Obsahová a strukturální analýza českých učebnic dějepisu

Transkript

1 Krajská vědecká knihovna v Liberci, příspěvková organizace, Rumjancevova 1362/1, Liberec 1 tel ; ; library@kvkli.cz R e š e r š e (Dokumentografická jednorázová rešerše) Obsahová a strukturální analýza českých učebnic dějepisu Evidenční číslo: Klíčová slova: obsahová analýza, strukturální analýza, strukturní analýza, učebnice, učebnice dějepisu, tvorba učebnic, komparace, základní škola Datum vypracování: Celkový počet záznamů: 49 Zpracovala: Ing. Martina Sanetrníková

2 Druhy dokumentů zachycených v rešerši: Knihy, články, vysokoškolské kvalifikační práce, odkazy Časové vymezení: Jazykové vymezení: Dokumenty v českém jazyce Zvolené uspořádání a počet záznamů: Záznamy jsou rozděleny dle druhu dokumentů na následující části: Učebnice Knihy Články Vysokoškolské kvalifikační práce online odkazy 12 záznamů, řazeno dle nakladatelství a ročníků; 15 záznamů, řazeny abecedně dle PŘÍJMENÍ AUTORA; 19 záznamů, řazeno dle názvu zdroje; 2 záznamy, řazeny dle PŘÍJMENÍ AUTORA; 1 záznam. Prohledávané zdroje: Online zdroje: Katalogy Krajské vědecké knihovny v Liberci < > Katalog Národní pedagogické knihovny J.A. Komenského v Praze < > Katalog Národní knihovny v Praze < > Jednotná informační brána < > Studijní a vědecká knihovna v Plzni, Středočeská vědecká knihovna v Kladně, Severočeská vědecká knihovna v Ústí nad Labem, Moravská zemská knihovna v Brně Databáze závěrečných prací THESIS Masarykovy univerzity v Brně < lv=tthesis&issuco= > GoogleScholar < > Katalog knihoven Libereckého regionu KALIKO < 680&vid=kaliko&fromLogin=true > 2

3 Učebnice z nakladatelství Fraus 1. LINHART, Jiří [aj.]. Dějepis 6: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň: Fraus, s. ISBN Dětská, Učebnice, MDT 94(100), sign. MN pouze prezenčně 2. KORCOVÁ, Václava [aj.]. Dějepis 7: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň: Nakladatelství Fraus, s. ISBN FRONK, Václav [aj.]. Dějepis 8: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň: Fraus, s. ISBN Dětská, Učebnice, MDT 94(100), sign. MN pouze prez. 4. PARKAN, František [aj.]. Dějepis 9: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň: Nakladatelství Fraus, s. ISBN Učebnice z nakladatelství Nová škola 1. BEDNAŘÍKOVÁ, Jarmila [aj.]. Dějepis [6]: pravěk a starověk. 2. vyd. Brno: Nová škola, s. ISBN VYKOUPIL, Libor [aj.]. Dějepis [7]: středověk a počátky novověku. Brno: Nová škola, s. ISBN ČAPKA, F. a L. VYKOUPIL. Dějepis [8]: novověk. Brno: Nová škola, s. ISBN ČAPKA, František. Dějepis [9]: novověk, moderní dějiny. 2. vyd. Brno: Nová škola, s. ISBN Učebnice z nakladatelství Prodos 1. KOUCKÁ, Ivana. Dějepis 6: pravěk, starověk. Olomouc: Prodos, s. ISBN Dětská, Učebnice, MDT 94(100), sign. MN 40245, 3 ks, 1 exemplář pouze prez. 2. ODEHNAL, P. Dějepis 7: středověk. Olomouc: Prodos, s. ISBN (1998): Dětská, Učebnice, MDT 94(100), sign. MN pouze prez. 3. TRAPL, Miloš... [aj.]. Dějepis 8: novověk. 2. vyd. Olomouc: Prodos, s. ISBN (1999): Dětská, Učebnice, MDT 94(100), sign. MN pouze prez. 4. BUREŠOVÁ, J. a O. HÝSEK. Dějepis 9: moderní dějiny. Olomouc: Prodos, s. ISBN (2000): Dětská, Učebnice, MDT 94(100), sign. MN pouze prez. Učebnice z nakladatelství SPN 1. VÁLKOVÁ, Veronika. Dějepis pro 6. ročník ZŠ: pravěk a starověk: nová řada dle RVP. Praha: SPN, s. ISBN (2001): Všeobecná, Naučná, MDT 94(100), sign. B 45861/1 2. VÁLKOVÁ, Veronika. Dějepis pro 7. ročník ZŠ: středověk a raný novověk: nová řada dle RVP. Praha: SPN, s. ISBN (2001): Všeobecná, Naučná, MDT 94(100), sign. B 45861/2 3

4 3. VÁLKOVÁ, Veronika. Dějepis pro 8. ročník ZŠ: novověk: nová řada dle RVP. Praha: SPN, s. ISBN (2001): Všeobecná, Naučná, MDT 94(100), sign. B 45861/3 4. VÁLKOVÁ, V. a F. PARKAN. Dějepis pro 9. ročník ZŠ: nejnovější dějiny: nová řada dle RVP. Praha: SPN, s. ISBN (2002): Všeobecná, Naučná, MDT 94(100), sign. B 45861/4 Knihy ( umístění v rámci KVK, příp. jiný vlastník dokumentu) 1. BENEŠ, Z. a B. GRACOVÁ. Sondy a analýzy: učebnice dějepisu - teorie a multikulturní aspekty edukačního media. Praha: Ústav pro informace ve vzdělávání, s. ISBN Dějiny ve škole - Škola v dějinách. V Praze: Pedagogické muzeum J.A. Komenského, s. Historia scholastica, sv. 1. ISBN Všeobecná, Naučná, MDT 930.1, sign. A KNECHT, P., T. JANÍK a kol. Učebnice z pohledu pedagogického výzkumu. Brno: Paido, s. ISBN Všeobecná, Naučná, MDT 371.6, sign. A KOVÁŘ, Blahoslav. Obsahová analýza dokumentu. Praha: Státní technická knihovna, s. Knihovna TU v Liberci (LID001) 5. MAŇÁK, J. a D. KLAPKO (eds.). Učebnice pod lupou. Brno: Paido, s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi; sv. 4. ISBN Rovněž dostupné z: Všeobecná, Naučná, MDT 371.6, sign. A MAŇÁK, J. a P. KNECHT (eds.). Hodnocení učebnic. Brno: Paido, s. Pedagogický výzkum v teorii a praxi; sv. 7. ISBN Všeobecná, Naučná, MDT 371.6, sign. A Metodická analýza učiva dějepisu 8. ročníku základní školy. [Díl 1, 2]. Olomouc: Krajský pedagogický ústav, 1985, sv. Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě (OSA001) 8. MICHOVSKÝ, Václav. Tvorba učebnic: sborník. Strukturní prvky učebnice. Praha: SPN, s. Knihovna Pedagogické fakulty UK v Praze (ABD005) 9. PRŮCHA, Jan. Metody hodnocení školních učebnic. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, s. Tvorba učebnic, Sešit 5. Knihovna UK v Praze (ABD010) 10. PRŮCHA, Jan. Hodnocení obtížnosti učebnic: struktury a parametry učiva. Praha: SNTL, s. Publikace Výzkum. ústavu odb. školství v Praze. T-Teoretické studie. 11. PRŮCHA, Jan. Studijní příručka: teorie, tvorba a hodnocení učebnic: pro autory a recenzenty učebnic a učebních textů. 2. dopl. vyd. Praha: Pedagogický ústav J.A. Komenského ČSAV, s. Pomocný učební text. Knihovna TU v Liberci (LID001) 4

5 12. PRŮCHA, Jan. Učebnice: teorie a analýzy edukačního média: příručka pro studenty, učitele, autory učebnic a výzkumné pracovníky. Brno: Paido, s. Edice pedagogické literatury. ISBN Všeobecná, Naučná, MDT 371.6, sign. A PRŮCHA, Jan. Tvorba učebnic: sborník 5: výzkum a teorie školní učebnice. Praha: SPN, s. Matematický ústav AV ČR v Praze (ABB029) 14. SIKOROVÁ, Zuzana. Hodnocení a výběr učebnic v praxi. Ostrava: Ostravská univerzita, s. ISBN Vědecká knihovna v Olomouci (OLA001) 15. Tvorba učebnic: Sborník. 2, Strukturní prvky učebnice. Praha: SPN, s. Studijní, Sklad, sign. A 91899/2 Články, kapitoly v knihách 1. TANNENBERGOVÁ, Petra. Učebnice dějepisu pro 7. ročník základní školy z pohledu jejich didaktické vybavenosti. In: e-pedagogium. 2010, č. 4, s ISSN Studijní, Sklad, sign. PA 1931/ TANNENBERGOVÁ, Petra. Učebnice dějepisu pro 6. ročník základní školy z pohledu jejich didaktické vybavenosti. In: e-pedagogium. 2009, č. 5, s ISSN Studijní, Sklad, sign. PA 1931/ PRŮCHA, Jan. Učebnice: didaktické médium pro učení a vyučování dějepisu. In: Historie a škola I. Otázky koncepce českého školního dějepisu: sborník ze semináře "Ke koncepci výuky dějepisu a občanské výchovy na základní a střední škole" zorganizovaného MŠMT v Telči ve dnech dubna Úvaly: Albra, S ISBN Anotace: Dnešní situace v teorii a výzkumu učebnic v ČR. Způsoby hodnocení kvality učebnic: měření didaktické vybavenosti učebnic, analýza vlastností textu učebnic. Problém transformace vědeckého poznání do učebnic. Ukázka analýzy učebnic nejnovějších dějin z hlediska výběru historických osobností. Problematika vhodných metod výběru učiva do učebnic dějepisu. Vědecká knihovna v Olomouci (OLA001) 4. KONÔPKA, Jozef. K otázke kvality a efektívnosti učebníc. In: Medacta '93. Zborník z vedeckého sympózia Moderné technológie vzdelávania. Časť 1. Nitra: VŠPg, S [ve slovenštině]. 5. ISAACSON, Rebecca. Připravuje výuka dějepisu žáky na život v demokratické společnosti? In: Moderní vyučování. 2007, roč. 13, č. 1, s ISSN Anotace: Kritický pohled na české pojetí výuky historie a vzdělávání všeobecně, očima americké studentky. Studijní, Sklad, sign. PB 2783 A/ KOVÁČIK, Štefan. Určenie náročnosti textu. In: Pedagogické rozhľady. 2006, roč. 15, č. 4-5, s ISSN [ve slovenštině]. Anotace: Význam výběru textu přiměřeného věku a schopnostem dětí. Představení tří metod analýzy obtížnosti textu (tj. jeho obsahové a jazykové náročnosti). Využití počítače při hodnocení náročnosti textu např. u učebnic a dalších textů pro děti. Srovnání metod při hodnocení textu pracovních sešitů pro předškoláky. 7. HUDECOVÁ, D. Jak učitelé využívají a hodnotí učebnice dějepisu. In: Pedagogika. 2001, roč. 51, č. 3, s ISSN Studijní, Sklad, sign. PA 10/2001 5

6 8. ČAPEK, Vratislav. Tvorba a výzkum učebnic dějepisu. In: Sborník vědeckých prací Univerzity Pardubice, ÚJHS, série C. 1995, s ISBN Moravskoslezská vědecká knihovna v Ostravě (OSA001) 9. VALENTA, Milan. K makrostrukturální analýze učebnic dějepisu pro zvláštní školy. In: Speciální pedagogika. 1991/92, roč. 2, č. 5, s ISSN Anotace: Náhled učitelů zvláštních škol na makrostrukturu dějepisné učebnice pro mentálně postižené žáky - statistické vyhodnocení. Ukázka dotazníku. Studijní, Sklad, sign. PA 1393/ PRŮCHA, Jan. Komplexní výzkum učebnic dějepisu. In: Společenské vědy ve škole. 1985, roč. 42, č. 4, s Studijní, Sklad, sign. PB 941 B/ HLOUŠKOVÁ, Lenka. Obsahová analýza učebnice jako didaktického a historického textu. In: Studia Paedagogica. Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity. Řada U, roč , č. 5/6. Brno, Masarykova univerzita, S Anotace: Učebnice jsou cenným zdrojem pedagogického výzkumu z různých úhlů pohledu. Společným východiskem těchto výzkumů je pohled na učebnici jako na specifický druh textu, který je svým obsahem a strukturou uzpůsobený k didaktické komunikaci, a který obsahuje didaktické informace. Příspěvek ukazuje možnosti spojení historických metod užívaných při analýze historického pramene s metodami analýzy učebnice. 12. SUK, Jaroslav. Propaganda v učebnicích. In: Učební text - jeho funkce, produkce, percepce a interpretace. Praha: Pedagogická fakulta UK v Praze, S ISBN X. Vědecká knihovna v Olomouci (OLA001) 13. MANDELOVÁ, H. a J. ŠTEFFLOVÁ. Dějepis na pranýři. In: Učitelské noviny. 2000, roč. 103, č. 3 s. 15. ISSN Anotace: Rozhovor s předsedkyní Asociace učitelů dějepisu (ASUD) o kvalitě obsahu učebnic dějepisu a jejich současném využití a vlivu na úroveň výuky. Názor na neuspokojivé výsledky ankety (týkající se kvality učebnic), kterou mezi učiteli dějepisu v r ASUD uspořádala. Studijní, Sklad, sign. PB 2531/2000 pouze prez. 14. KUNSTOVÁ, E., J. KVIRENC, H. MANDELOVÁ a I. PAŘÍZKOVÁ. Jaké (nebo které) učebnice dějepisu? In: Učitelské noviny. 2000, roč. 103, č. 3, s ISSN Anotace: Iniciativa Učitelských novin přispět ke zkvalitnění učebnic pomocí veřejné diskuse učitelů dějepisu. Výsledky anket týkajících se názorů učitelů dějepisu základních a středních škol na kvalitu učebnic, které uspořádala Asociace učitelů dějepisu v r Studijní, Sklad, sign. PB 2531/ ČAPEK, Vratislav. Problém tvorby učebnic dějepisu. In: Učitelské vzdělávání I. Praha: ÚÚVPP, S TANNENBERGOVÁ, Petra. Učebnice dějepisu pro 6. ročník ZŠ z pohledu hodnocení obtížnosti jejich výkladového textu. In: Vybrané problémy oborové didaktiky dějepisu 4. Brno: Masarykova univerzita, ISBN TANNENBERGOVÁ, Petra. Didaktická vybavenost učebnic dějepisu pro sedmý ročník základní školy. In: Vybrané problémy oborové didaktiky dějepisu 3. Brno: Masarykova univerzita, S ISBN

7 18. BAUEROVÁ, P. Měření didaktické vybavenosti učebnic dějepisu pro 6. ročník základní školy. In: Vybrané problémy oborové didaktiky dějepisu 2. Brno: MU a Akademické nakladatelství CERM, S ISBN BAUEROVÁ, P. Analýza učiva dějepisu obsažená ve vybraných učebnicích dějepisu pro 6. ročník ZŠ. In: Vybrané problémy oborové didaktiky dějepisu 1. Brno: MU a Akademické nakladatelství CERM, S ISBN Vysokoškolské kvalifikační práce 1. KLAPKO, Dušan. Evaluace výkladu učiva v učebnicích dějepisu pro ZŠ v kontextu výpovědí žáků a textové analýzy. Brno, s. Disertační práce (Ph.D.). Masarykova univerzita v Brně, Pedagogická fakulta. Dostupné z: 2. TANNENBERGOVÁ, Petra. Analýza didaktické vybavenosti učebnic dějepisu pro 6. a 7. ročník základní školy. Brno, s. Disertační práce (Ph.D.). Masarykova univerzita v Brně, Pedagogická fakulta. Dostupné z: Internetové odkazy 1. Asociace učitelů dějepisu České republiky [online]. Praha: ASUD, [20--]. Datum aktualizace: červenec 2012 [cit ]. Dostupné z: 7