci návodných otázek převypráví průběh dne Na základě poslechového textu určí (ne)správnost výpovědi Z textu vypíše předponová slovesa Na základě vybraných příkladů sestaví přehlednou tabulku neodlučitelných a odlučitelných předpon Na základě poslechového textu označí přízvuk u vybraných sloves a vyvodí pravidlo o (ne)přízvučnosti (ne)odlučitelných předpon Za pomoci neverbálních prostředků vyjádří různé každodenní činnosti Pojmenuje obchody a druhy zboží Sděluje informace o plánovaných nákupech slovesa s odlučitelnou předponou předložky se 4. pádem určování času osobní zájmena souvětí souřadné souřadicí spojky s přímým a nepřímým slovosledem

10 Město a orientace v něm Vhodně a stylisticky přiměřeně formuluje nabídku Přijímá a odmítá nabídku Popisuje činnosti týkající se volného času Domluví si čas a místo setkání Pomocí vhodné slovní zásoby popíše polohu objektu Jednoduše informuje o kulturních akcích Podává a získává informace v obchodě Komunikuje při nákupu; obstará, co potřebuje Používá rozkazovací způsob u pravidelných i nepravidelných sloves Vyhotoví přehled osobních zájmen v 1., 3. a 4. pádě Vyvodí slovosled po souřadicích spojkách Zformuluje a ve třídě prezentuje pozvánku na kulturní akci Pojmenuje místa a instituce ve městě rozkazovací způsob sloveso wissen

11 Škola Záliby Poskytne instrukce, jak dosáhnout hledaného cíle Pojmenuje dopravní prostředky a vysvětlí výhody či nevýhody jejich použití při konkrétní cestě Vyptá se na cestu k nádraží Dle instrukcí z poslechového textu vyznačí v plánku města cestu Uvědoměle vyhledává a popisuje gramatické jevy ve větách Nacvičuje neverbální prostředky komunikace Z textu vyvodí pád, který následuje po vazbě es gibt Porovná časování slovesa wissen s časováním slovesa mögen Pojmenuje činnosti týkající se školního života Popíše svůj rozvrh hodin Vede rozhovor na téma Vyučovací předměty Zhodnotí, co a proč se mu (ne)líbí Na základě poslechového textu vazba es gibt infinitiv s zu po přídavných jménech a slovesech fráze potřebné pro orientaci ve městě Lindau Bodensee minulý čas préteritum minulý čas perfektum II. příčestí a jeho tvoření pomocná slovesa haben a sein příslovečná určení času

12 Volný čas formuluje otázky Na otázky k textu napíše svou formulaci odpovědí Z poslechového textu porozumí informacím sdělovaným v minulém čase Z textu vyvodí tvorbu II. příčestí u různých typů sloves Vytvoří přehled českých příčestí a srovná je s II. příčestím v němčině Vyvozuje význam perfekta z českých konstrukcí má uvařeno, má nakoupeno Informuje o sobě, svých koníčcích a rodině Popisuje zážitky a zkušenosti z prázdnin doma a v zahraničí Sděluje informace o výměnném pobytu Z textu vyvodí pořádek slov ve větě vedlejší Vytvoří systematický přehled dosud probraných spojek Připraví pro spolužáky výklad minulé časy modálních sloves souvětí podřadné souřadicí spojky věta vedlejší trpný rod

13 o způsobových slovesech, zdůrazní jejich specifika a poukáže na jejich postavení ve větě hlavní i vedlejší Rozlišuje slovesný rod činný a trpný Tvoří trpný rod průběhový sloves pravidelných a nepravidelných Popisuje činnosti s použitím trpného rodu sloves