Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Transkript

1 Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012

2 Antika: Řecko Období Hlavní autoři

3 Období 1. Ve kterém období existovalo antické Řecko? 2. Co bylo polis? Uveď dva nejznámější zástupce + jejich charakter. 3. Co zajímavého se stalo ve 2. stol. př.n.l.? 4. Na jaká období dělíme řeckou literaturu? (chronologicky) 5. Co je mytologie? Kde se s ní nejčastěji setkáme? 6. Kdo je zakladatel didaktické poezie? 7. Jak se jmenuje nejstarší a nejznámější bajkař? 8. Co je bajka? 9. Jak přišla anakreonská poezie ke svému názvu? O čem pojednává? 10. Kdo byl/byla Sapfó?

4 Období 11. Ve kterém období vzniklo drama? Jak? Jaké mělo náměty? 12. Jmenuj 3 zástupce tragédie, 1 komedie. 13. Kdo začal používat prozaické žánry? Proč? 14. Kdo je nazýván otec dějepisu? Kdo na něj navazoval? 15. Jmenuj dva největší řecké řečníky. 16. Čím vznikla helénistická kultura? Kdo tehdy Řecku vládl? 17. Jak se začala měnit řecká literatura? 18. Co je attická komedie? Kdo ji např. psal? 19. Jaký typ literatury se rozvíjel v posledním období? 20. Proč se první oficiální novodobé olympijské hry konaly v Athénách?

5 Období 21. Proč byly řecké stavby tak mohutné? 22. Jaké tři architektonické styly se používaly? 23. Na co kladli helénističtí architekti důraz? Jaké stavby vznikaly? 24. Co je amfiteátr? 25. Jakou funkci mělo řecké malířství? 26. Jak vypadaly řecké sochy? (hl. v klasickém období) 27. Důležití byli pro Řeky bohové. Kdo byl jejich vládce? Jak se jmenovala jeho žena?

6 Období stol. př.n.l. -6. stol. 2. Řecký městský stát. Např. Athény (demokratické) nebo Sparta (vojenské). 3. Se řecké městské státy staly součástí Říma, přičemž si však zachovaly svou kulturu. 4. Archaické -> klasické -> helénistické -> římské. 5. Bájesloví. V archaickém období tvořila hl. námět pro eposy i lyrickou poezii. 6. Hesiodos. 7. Ezop. 8. Krátký alegorický příběh, ve kterém vystupují zvířata či rostliny, které mají lidské vlastnosti a chování. Často

7 Období končí mravním ponaučením. 9.Dle Anakreona, který ji začal tvořit. Oslavuje život a pijáctví ( víno, ženy, zpěv ). 10.Básnířka z ostrova Lesbos (tvořila hl. milostnou poezii). 11.V klasickém. Vyvinulo se ze slavností boha Dionýsa (tzv. dionýsií). Sbor převlečený za kozly tančil a zpíval. Náměty čerpalo z řecké mytologie. 12.Tragédie: Aischylos, Sofokles, Euripides. Komedie: Aristofanés. 13.Kněží a učenci pro svá odborná pojednání. 14.Herodotos. Na něj navazoval Thukydidés a Xenofon. 15.Demosthenes a Ísokrates.

8 Období 16.Splynutím řecké a orientální kultury po dobytí Alexandrem Velikým. 17.Ztratila národní charakter. Čerpala z klasických děl, netvořila nové náměty, zdokonalovala formu. Vznikala hl. pastýřská poezie, hymny, žalozpěvy, romány, novely, povídky a attická komedie. 18.Komedie, která ztratila politický význam, točí se kolem lásky a intrik. Psal ji zejména Menandros. 19. Odborná literatura. 20.Athény jsou hl. město Řecka, ve kterém olympijské hry v antice vznikly.

9 Období 21. Měly tvořit dojem, že je postavili bájní obři. 22. Dórský, iónský a korintský. 23. Na krásu a funkčnost. Veřejné úřední i zábavní budovy (lázně, divadla), tržiště, sloupořadí. 24. Divadlo pod otevřeným nebem. (Pojmulo až diváků a všichni slyšeli každé šeptání herců!) Nejznámější je v Epidauru. 25. Dekorativní. 26. Sochy zobrazovaly ideál krásy, zdraví a vzdělání. Byly v pohybu a přirozeným výrazem ve tváři. 27. Zeus, jeho manželka Héra.

10 Hlavní autoři Homér Aischylos Sofokles Euripides Sokrates Platon Aristoteles Aristofanes Menandros Plutarchos

11 Akropolis (Atény)

12 amfiteátr (Epidaurus)

13 amfora

14 olympijské hry

15 Diskobolos (Myron)

16 Použité zdroje BLÁHOVÁ,M. a kol. Literatura pro 1. ročník středních škol. Didaktis: Brno, ISBN >> >> >> >> >>