Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Latina Vyuovací pedmt: Latina

Transkript

1 Latina 244

2 Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Latina Vyuovací pedmt: Latina 1. Charakteristika vyuovacího pedmtu a) Obsahové, asové a organizaní vymezení pedmtu Pedmt Latina je pedmtem vyuovaným ve 2. roníku a sext. Má studenty seznámit se základy gramatiky a se slovní zásobou, z níž erpá nejenom terminologie mnoha vdních obor, ale i souasné jazyky. Na pekladu vt a slovních spojení je možné ukázat i na souvislosti antických reálií se souasností. Bez znalosti latiny a její slovní zásoby a bez znalosti antických reálií se totiž dnes neobejde studium rzných kulturních a vdních odvtví (nap. filologie, historie, práva, lékaství). Nabízí propojení uiva jazykového, literárního a djepisného, ale i zempisného i pírodovdného. K doplnní uiva slouží i referáty. Výuka probíhá jednou týdn v kmenových uebnách. Základem je frontální výuka, ale využívá se i práce ve skupinách, možné je i využití jazykových her. kurz Roník Hodinová dotace 2. roník a sexta 1 b) Zalenní tematických okruh prezových témat PREZOVÁ TÉMATA TEMATICKÝ CELEK RONÍK Osobnostní a sociální výchova Úvod do studia latiny 1. konjugace 2. konjugace Adjektiva 1. a 2. deklinace Adverbia od adjektiv 1. a 2. Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Úvod do studia latiny Gramatické termíny 1. konjugace 2. konjugace Adjektiva 1. a

3 deklinace Adverbia od adjektiv 1. a Multikulturní výchova Mediální výchova Úvod do studia latiny Gramatické termíny 1. konjugace 2. konjugace Adjektiva 1. a Adverbia od adjektiv 1. a 2. konjugace Kompetence k uení c) Výchovné a vzdlávací strategie frontální, skupinová, individuální výuka, porozumní textu ovovat zvolenými otázkami žák je veden k samostatnému vyhledávání informací, zpracovává referáty, zapojuje se do diskuse práce s rznými zdroji informací Kompetence k ešení problém vhodn uitel zadává úkoly, jejichž cílem je interpretace text, prezentace ch názor žák si samostatn pipravuje referáty zapojuje se do diskuse Kompetence komunikativní práce s texty, rozvíjí se schopnost reprodukovat je referáty Kompetence sociální a personální spolená týmová práce, respektování ostatních ve skupin rozvoj schopnosti sebehodnocení, zaujmout stanovisko k dané situaci nebo problému 246

4 Kompetence obanské žák respektuje rznorodost názor žák vyvozuje, které postoje jsou aktuální i v souasnosti Kompetence k podnikavosti uitel vede žáka k vyhledávání a zpracování informací z odborných text uitel svým hodnocením motivuje žáka k dosahování úspchu. uitel vede žáka k systematické práci a vytváení správných pracovních návyk 2. Vzdlávací obsah vyuovacího pedmtu Roník: 2. roník a sexta Oekávané výstupy Žák je si vdom dležitosti a významu latiny v evropské kultue chápe smysl studia latiny správn te a vyslovuje latinská slova Obsah uiva Úvod do studia latiny charakteristika latiny historie latiny význam latiny písmo a abeceda výslovnost, délka slabik, pízvuk PT a TO orientuje se v základní jazykovdné terminologii orientuje se ve slovníku a te správn slovníkový zápis sklouje substantiva 1. deklinace uruje dané tvary substantiv a je schopen je pekládat chápe význam bžn užívaných latinských obrat Gramatické termíny základní odborné výrazy slovníková hesla kmen substantiva pádové koncovky slovní zásoba a její srovnání se souasnou eštinou, píp. jinými IDE jazyky MV 247

5 rozpoznává latinský pvod nkterých poeštných slov dokáže asovat slovesa 1. konjugace uruje dané slovesné tvary a je schopen je pekládat uvdomuje si latinský pvod nkterých poeštných slov dokáže peložit jednoduché latinské vty do eštiny 1. konjugace prézentní kmen indikativ prézentu, imperativ, infinitiv aktivní, pasivní slovní zásoba peklad jednoduchých latinských vt do eštiny je schopen správn skloovat substantiva, urovat jejich tvary a pekládat je chápe význam bžn užívaných latinských obrat na základ dané slovní zásoby je schopen peložit kratší text dokáže asovat slovesa 2. konjugace uruje dané slovesné tvary a je schopen je správn pekládat chápe význam daných latinských rení pádové koncovky rodové výjimky slovní zásoba 2. konjugace prézentní kmen indikativ prézentu, imperativ, infinitiv aktivní, pasivní slovní zásoba peklad jednoduchých latinských vt do eštiny MV rozumí slovníkovému zápisu adjektiv k substantivu piazuje adjektivum ve správném pád, ísle i rod pomocí pípon dokáže vytvoit adverbia Adjektiva 1. a slovníková hesla adjektiv latinské adjektivum v pívlastku slovní zásoba Adverbia od adjektiv 1. a 2. deklinace tvoení adverbií výjimky slovní zásoba 248

6 Volitelný pedmt - jednoletý Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Latina Vyuovací pedmt: Latina 1. Charakteristika vyuovacího pedmtu a) Obsahové, asové a organizaní vymezení pedmtu Jednoletý volitelný pedmt Latina je uren pro zájemce o studium medicíny a farmacie, pípadn veteriny. Ve výuce je probírána a procviována gramatika v rozsahu potebném pro studium daných obor, draz je kladen i na slovní zásobu týkající se lidského tla. Je uveden i základní pehled bylin. Volitelný pedmt - jednoletý Pedmt Roník Hodinová dotace Latina 4. roník a oktáva 3 b) Zalenní tematických okruh prezových témat PREZOVÁ TÉMATA TEMATICKÝ CELEK RONÍK Osobnostní a sociální výchova 3. deklinace Adjektiva 3. deklinace Stupování adjektiv 4. deklinace 4., O Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech 5. deklinace 3. deklinace Adjektiva 3. deklinace Stupování adjektiv 4. deklinace 5. deklinace 4., O 249

7 Multikulturní výchova 3. deklinace Adjektiva 3. deklinace Stupování adjektiv 4. deklinace 5. deklinace Environmentální výchova 3. deklinace Adjektiva 3. deklinace Stupování adjektiv 4. deklinace 5. deklinace 4., O 4., O Kompetence k uení c) Výchovné a vzdlávací strategie frontální, skupinová, individuální výuka, porozumní textu ovovat zvolenými otázkami žák je veden k samostatnému vyhledávání informací, zpracovává referáty, zapojuje se do diskuse práce s rznými zdroji informací Kompetence k ešení problém vhodn uitel zadává úkoly, jejichž cílem je interpretace text, prezentace ch názor žák si samostatn pipravuje referáty zapojuje se do diskuse Kompetence komunikativní práce s texty, rozvíjí se schopnost reprodukovat je referáty Kompetence sociální a personální spolená týmová práce, respektování ostatních ve skupin rozvoj schopnosti sebehodnocení, zaujmout stanovisko k dané situaci nebo problému 250

8 Kompetence obanské žák respektuje rznorodost názor žák vyvozuje, které postoje jsou aktuální i v souasnosti Kompetence k podnikavosti uitel vede žáka k vyhledávání a zpracování informací z odborných text uitel svým hodnocením motivuje žáka k dosahování úspchu. uitel vede žáka k systematické práci a vytváení správných pracovních návyk 2. Vzdlávací obsah vyuovacího pedmtu Roník: 4. roník a oktáva Oekávané výstupy Žák dokáže skloovat a pekládat substantiva ve spojení s adjektivy a adovými íslovkami zná základní latinské pedložky a jejich vazby a dokáže je používat Obsah uiva substantiva, adjektiva, adové íslovky pedložky PT a TO : : : 251

9 dokáže skloovat a pekládat substantiva ve spojení s adjektivy a adovými íslovkami zná základní latinské pedložky a jejich vazby a dokáže je používat dokáže zaadit substantiva 3. deklinace do jednotlivých skupin a zná odchylky v jejich skloování dokáže spojovat substantiva 3. deklinace s adjektivy a adovými íslovkami a tato spojení skloovat substantiva, adjektiva, adové íslovky substantivizovaná adjektiva pedložky 3. deklinace rznoslabiná substantiva stejnoslabiná substantiva substantiva eckého pvodu : : : : : : dokáže rozlišit adjektiva 3. deklinace umí spojovat adjektiva se substantivy a tato spojení skloovat Adjektiva 3. deklinace adjektiva trojvýchodná, dvojvýchodná, jednovýchodná : : : 252

10 dokáže stupovat adjektiva dokáže odvozovat substantiva 4. deklinace od sloves dokáže spojovat substantiva 4. deklinace s adjektivy a tato spojení skloovat Stupování adjektiv pravidelné stupování nepravidelné stupování Substantiva 4. deklinace tvoení substantiv 4. deklinace skloování : : : : : : 253

11 dokáže spojovat substantiva 5. deklinace s adjektivy a tato spojení skloovat Substantiva 5. deklinace skloování : : : 254