šperk šperk vnitřek pravá Dokresli svůj secesní šperk.

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "šperk 10+ 10- šperk vnitřek pravá Dokresli svůj secesní šperk."

Štefan Pospíšil
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 vnitřek levá vnitřek pravá zadní Dokresli svůj secesní.

2 Informace k notýsku Šperk Úvod: Devatenácté století přineslo významné změny ve skladbě obyvatel a ve struktuře majetku. Zatímco v předchozích staletích byl i v českých zemích pro většinu obyvatelstva rozhodující vztah k půdě a dalším nemovitostem, hromadné přesídlování venkovanů do rostoucích měst tento stav změnilo. Vlastnit i jen maličké bohatství v podobě náhrdelníku, prstenu či ozdobných knoflíčků do manžet znamenalo mít i ve skromných podmínkách co odkázat dětem či vnukům. Šperky potvrzovaly rodinnou identitu, předávaly se z generace na generaci a nutnost je prodat či dát do zástavy znamenala pro rodinu nejen ztrátu často poslední finanční záruky, ale i pocit životní prohry. Návrhářů secesních ů byla celá řada. Mezi nejslavnější v Evropě patřil francouzský klenotník René Lalique, který vytvářel y například pro herečku Sarah Bernhardtovou. Věnoval se také designu a výrobě skla a jím založenou továrnu řídí jeho dědicové dodnes. Šperky navrhovali také tvůrce prvních stanic pařížského metra Hector Guimard nebo belgický architekt, designér a pedagog Henry van de Velde. Šperk je definován materiály, z nichž je vytvořen. Zlato, stříbro, perly a diamanty jsou po staletí zárukou pravosti a luxusu. Období secese přináší jisté změny. Objevují se méně obvyklé nebo nově kombinované materiály vedle drahých kovů a kamenů se ve ařství setkáme s použitím slitin mosazi a jiných méně ušlechtilých materiálů. Rozvíjejí se nová odvětví, například bižuterie, která postupně zaujímá důležité místo jak v uměleckém řemesle, tak v obchodě. Návrháři a umělečtí řemeslníci využívají netradiční postupy při úpravě kovů a drahé kameny nahrazují foukaným, litým, mačkaným a broušeným sklem, jemuž nové postupy při výrobě dodávají skvělé dekorativní vlastnosti. Šperkaři a výrobci bižuterie, přestože jsou si vlastně konkurencí, často spolupracovali a předávali si řemeslné zkušenosti. Úzká spolupráce vznikla například mezi tradičně ařským Turnovem, kde se zpracovávaly především české granáty, a překotně se rozvíjejícím Jabloncem nad Nisou (tehdy Gablonz an der Niesse), který na přelomu devatenáctého a dvacátého století vyrostl do velikosti města za pouhých patnáct let a jehož prosperita byla postavena na rychlém rozvoji sklářského a především bižuterního průmyslu. Turnovští pasíři, kteří dosud vsazovali do ušlechtilých kovů drahé kameny, předávali své zkušenosti jabloneckým řemeslníkům a ti stejným postupem umísťovali broušená sklíčka do kovů mnohem obyčejnějších. Bohatství secesního Jablonce můžeme dodnes obdivovat na skvělé architektuře a výzdobě soukromých vil a dalších staveb, základ jeho tehdejšího blahobytu si můžeme prohlédnout v místním Muzeu skla a bižuterie. Pojedeme-li si prohlédnout y do Muzea města Turnova, můžeme nedaleko navštívit i místní ařskou střední školu, která byla založena jako první ve střední Evropě již v roce 1884.

Vlastnit i jen maličké bohatství v podobě náhrdelníku, prstenu či ozdobných knoflíčků do manžet znamenalo mít i ve skromných podmínkách co odkázat dětem či vnukům.

3 lístek 2 Secesní návrháři se inspirovali tvary živé přírody. Květinám a rostlinám se již v notýsku věnujeme, stranou však nezůstávala ani fauna. Inspirací se staly tvary zvířat a ptáků, struktury, textury a barvy povrchu jejich těl, ale i příběhy, které dávaly živým bytostem symbolické významy. Z ptáků byly zobrazovány labutě, pávi, plameňáci, jeřábi, bažanti, ale i obyčejné kachny, husy nebo perličky. Žáci vyhledají ve výstavě exponáty s motivy ptáků a pokusí se vysvětlit, co na nich návrháře zaujalo. Příklad: Páv: splývající ocasní pera, kovový lesk peří, opalizující barva ok v ocasních perech, páv jako symbol bohatství a pýchy. Labuť: Kachna: Plameňák: atd. Zadání pro žáky Vyberte si zástupce ptačí říše jako model pro návrh brože. Využijte co nejvíc detailů: tvar těla, strukturu a barevnost peří, oči, tvar nohou

Z ptáků byly zobrazovány labutě, pávi, plameňáci, jeřábi, bažanti, ale i obyčejné kachny, husy nebo perličky.

4 lístek První úkol k lístku : Návrháři museli vytvořit mnoho studijních kreseb podle modelů, než se mohli pustit do navrhování ů. Využijte předtištěné modely a dokreslete svoji představu hmyzího u. Pokud se vám kresba povedla, dokončete i druhou část kresbou přes předlohu. Druhý úkol k lístku : Vyberte si z hmyzí říše zajímavého a inspirujícího zástupce. Zkuste nakreslit jeho symetrické tvary, křídla, krovky, tykadla Jak jste postupovali? Asi jste si nejdříve nakreslili jednu polovinu těla a pak s častým poměřováním přidávali druhou. Zkuste překopírováním první nakreslené poloviny vytvořit ideálně souměrný tvar. Porovnejte svoji práci s původní kresbou. lístek 4 K návrhu vlastního u můžete použít již vytvořené kresby a studie živočichů nebo květin, ale také můžete pracovat volně a využívat možnosti materiálu. Potřebujete servírovací tácek (na party) z hliníkové fólie, který koupíte v papírnictví, a dřevěné nebo kostěné rydlo s oblým hrotem, stačí i tužka. Fólie je tvárná, snadno v ní rydlem zanecháte stopu. Zvolte vhodnou tvrdost podložky a zkuste vytlačit nejen linie, ale i drobné nebo větší plochy: převeďte do materiálu celou kresbu. Tvary tvoříte nejen vytlačenými plochami, ale hlavně vystouplými hřebínky, které vznikají mezi plochami. Po dokončení práce zvolte lícovou stranu. Hotový reliéf vystřihněte, okraje pro zpevnění ohněte na rubovou stranu. Vytlačené plošky můžete dozdobit lakem na nehty nebo vlepením drobných korálků. Nakonec dořešíte zavěšení u. Ve třídě uspořádejte přehlídku vytvořených ů a pořiďte album fotografií jejich uživatelů. Fotografii svého u vlepte na lístek 4, který je součástí notýsku k tématu Šperk. Fotografii můžete vybarvit a dokreslit tak, aby se podobala vystaveným ům.

Zkuste nakreslit jeho symetrické tvary, křídla, krovky, tykadla Jak jste postupovali? Asi jste si nejdříve nakreslili jednu polovinu těla a pak s častým poměřováním přidávali druhou.

5 lístek 5 Dva zlaté copy se zapletly v těžký vrkoč, do oušek vklouzly tyrkysové náušnice, ruka s pudřenkou přejela po hrdle a po čele a dvě vlahé oči se rozzářeně shlížely v zrcadle... Takto popisuje proměnu dívky v dámu ze společnosti Eduard Bass v románu Cirkus Humberto. Jak se měníme my dnes? Máme také vedle své běžné, všední podoby tu sváteční, zvláštní, novou? Jak by tato nová podoba mohla vzniknout? Možné zadání Zkuste si změnit účes tak, aby se podobal secesní módě. Vlasy navlhčete a učešte, použijte sponky a vlásenky, nebo vlasy jen přidržte. Ozdobte se y - můžete použít jakýkoli materiál, včetně živých rostlin a květin. Vyfotografujte se, snímek vytiskněte a dotvořte svůj secesní portrét. Náhrdelníky, prsteny, brože, spony, přezky, hřebeny držící účes, ozdobné jehlice, ale třeba i rytá pouzdra na cigarety secesní je pojem. Příběhy podobné tomu, který vypravuje televizní seriál Náhrdelník (z roku 1992), se opravdu stávaly. Šperky byly často jediným skutečně cenným majetkem rodiny, ale také symbolem její soudržnosti a vzájemných vztahů. Prodat nebo dát do zástavy zděděný nebo darovaný bylo vnímáno jako neúcta k rodině a její tradici. Možné zadání: Možná i někdo z vašich příbuzných má doma secesní. Pořiďte jeho fotografii nebo jej nakreslete a z obrázků si ve škole uspořádejte malou výstavu. Mají vaše rodinné y také svoje příběhy? Víte, kdy byl vytvořen? Kdo jej a komu koupil? Jak se dostal ke svému současnému majiteli? Jaký asi bude jeho další osud? Možné zadání Žáci použijí předtištěnou siluetu a dokreslí do obrázku, jaké y a doplňky ženy v době secese nosily (například náhrdelník, náušnice, brož, prsten, náramek, hřeben do vlasů, jehlice do klobouku, ozdobnou kabelku ). Téma k rozhovoru: Jaké y a doplňky se nosí dnes? Čím se zdobí vaše maminka, babička? Jaké y a ozdobné předměty v době secese nosili muži? Čím se zdobí váš tatínek, dědeček, starší bratr? Možné zadání Nakreslete pro dámu a pro pána celou sadu secesních ů, doplňků a luxusních užitkových předmětů. Použijte pastelky, fixy, vhodně nahraďte drahé kameny. Můžete pracovat i technikou koláže.

Jak by tato nová podoba mohla vzniknout? Možné zadání Zkuste si změnit účes tak, aby se podobal secesní módě. Vlasy navlhčete a učešte, použijte sponky a vlásenky, nebo vlasy jen přidržte.

6 Secesní y a ozdoby Na obrázku je část předmětu z expozice. Dokreslete jej podle vlastní fantazie a porovnejte s předlohou. 1 Šperk ptačí inspirace Vyhledejte obrázky všech uvedených ptáků a zapište si, které jejich vlastnosti mohly inspirovat secesní návrháře. 2 labuť husa perlička kachna plameňák jeřáb páv bažant Šperk hmyzí inspirace y a určete, jak by Šperk hmyzí inspirace y a určete, jak by

1 Šperk ptačí inspirace Vyhledejte obrázky všech uvedených ptáků a zapište si, které jejich

7 Šperk hmyzí inspirace y a určete, jak by Šperk hmyzí inspirace y a určete, jak by Šperk inspirace materiálem Vlepte fotografii vlastního u zhotoveného podle návodu a dotvořte ji barvami tak, aby byla skutečným výstavním exponátem. 4 Dokreslete do obrázku, jaké y a doplňky ženy v době secese nosily. Nosí je i dnes? Čím se zdobí vaše maminka, babička? Jaké ozdoby nosí muži? 5

barvami tak, aby byla skutečným výstavním exponátem.

Podobné dokumenty

Absolventská práce. Móda v době renesance

Absolventská práce. Móda v době renesance ZÁKLADNÍ ŠKOLA ČESKÝ KRUMLOV ZA NÁDRAŽÍM 222, 381 01 ČESKÝ KRUMLOV Absolventská práce Móda v době renesance Autor práce: Inna Harkovenko, IX.B Konzultant: Jana Vacková Školní rok: 2011 2012 1 2012 Základní