Digitalizace výuky. Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Název školy. Název projektu CZ.1.07/1.5.00/34.
|
|
- Anna Králová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Název školy Název projektu Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň Digitalizace výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV55 Číslo materiálu 55 Autor Bc. Lenka Radová Vytvořeno dne Odpilotováno dne Ve třídě 1 ZA Předmět Základy zahradnické výroby Název sady Půda Téma Půda Shrnutí, test zeminy a substráty. Klíčová slova Zemina, substrát, písek, drenáž, kompost, listovka, rašelina. Anotace Zdroj, citace Materiál je určen k opakování a upevňování poznatků o zeminách. Vhodné pro opakování učiva v zahradnických předmětech a doplňuje environmentální vzdělávání. POKORNÝ. J, Základy zahradnické výroby. Septima: 2003, ISBN Metodika Metoda upevňování učiva, metoda prověřování učiva. Vhodné pro kooperativní vyučování.
2 Test zahradnické zeminy 1) Doplňte větu: Zahradníci pěstují mnoho rostlin a každá rostlina má jiné požadavky na. a) koninu b) zeminu c) živiny 2) Směs několika zemin nazýváme. a) zemiňák b) půda c) substrát 3) Co je to písek? a) zahradnická zemina b) zahradnická příměs do substrátů c) zednická příměs do betonu 4) Označte pět věcí, které nepatří do kompostu. a) květina v květináči b) sláma c) popel d) nedopalky e) olej z fritézy 5) Co je to drenáž? Označte správnou odpověď. a) usušené seno b) materiál k odvodnění truhlíků nebo květníků c) materiál nebo zemina, která poutá vodu 6) Popište výrobu kompostu, označte správné tvrzení. a) hromada organických zbytků, prokládaná zeminou, kterou prohazujeme, aby se vrstvy promíchaly b) hromada organických zbytků
3 c) hnůj, štěpka, organické zbytky 7) K jakému účelu používáme kompostní zeminu? Označte správnou odpověď. a) k ničemu b) do kompostu c) přihnojování d) přesazování 8) Kde se v Čechách těží rašelina? Označte správnou odpověď. a) nikde b) všude c) v jižních Čechách 9) Jaké druhy listů jsou vhodné na listovku? Označte správné odpovědi. a) ořešák b) dub c) bříza d) habr e) javor 10) Jak vzniká rašelina? Označte správnou odpověď. a) rozkladem trávy b) rozkladem mechů c) rozkladem mechu rašeliníku 11) Můžeme do kompostu dávat slupky z pomeranče? Označte správnou odpověď. a) ANO b) NE 12) Co patří do kompostu? Označte správné odpovědi. a) posekaná tráva
4 b) kosti c) slupky s citrusů d) sklo 13) Jaké vlastnosti má písek? Označte správné odpovědi. a) je bílý b) čistý c) má hodně živin 14) Označte názvy zahradnických zemin: Označte správné odpovědi. a) rumovka b) drnovka c) rašelina d) listovka e) pařeništní f) kompostní g) vlasovka 15) Popište kůru, jako zahradnickou zeminu. Označte správnou odpověď. a) nahrazuje rašelinu b) nemá živiny c) není to zemina 16) Jaké místo na zahradě vyberete pro založení kompostu? Označte správnou odpověď. a) ve stínu b) v polostínu c) na slunci 17) Jak vzniká pařeništní zemina? Označte správné odpovědi. a) vzniká v pařeništi b) po skončení vegetace se vyveze a nechává zrát c) vzniká v kompostu přidáním chlévského hnoje
5 Test zahradnické zeminy správné odpovědi 1) Doplňte větu: Zahradníci pěstují mnoho rostlin a každá rostlina má jiné požadavky na. a) koninu b) zeminu c) živiny 2) Směs několika zemin nazýváme. a) zemiňák b) půda c) substrát 3) Co je to písek? a) zahradnická zemina b) zahradnická příměs do substrátů c) zednická příměs do betonu 4) Označte tři věci, které nepatří do kompostu. a) květina v květináči b) sláma c) popel d) nedopalky e) olej z fritézy 5) Co je to drenáž? Označte správnou odpověď. a) usušené seno b) materiál k odvodnění truhlíků nebo květníků c) materiál nebo zemina, která poutá vodu 6) Popište výrobu kompostu, označte správné tvrzení. a) hromada organických zbytků, prokládaná zeminou, kterou prohazujeme, aby se vrstvy promíchaly b) hromada organických zbytků
6 c) hnůj, štěpka, organické zbytky 7) K jakému účelu používáme kompostní zeminu? Označte správnou odpověď. a) k ničemu b) do kompostu c) přihnojování d) přesazování 8) Kde se v Čechách těží rašelina? Označte správnou odpověď. a) nikde b) všude c) v jižních Čechách 9) Jaké druhy listů jsou vhodné na listovku? Označte správné odpovědi. a) ořešák b) dub c) bříza d) habr e) javor 10) Jak vzniká rašelina? Označte správnou odpověď. a) rozkladem trávy b) rozkladem mechů c) rozkladem mechu rašeliníku 11) Můžeme do kompostu dávat slupky z pomeranče? Označte správnou odpověď. a) ANO b) NE 12) Co patří do kompostu? Označte správné odpovědi. a) posekaná tráva b) kosti c) slupky s citrusů
7 d) sklo 13) Jaké vlastnosti má písek? Označte správné odpovědi. a) je bílý b) čistý c) má hodně živin 14) Označte názvy zahradnických zemin: Označte správné odpovědi. h) rumovka i) drnovka j) rašelina k) listovka l) pařeništní m) kompostní n) vlasovka 15) Popište kůru, jako zahradnickou zeminu. Označte správnou odpověď. a) nahrazuje rašelinu b) nemá živiny c) není to zemina 16) Jaké místo na zahradě vyberete pro založení kompostu? Označte správnou odpověď. a) ve stínu b) v polostínu c) na slunci 17) Jak vzniká pařeništní zemina? Označte správné odpovědi. a) vzniká v pařeništi b) po skončení vegetace se vyveze a nechává zrát c) vzniká v kompostu přidáním chlévského hnoje
Digitalizace výuky. Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň. Název školy. Název projektu CZ.1.07/1.5.00/34.
Název školy Název projektu Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV60 Číslo materiálu 60
VíceBc. Lenka Radová. Základy zahradnické výroby. Rozmnožování rostlin
Název školy Název projektu Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV30 Číslo materiálu 30
VíceOdborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň. Číslo materiálu 19. Bc. Lenka Radová. Vytvořeno dne
Název školy Název projektu Číslo projektu Číslo šablony Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0977 VY_32_inovace_ZZV19 Číslo materiálu 19
VícePrezentace pro výklad látky a opakování učiva
Název školy Název projektu Číslo projektu Číslo šablony Odborné učiliště a Praktická škola, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0977 VY_32_inovace_ZB41 Číslo materiálu
VíceBc. Lenka Radová. Základy zahradnické výroby. Rozmnožování rostlin. Generativní rozmnožování
Název školy Název projektu Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ZZV35 Číslo materiálu 35
VíceSSOS_ZE_3.03 Bioodpad
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZE_3.03
VíceKomunitní kompostárna Štítary
Komunitní kompostárna Štítary Projekt realizovaný v letech 2012 2013 byl spolufinancován Evropskou unií Fondem soudržnosti a Státním fondem životního prostředí ČR v rámci Operačního programu Životního
VíceNázev školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56 Název projektu. Číslo projektu. Číslo šablony. Číslo materiálu 34 Autor
Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56 Název projektu Číslo projektu Digitalizace výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ZZ34 Číslo materiálu 34 Autor Bc. Miroslav
VíceKáva, čaj, thein, kofein, kávoviny Prezentace pro výklad látky a opakování učiva téma maso a vnitřnosti.
Název školy Odborné učiliště a Praktická škola, Plzeň, Vejprnická 56 Název projektu Číslo projektu Číslo šablony Digitalizace výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0977 VY_32_inovace_ZB59 Číslo materiálu 59 Autor Mgr.
VíceSmlouva o výpůjčce kompostéru THERMO KING 900l. Schváleno zastupitelstvem obce Horní Olešnice dne 28.1.2016, usnesení č.1/25/2016 a 1/26/2016.
Smlouva o výpůjčce kompostéru THERMO KING 900l Schváleno zastupitelstvem obce Horní Olešnice dne 28.1.2016, usnesení č.1/25/2016 a 1/26/2016. Číslo smlouvy : uzavřená podle ust. 2193 a násl. zákona č.89/2012
VíceMALOOBCHODNÍ CENÍK KOMPOSTÁRNY
MALOOBCHODNÍ CENÍK KOMPOSTÁRNY Úholičky Malešice Modletice Velkoobchodní ceny a pravidla velkoobchodního odběru na vyžádání www.jena.cz jena@jena.cz KOMPOST 1. Zahradnický kompost vylepšení nekvalitních
VíceBiologicky rozložitelné suroviny Znaky kvalitního kompostu
Kompost patří k nejstarším a nejpřirozenějším prostředkům pro zlepšování vlastností půdy. Pro jeho výrobu jsou zásadní organické zbytky z domácností, ze zahrady atp. Kompost výrazně přispívá k udržení
VíceZjistit znalosti z probraného učiva a zafixovat
Název školy Název projektu Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ST25 Číslo materiálu 25
Více11. prosince 2009, Brno Připravil: Ing. Pavel Mach, DiS. Technika zpracování odpadů
11. prosince 2009, Brno Připravil: Ing. Pavel Mach, DiS. Technika zpracování odpadů Technika a technologie kompostování organických odpadů strana 2 Historie kompostování jedna z nejstarších recyklačních
VícePěstování pokusných rostlin
zimní semestr 2008/2009 Pěstování pokusných rostlin Přednáška 6. Způsoby pěstování pokusných rostlin nádoby, substráty Pěstování pokusných rostlin: v čem, kde a jak Volná půda Kultivace in-vitro Nádoby
VíceOdborné učiliště a Praktická škola, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň
Název školy Název projektu Číslo projektu Číslo šablony Číslo materiálu 1 Odborné učiliště a Praktická škola, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0977 VY_32_inovace_ST1
VíceKompostování. Vrátit Zemi, co z ní vzešlo
Kompostování Vrátit Zemi, co z ní vzešlo Problematika půd úbytek Organické hmoty v půdě vodní Eroze Nevyužití průmyslových hnojiv Kompost jako nejlepší řešení Hierarchie kompostárenských technologií Podpora
VíceNázev školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56. VY_32_inovace_ZZ53
Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56 Název projektu Číslo projektu Digitalizace výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ZZ53 Číslo materiálu 53 Autor Bc. Miroslav
VíceJITKA NEDOROSTOVÁ PAVLÍNA KOSMÁKOVÁ
KOMPOSTOVÁNÍ JITKA NEDOROSTOVÁ PAVLÍNA KOSMÁKOVÁ OSNOVA Úvod Co je kompostování Tři základní druhy kompostování Co dát a nedat do kompostu Fáze kompostování Kde založit kompost V čem kompostovat Problémy
VíceKatalog zahradnických substrátů
Katalog zahradnických substrátů 2 Obsah Zahradnické substráty - HOBBY str. 4 6 Dekorační prvky str. 7 Velkoobchod s květináči str. 8 Speciální tekutá hnojiva str. 9 Speciální pevná hnojiva str. 10 Speciální
VíceMALOOBCHODNÍ CENÍK KOMPOSTÁRNY
MALOOBCHODNÍ CENÍK KOMPOSTÁRNY Úholičky Malešice Modletice Velkoobchodní ceny a pravidla velkoobchodního odběru na vyžádání www.jena.cz jena@jena.cz KOMPOST 1. Zahradnický kompost vylepšení nekvalitních
VíceNabídka zahrádkářských potřeb v maloobchodních prodejnách sítí. ENAPO a PRAMEN CZ. Uvedené ceny platí pro 1 ks, pokud není uvedeno jinak.
2015 Nabídka zahrádkářských potřeb v maloobchodních prodejnách sítí ENAPO a PRAMEN CZ 1 Kvetinový ráj okolo vás 139 Kč Flower Balconia OVI ø 30 cm k umístění na zábradlí 259 Kč Flower Balconia OVI ø 60
VíceNázev: Rozklad jablek
Název: Rozklad jablek Výukové materiály Autor: RNDr. Lenka Simonianová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie, chemie, matematika Ročník: 3.
VíceKO M P O ST U J E M E!
EKOCENTRUM VYŠEHRAD Investor: Hlavní město Praha Národní kulturní památka Vyšehrad Spolupráce: Jedličkův ústav a škola Realizace: Zahradní architektura Tábor, zahradnická firma Antonín Pechek Provedení:
VíceZákladní pravidla kompostování
Základní pravidla kompostování Vyrobit kvalitní kompost v průběhu několika měsíců není nemožné. Důležité je, aby měly bakterie a půdní organismy pro svůj život vhodné podmínky. Pro urychlení rozkladu materiálu
VíceProč jsme tu o projektu
Bioodpad na GVP Co vás čeká? Proč jsme tu o projektu O bioodpadu obecně Kompostování, jeho typy Bioodpad na GVP v číslech Systém sběru a kompostování bioodpadu na GVP Co jako bioodpad třídit a co ne Proč
Více5. Péče o bonsaje 5. PÉČE O BONSAJE
BONSAJE 5. Péče o bonsaje Zálivka Bonsaje pěstované v nádobách potřebují mnoho vody. Naučit se odhadnout, za jakého počasí a kolik vody se má stromu poskytnout, není o nic snadnější, než tvarovat nejnáročnější
VícePřivítejme Jaro CENA OD HYACINT. květináč Ø 9 cm 29,- 14% 25,- SUBSTRÁT BYLINKOVÁ ZAHRADA NATURA. 10l 65,- 49,- 49,-
Přivítejme Jaro BŘEZEN 2018 Platnost 22.3. - 4.4.2018 PETRKLÍČ Primula, květináč Ø 9 cm CIBULOVINY různé druhy, květináč Ø 12 cm CENA OD VŘESOVEC Erica darleyensis, květináč Ø 12 cm cena od 17,- LEVANDULE
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická oblast Základní aranžérské nářadí a pomůcky,
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0387 Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická Základní živiny Společná pro celou sadu oblast DUM
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sada:
VíceDOPLNĚNÍ METODIKY, VÝUKOVÉ POMŮCKY
MILESTONE 03 ŽIVOT V PŮDĚ within the framework of the EU-funded project "ACT WELLL!" DOPLNĚNÍ METODIKY, VÝUKOVÉ POMŮCKY Ivana Plíšková Brno, December 2014 LIPKA-ŠKOLSKÉ ZAŘÍZENÍ PRO ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
VíceListnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )
Listnaté stromy Obsahový cíl: - Žák pojmenuje zástupce listnatých stromů. - Žák rozpozná listnaté stromy podle listu a plodu. - Žák popíše proměnu listnatého stromu v průběhu roku. Jazykový cíl: - Žák
VíceVermikompostování perspektivní metoda pro zpracování bioodpadů. Vermikompostování
Vermikompostování perspektivní metoda pro zpracování bioodpadů Aleš Hanč a, Petr Plíva b a Česká zemědělská univerzita v Praze b Výzkumný ústav zemědělské techniky, Praha Vermikompostování je považováno
VíceStránka 1 z 6 DOD. Č.
AGRO - STANDARTNÍ SUBSTRÁTY 00001A AGRO Zahradnický sub. 5 l 300 300 15,40 19% 00002A AGRO Zahradnický sub. 10 l 240 240 22,70 19% 00003A AGRO Zahradnický sub. 20 l 120 120 35,10 19% 00004A AGRO Zahradnický
VíceZbožíznalství 3. ročník PP. Textilní galanterie - prezentace
Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56 Název projektu Digitalizace výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ZB50 Číslo materiálu 50 Autor Bc. Ivana
VíceVýukový materiál Název DUMu:
Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2887 Název projektu: Učíme lépe a moderněji OP VK 1.4 Výukový materiál Název DUMu: VY_32_INOVACE_15_13_Kompostování
VíceVZDĚLÁVACÍ KURZ PRO ZAHRADNÍKY PŘÍRODNÍ ZAHRADY A PARKY PROSTOR PRO ZAHRADNÍ TERAPII
Zdenka Pokorná Husova 296 Kuřim Bydlím v rodinném domku v Kuřimi kde máme dvůr,který jsme nedávno zrekonstruovali. Přes silnici se nachází zahrada kterou využívám především k pěstování zeleniny. Zahrada
Více35. Pedosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Krajinná sféra a její zákl.části 35. Pedosféra Pedosféra Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se základními
VíceNázev školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56. VY_32_inovace_ZZ29 1 KB. Podlahy a zařízení na údržbu a sanitaci provozovny 2.
Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56 Název projektu Číslo projektu Digitalizace výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ZZ29 Číslo materiálu 29 Autor Bc. Miroslav
VíceKontrolní test navazuje na prezentaci, která seznámila žáky s rozdílným přístupem konvenčního a ekologického zemědělství k půdě.
Autor: Mgr. Barbora Blažková Tematický celek: Přírodní prostředí Cílová skupina: 1. ročník SŠ Anotace Kontrolní test navazuje na prezentaci, která seznámila žáky s rozdílným přístupem konvenčního a ekologického
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu
VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu Číslo projektu Škola Šablona klíčové aktivity V/2 Sada Fyzika 6+7 CZ.1.07/1.4.00/21.1825 Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova
VíceV. 9 Člověk a svět práce
1/5 V. 9 Člověk a svět práce V.9.II 2. stupeň V.9.II. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Výuka navazuje na výstupy z 5. ročníku. Předmět je zařazen v hodinové dotaci od
VíceBIOODPAD. Váš rádce pro přirozené a rychlé domácí kompostování
BIOODPAD Třídění složek komunálního odpadu jako je papír, plasty a sklo nám v dnešní době přijde už jako běžná věc. Nemalá část odpadů odvážených na skládky je však tvořena biologicky rozložitelnými odpady.
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 22 Javor Ing. Hana Márová
VíceVERMIK. (*) Bioodpad - využíváme černozem,slámu,trávu,listí,dřevní piliny, zbytky zemědělských produktů VÝHODY
VERMIK Vermik je obchodní název pro přírodní ekologické organické hnojivo, obecně v České republice označované jako vermikompost (v jiných zemích vermicompost nebo také biohumus). Toto hnojivo je komplex
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceJAK UDĚLAT DOBRÝ KOMPOST V TROPECH? Jana Mazancová
JAK UDĚLAT DOBRÝ KOMPOST V TROPECH? Jana Mazancová Kompostování zbytků ze zemědělských aktivit je nejsnazší a zároveň nejlevnější formou, jak bojovat s vyčerpaností úrodné půdy a půdní erozí. Kompost je
VíceFinanční gramotnost, osobní rozpočet, rodinný rozpočet, přebytek, schodek. Materiál je určen pro žáky odborné školy, slouží k výkladu nového učiva
Název školy Název projektu Číslo projektu Číslo šablony Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0977 VY_62_inovace_FG1 Číslo materiálu 1 Autor
VíceMALOOBCHODNÍ CENÍK KOMPOSTÁRNY
MALOOBCHODNÍ CENÍK KOMPOSTÁRNY Úholičky Malešice Modletice Velkoobchodní ceny a pravidla velkoobchodního odběru na vyžádání www.jena.cz jena@jena.cz KOMPOST 1. Zahradnický kompost vylepšení nekvalitních
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0387 Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická Nutné živiny Společná pro celou sadu oblast DUM č.
VíceZhodnocení tvorby Školních vzdělávacích programů
ODBORNÁ ŠKOLA VÝROBY A SLUŽEB PLZEŇ, VEJPRNICKÁ 56 Zhodnocení tvorby Školních vzdělávacích programů Evaluace ŠVP Bc. Lenka Radová 7.10.2013 Zhodnocení tvorby ŠVP Od roku 2008 do současnosti jsme vytvořili
VíceNázev školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56. Číslo šablony
Název školy Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56 Název projektu Číslo projektu Digitalizace výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ZZ55 Číslo materiálu 55 Autor Bc. Miroslav
VícePředmět: Ročník: třetí Téma: Vybrané zahradnické plodiny okurka. Vypracoval: Ing.Lenka Prokůpková Materiál:VY_32_INOVACE 229 Datum: 4.12.
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horky nad Jizerou 35 Obor: Zemědělec farmář 41-51-H/01 Zahradník 41-52- H/01 Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0985 Předmět: Ročník: třetí Téma:
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0387 Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická Nauka o výživě Společná pro celou sadu oblast DUM č.
Více2. Komu je služba poskytována.
TLOSKOV KONTAKT: BREJŠKOVÁ JITKA, HRUBÝ LUBOŠ, TELEFON: 317 740 231 1. Kde je služba poskytována, vybavení místnosti, pomůcky Služba je poskytována v prostorách zahradnictví v našem zařízení. Součástí
VíceStřední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1
Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Číslo: Anotace: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Základy ekologie Ekosystém, dělení
VíceNa stránkách Pražských služeb je přehledně rozepsáno, jaký odpad kam patří[1].
MISE č. 1 a 2 Hlavním zaměřením těchto misí je odpad, proto je k těmto úkolům vhodné znát základní pojmy týkající se jeho třídění, a to jaký odpad vlastně třídit vůbec lze. Informace jsou přehledně shrnuté
VíceSpeciální osevní postupy Střídání s běžnými plodinami. Variabilita plodin Volba stanoviště Obtížná volba systému hnojení
Speciální osevní postupy Střídání s běžnými plodinami Variabilita plodin Volba stanoviště Obtížná volba systému hnojení 1 2 3 Organická hnojiva 3 tratě 1. Přímé hnojení organickými hnojivy Košťálová zelenina,
VíceMINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY UČEBNÍ DOKUMENTY. Dodatek č.j / ze dne 23. května 2005
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY UČEBNÍ DOKUMENTY Obor vzdělání: 78-62-C/002 Praktická škola dvouletá Dodatek č.j. 20 597/2005-24 ze dne 23. května 2005 učebním dokumentům č.j. 32 090/2004-24,
VíceZařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:
Projekt: Příjemce: Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Zařazení materiálu: Šablona: Sada:
VíceZákladní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Střídavý proud
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceVermikompostování je metoda kompostování, kdy dochází k rozkladu organického materiálu pomocí žížal. Slovo vermikompostování vychází z latinského
Vermikompostování je metoda kompostování, kdy dochází k rozkladu organického materiálu pomocí žížal. Slovo vermikompostování vychází z latinského vermes červ, žížala. Malý domácí žížalový kompostér je
VíceÍ š Ť š ň ň Í Ř Ť Ť ň Ť Ť š Ť š Ď š š š ň š š š š š Í Ť Ť š ň š Ť š š É š ť Í Ť š Ž Š Ť Ť Ť Ť š š š š š Ť š Ť Í š Ť š Ť š Í š Ě Í š ň Ť š Ť Ť Ó š š š š š Ť Ž Ť Í Ř Ř Ť š š ť Ť š Ť š Ó š Ť Ť ň Ť š š š Ť
VíceOdborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky. Mgr. Bc. Hana Krýslová. Chování na pracovišti a ve styku s hosty
Název školy Název projektu Číslo projektu Číslo šablony Číslo materiálu 4 Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0977 VY_32_inovace_ST4 Autor
VíceCZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_PB.1.09
CZ.1.07/1.5.00/34.0641 VY_32_INOVACE_PB.1.09 Ročník: ZD 3 Tematická oblast: Přestavby budov Tematický okruh: Základy budov Téma: 3 / 3 Rozšiřování základů, zpevňování základové půdy Zpracoval: Robert Sventek
VíceHnědé kontejnery jsou určeny k odkládání bioodpadu. Tříděním bioodpadu klesá objem komunálního odpadu přibližně o 40% a snižuje se jeho zápach.
Hnědé kontejnery jsou určeny k odkládání bioodpadu. Tříděním bioodpadu klesá objem komunálního odpadu přibližně o 40% a snižuje se jeho zápach. Připravovaný nový zákon o odpadech přinese přísnější pravidla
VíceOdborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, Plzeň
Název školy Název projektu Číslo projektu Číslo šablony Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň VY_32_inovace_SV34 Digitalizace výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo materiálu 34
VíceNÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_1.3.13.3._PRV TÉMA: živá příroda - rostliny ČÍSLO
VíceIII/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: Číslo a název sady: Téma: Jméno a příjmení autora: STŘEDNÍ ODBORNÁ
VíceMožnosti využití bioodpadů ve školách
Možnosti využití bioodpadů ve školách Bioodpad je jediným odpadem, který lze v domácích podmínkách plně recyklovat - kompostovat. Pro zahrádkáře to není nic nového. Kompostovat však můžeme i ve městech
VíceProjekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Odpady
Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Odpady Vypracoval Mgr. Pavel Daněk Co je to odpad? je movitá věc, které se člověk zbavuje nebo má úmysl nebo
Více44.Subtropy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
Krajinná sféra a její zákl.části 44.Subtropy Subtropy Autor: Mgr. Irena Doležalová Datum (období) tvorby: únor 2012 červen 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: zeměpis Anotace: Žáci se seznámí se základními
VícePĚSTITELSKÉ PRÁCE (7. ročník)
PĚSTITELSKÉ PRÁCE (7. ročník) Charakteristika předmětu Tento předmět je zařazen v 7. ročníku k prohloubení praktického nácviku učiva o přírodě a člověku. V jednotlivých tématech jsou žáci seznamováni s
VíceBAREVNÝ PODZIM NA KEJBALECH
BAREVNÝ PODZIM NA KEJBALECH Seminární práce z předmětu IVZ 3 Hana Müllerová (učo: 321901) Marta Marková (učo: 13138 ) Modelová příprava pro výuku na výstavě Barevný podzim Téma: BAREVNÝ PODZIM NA KEJBALECH
VícePRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu
PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu Název projektu Kvalitní výuka za podpory ICT Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3646 Název školy Základní škola Ohrazenice, okres Semily
VíceCZ.1.07./1.4.00/21.3075
Registrační číslo projektu: CZ.1.07./1.4.00/21.3075 Šablona: I/2 Sada: VY_12 _INOVACE_02VM Pořadové číslo vzdělávacího materiálu: 13 Ověření ve výuce: Předmět: ČaJS Třída: IV. B Datum: 19. 3. 2013 Půda
VíceVY_V/2_inovace_sada01
Autor: Josef Kraus Datum: 19.10.2011 Škola: Integrovaná ZŠ a MŠ Trnová, Trnová 222, okres Plzeň - Sever Šablona: V/2 - Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd Vzdělávací oblast : Člověk a
VíceVyužití hydroabsorbentů při školkařské produkci i výsadbě dřevin
Využití hydroabsorbentů při školkařské produkci i výsadbě dřevin Petr Salaš Zahradnická fakulta Mendelovy univerzity v Brně se sídlem v Lednici Školkařské dny 2018; Lísek, 11.1.2018 Co je hydroabsorbent?
VíceKRAJINA KOLEM NÁS. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat.
KRAJINA KOLEM NÁS Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy krajina, mapa plán, učí se v krajině se orientovat. Mapa, plán k orientaci na neznámých místech nám pomůžou
VíceKód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden 2012 Ročník: VII. Vzdělávací oblast:
VíceZáchrana pěnišníků. Vypracovaly : Kristýna Chalupná, Kateřina Křížová, Jana Vlášková. 28. května A / 4 Gymnázium V.
28. května 2005 2.A / 4 Gymnázium V. Hlavatého, Louny Záchrana pěnišníků Vypracovaly : Kristýna Chalupná, Kateřina Křížová, Jana Vlášková Když jsme přemýšlely nad projektem, který bychom mohly uskutečnit,
VíceTak tohle je Jůlie. Jůlie - žížala obecná
1 Tak tohle je Jůlie. Jůlie je žížala obecná. Jako správná žížala, je celá růžová, někdy trochu dočervena a její tělo je dlouhé, válcovité a rozdělené do několika článků - kroužků. Proto taky můžeme o
VícePracovní list březen 2017
Osmiměsíční soutěž pro dětské týmy TAJUPLNÁ ZAHRADA Kategorie 1. stupeň ZŠ Pracovní list březen 2017 Tým: 1. úkol: Březen a duben měsíce setí semínek. Doplňte slova do textu. Máme tu.., období kdy začne
Více29. 9. 2015. výstupydlepříl.č.6vyhl.č.341/2008 Sb. zákonč.156/1998sb.,ohnojivech. 4 skupiny, 3 třídy pouze mimo zemědělskou půdu
Ústřední kontrolní a zkušební ústav zemědělský výstupydlepříl.č.6vyhl.č.341/2008 Sb. 4 skupiny, 3 třídy pouze mimo zemědělskou půdu zákonč.156/1998sb.,ohnojivech 2 a) hnojivo látka způsobilá poskytnout
VíceÚměrnosti - grafy. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace
Úměrnosti - grafy pracovní list Název školy: Číslo projektu: Autor: Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, 691 05, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.1131 Mgr. Lenka Němetzová Datum vytvoření:
VíceSkladem: NE. Cena bez DPH: 114,04 Kč Cena s DPH: 137,99 Kč
Objednací číslo:00015z Pelargonie 50l/AGRO Složení: rašelina, kvalitní vyzrálý kůrový humus, jíl, upravené ph, vysoký obsah živin a mikroprvků, které pokryjí potřebu rostlin na 6 týdnů. Určení: vyvinut
VíceJak třídíme odpad v obci Prosetín
Jak třídíme odpad v obci Prosetín Pro zlepšení informovanosti občanů obce Prosetín a m.č. Brťoví a Čtyři Dvory o třídění odpadů jsme se rozhodli vydat tuto brožuru, ve které se dozvíte veškeré důležité
VíceHodina 23-24 Lesní školkařství
Hodina 23-24 Lesní školkařství Hodina 23.-24. Opakování - lesní semenářství, stav, perspektivy a zakládání lesních školek Téma: LESNÍ ŠKOLKAŘSTVÍ Provoz lesních školek: příprava půdy a substrátů, hnojení,
VíceMoravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan Chemie chemie ve společnosti kvarta Datum tvorby 2.6.2013 Anotace a)
VíceVlastnosti substrátu
Střešní substráty Vlastnosti substrátu Funkce Zajištění růstu rostlin Zadržování a odvádění vody Požadavky Nízká hmotnost Dobrá vododržnost a dostatečný obsah vzduchu Schopnost poutat živiny, přiměřený
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0387 Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická Potravinářská prvovýroba a Společná pro celou sadu
VíceOdborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň
Název školy Název projektu Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ST23 Číslo materiálu 23
VíceAktivita Malá naučná stezka Využití stromů a keřů
Aktivita Malá naučná stezka Využití stromů a keřů Autor: Ing. Jana Radová (text, foto) Javor mléč je sadovnicky využívaná dřevina, má velký významný jako alejový strom či uliční stromořadí ve městech.
VíceOdborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň. Název školy. Název projektu. Číslo materiálu 42. Mgr. Bc.
Název školy Název projektu Odborná škola výroby a služeb, Plzeň, Vejprnická 56, 318 00 Plzeň Digitalizace výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0977 Číslo šablony VY_32_inovace_ST42 Číslo materiálu 42
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická oblast Odborná biologie, část biologie organismus
Více