FYZIKA ročník Charakteristika předmětu. Obsahové, organizační a časové vymezení. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj kompetencí žáků

Transkript

1 FYZIKA ročník Charakteristika předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Fyzika je samostatně vyučována v 6., 7., 8., 9. ročníku po dvou hodinách týdně. Časová dotace byla posílena v 6. a 8. ročníku o 1 hodinu týdně z disponibilní časové dotace. Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Fyzika je totožný se vzdělávacím obsahem vzdělávacího oboru Fyzika. Formy a metody práce se užívají podle charakteru učiva a cílů vzdělávání Používání frontální výuky s demonstračními pomůckami, skupinové práce s využitím pomůcek, přístrojů, měřidel a samostatného pozorování Předmět fyzika úzce souvisí s ostatními předměty vzdělávání v oblasti Člověk a příroda Chemie jaderné reakce, radioaktivita, vlastnosti skupenství látek, atomy Přírodopis světelná energie (fotosyntéza), optika (zrak), zvuk (sluch), přenos elektromagnetických signálů (srdce kardiostimulátor) Zeměpis magnetické póly Země, kompas, Sluneční soustava Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj kompetencí žáků Kompetence k učení - učitel vede žáky k vyhledávání, třídění, propojování informací, používání odborné terminologie, samostatnému měření a porovnávání získaných informací, hledání souvislostí ze získaných dat Kompetence k řešení problémů - učitel zadává úkoly, aby žák nalezl problém a zvolil postup jeho řešení Kompetence komunikativní - práce ve skupině vede ke komunikaci mezi žáky a respektování názorů druhých Kompetence sociální a personální - učitel vede žáky ke spolupráci při řešení problémů a ochotě pomoci Kompetence občanské - učitel vede žáky k šetrnému využívání elektrické energie a vysvětlí efektivitu jednotlivých energetických zdrojů Kompetence pracovní - učitel vede žáky k bezpečnému chování při práci s fyzikálními přístroji a zařízeními Průřezová témata - Rozvoj kritického myšlení, způsob řešení problémů, rozvíjení dovedností a schopností.

2 - Posuzování obnovitelných a neobnovitelných zdrojů energie, principů výroby elektrické energie, kladů a záporů jaderné energetiky. - Evropská a globální dimenze v efektivním využívání zdrojů energie v praxi, výroba a potřeba energie v globálním měřítku

3 FYZIKA 6. ročník Očekávané výstupy Učivo Poznámky Žák zná rozdíl mezi látkou a tělesem Látka a těleso Uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že částice látek se neustále pohybují a vzájemně na sebe působí Částicové složení látek Ví, z čeho se skládá atom, rozdíl mezi atomem a molekulou Atom, molekula, prvek, sloučena CH 8. r. atom, molekula Rozliší rozdíly mezi pevnými, kapalnými plynnými látkami jejich vlastnostmi Skupenství látek Umí použít souměr, olovnici Gravitační síla, gravitační pole EV změny skupenství počasí Dokáže určit póly magnetu a jeho vlastnosti Magnetická síla, magnetická pole Určí světové strany pomocí kompasu a buzoly. Magnety, kompas, buzola Změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyz. veličiny charakterizující látky a tělesa. Fyzikální veličiny, jednotky Změří délku tělesa, vhodné měřidlo. Délka M - převody jednotek - převodní vztahy Změří hmotnost těles, vhodným měřidlem. Hmotnost OSV cvičení dovedností, zapamatování, řešení problémů, dovedností pro učené a studium

4 Změří objem tělesa vhodným měřidlem. Objem OSV Měří teplotu vhodnými měřidly. Teplota OSV Předpoví, jak se změní délka či objem tělesa při dané změně jeho teploty. Roztažnost těles OSV Změří čas vhodným měřidlem. Čas OSV Využívá s porozuměním vztah mezi hustotou, hmotností a objemem při řešení praktických problémů. Hustota OSV

5 FYZIKA 7. ročník Očekávané výstupy Učivo Poznámky Dokáže vyjádřit v různých jednotkách (délku, objem, hmotnost, čas, teplotu, hustotu) Pochopí vztah mezi gravitační silou působící na těleso a hmotností těles (F=m.g; m=f/g); vztah mezi jednotkami síly. Změří velikost působící síly. Rozhodne jaký druh pohybu těleso koná vzhledem k jinému tělesu. Fyzikální veličiny opakování Gravitační síla Síla Určí v konkrétní jednoduché situaci druhy sil působících na těleso, jejich velikosti, směry a výslednici. Pokusně určí těžiště tělesa; ověří si, že poloha těžiště závisí na rozložení látky v tělese Rozpozná závislost třecí síly na druhu materiálu, drsnosti třecích ploch; jak zmenšit, zvětšit třecí sílu Využívá Newtonovy zákony pro objasňování či předvídání změn pohybu těles při působení stálé výsledné síly v jednotlivých situacích. Aplikuje poznatky o otáčivých účincích síly při řešení praktických problémů. Rozhodne, kdy je těleso vzhledem k jinému tělesu v pohybu či klidu Využívá s porozuměním při řešení problémů a úloh vztah mezi rychlostí, dráhou a časem u rovnoměrného pohybu těles. Skládání sil, výslednice sil Těžiště síly Třecí síla Newtonovy pohybové zákony (první, druhý, třetí) Otáčivé účinky síly, páka, kladka Pohyb a klid tělesa Dráha, čas, rychlost, průměrná rychlost EV rozložení nákladů, vliv dopadů na vozovky OSV M 7. r. přímá a nepřímá úměrnost

6 Pochopí vztah mezi tlakem, tlakovou silou a obsahem plochy na níž síla působí; zná jednotky tlaku a vztah mezi nimi Tlaková síla, tlak Vysvětí užití Pascalova zákona v hydraulických zařízeních Pascalův zákon, hydraulická zařízení EV doprava, zátěž pro komunikace a životní prostředí mimo veřejné komunikace Využívá poznatky o zákonitostech tlaku v klidných kapalinách pro řešení konkrétních praktických problémů. Hydrostatický tlak Objasní vznik F vz, určí její velikosti a směr; vztah (F vz = V.ρ.g); vysvětlí, proč a kdy se těleso v kapalině vznáší, plave, potápí. Předpoví z analýzy sil působících na těleso v klidné tekutině chování tělesa v ní. Vztlaková síla působící na tělesa v kapalině; plování, vznášení se a potápění těles v kapalině OSV pomoc tonoucímu, působení F G a F VZ Vysvětlí vznik atmosférického tlaku a jeho změny Atmosférický tlak EV ovzduší a klinické změny a znečišťování ovzduší Určí F vz = V.ρ.g ve vzduchu Vztlaková síla, působící na těleso ve vzduchu Rozšiřující učivo Skládání různoběžných sil a určení výslednice; nakloněná rovina Hustoměry a jejich využití; proudění tekutin; princip čerpadla, kompresoru a vývěvy

7 FYZIKA 8. ročník Očekávané výstupy Učivo Poznámky Využívá s porozuměním vztah mezi výkonem, vykonanou prací a časem. Určí v jednoduchých případech práci vykonanou silou a z ní určí změnu energie tělesa. Využívá poznatky o vzájemných přeměnách různých forem energie a jejich přenosu při řešení konkrétních problémů a úloh. Mechanická práce, výkon Polohová a pohybová energie Vnitřní energie tělesa Rozpozná některé formy tepelné výměry (př.vedením) Tepelná výměna VMEGS tepelná izolace, vliv na šetřené energiemi Určí v jednoduchých příkladech teplo přijaté či odevzdané tělesem. Rozezná jednotlivé skupenské přeměny (praktické příklady) tání, tuhnutí, vypařování, var, kondenzace, sublimace, desublimace Ověří zda na těleso působí elektrická síla a v okolí je elektrické pole. Sestaví správně podle schématu el. obvod a analyzuje správně schéma reálného obvodu. Teplo přijaté a odevzdané tělesem Změny skupenství Elektrická síla, elektrické pole EV energie a život, využití energie Objasní účinky el. proudu (tepelné, světelné a pohybové); zná jednotky el. proudu, vztah mezi nimi; měří el. proud ampérmetrem Elektrický proud

8 Měří el. napětí voltmetrem, zná jednotky el. napětí a vztahy mezi nimi Využívá Ohmův zákon pro část obvodu při řešení praktických problémů. Sestaví jednoduchý a rozvětvený obvod podle schématu; vysvětlí paralelní a sériové zapojení spotřebičů a určí výsledný odpor, proud a napětí Zhodnotí výhody a nevýhody využívání různých energetických zdrojů z hlediska vlivu na životní prostředí. Elektrické napětí Ohmův zákon, odpor vodiče Jednoduchý a rozvětvený elektrický obvod Elektrická práce a příkon

9 FYZIKA 9. ročník Očekávané výstupy Učivo Poznámky Rozliší pojmy vodič, izolant a polovodič na základě analýzy jejich vlastností. Využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet a cívku s proudem a o vlivu změny magnetického pole v okolí cívky na vznik indukovaného napětí v ní. Vedení elektrického proudu Magnety, elektromagnety Rozliší stejnosměrný proud od střídavého a změří proud a napětí. Popíše funkci transformátoru, jeho využití v praxi; dokáže určit transformační poměr Chápe způsob výroby a přenosu el. energie; zná jednotlivé typy elektráren, jejich vliv na životní prostředí; ví jak bezpečně zacházet s el. proudem. Zapojí správně polovodičovou diodu. Určí, co je zdroj zvuku a podmínky šíření zvuku (látkové prostředí); chápe odraz zvukového rozruchu od překážky, vznik ozvěny. Posoudí možnosti zmenšování vlivu nadměrného hluku na životní prostředí. Elektromagnetická indukce, střídavý proud, elektromotory Transformátory Výroba a přenos elektrické energie Akustika, zvuk, zdroj zvuku, šíření zvuku, odraz zvuku CH 9.r. galvanický článek VMEGS různé způsoby výroby el. energie a jejich vliv na životní prostředí EV energie a život, vliv energetických zdrojů na spol. rozvoj využívání energie EGS alternativní zdroje energie, el. energie, výroba, vliv na životní prostředí

10 Rozpozná ve svém okolí zdroje zvuku a kvalitativně analyzuje příhodnost daného prostředí pro šíření zvuku. Tón, výška tónu, kmitočet, hlasitost zvuku, rychlost zvuku Zná jednotlivé druhy elektromagnetického záření Elektromagnetické zařízení EV nadměrná hladina zvuku Rozpozná rozdíly mezi zdrojem světla a tělesem, které světlo jen odráží Využívá zákonu o přímočarém šíření světla ve stejnorodém optickém prostředí a zákona odrazu světla při řešení problému a úloh. Využívá zákona odrazu světla na rozhraní dvou optických prostředí Rozliší rozdíly mezi rovinnými a dutými a vypuklými zrcadly, jejich využití v praxi Rozhodne se znalostí rychlostí světla ve dvou různých prostředích zda se světlo bude lámat ke kolmici či od kolmice a využívá této skutečnosti při analýze průchodu světla čočkami. Světlo, zdroj světla Přímočaré šíření světla, stín, zatmění Slunce, Měsíce, rychlost šíření světla Odraz světelného paprsku Zrcadla Lom světla Určí ohniska, ohniskové vzdálenosti, optické mohutnosti čočky, rozliší jednotlivé druhy čoček a jejich využití v praxi; optické přístroje, brýle Optické čočky Ví jak se rozloží bílé světlo na barevné spektrum Rozklad světla Vysvětlí strukturu atomu, pojmy jádro a obal Vysvětlí štěpení atomového jádra, řetězovou reakci; radioaktivitu, poločas přeměny a zná některé radioaktivní Opakování atom a jeho složení elektrický náboj, iont Atomové jádro

11 prvky; Pochopí využití jaderné energie (elektrárny); možná nebezpečí, související s provozem jaderných elektráren Objasní pomocí poznatků o gravitačních silách pohyb planet kolem Slunce a měsíců planet kolem planet. Odliší hvězdu od planety na základě jejich vlastností. Jaderná energie Vesmír, sluneční soustava Rozšiřující učivo Princip mikroskopů, fotografického přístroje a kamery; laserové světlo Trojfázový proud a trojfázový generátor; trojfázový elektromotor Termonukleární reakce Pohlcování (absorpce) zvuku; vznik tónů v hudebních nástrojích Základní představy o struktuře vesmíru a jeho vývoji; vysílání umělých těles do vesmíru Ochrana životního prostředí, odpady, ekologická zátěž VMEGS Země, jako součást sluneční soustavy a vesmíru, postavení v rámci slun. soustavy Z 6. r. postavení Země ve vesmíru

12