Bakalářský seminář 2013

Transkript

1 Bakalářský seminář PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D

2 Struktura bakalářského semináře teoretické a praktické zvládnutí základních etap psaní a výstavby odborného textu výběr a zpracovávání témat struktura výstavby odborného textu a jeho členění stanovení a formulace cílů práce sestavení úvodu pravidla pro členění práce do kapitol a podkapitol připomenutí výzkumných metod zhodnocení splnění cílů práce a tvorba závěrů formální nároky odborného textu práce s citacemi odborných pramenů, bibliografickými odkazy, poznámkovým aparátem aj. příprava na obhajobu bakalářské práce 2 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

3 Požadavky k zápočtu Seminární práce: Název připravované bakalářské práce Cíl a ústřední problém řešený v bakalářské práci Charakter práce (teoretická x výzkumná + případně i hypotézy výzkumu) Navržená osnova připravované bakalářské práce Seznam předpokládaných základních zdrojů využitý ke zpracování bakalářské práce vytvořený dle platné normy ČSN ISO 690 (minimálně 10 zdrojů) Rozsah cca 3 strany 3 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

4 Základní doporučené zdroje ČESKO. Zákon č. 111 ze dne 22. dubna 1998 o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách). In: Sbírka zákonů České republiky. 1998, částka 39, s ČESKO. Zákon č. 121 ze dne 7. dubna 2000 o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů (autorský zákon). In: Sbírka zákonů, Česká republika. 2000, částka 36, s ČSN ISO 690. Informace a dokumentace Pravidla pro bibliografické odkazy a citace informačních zdrojů. Praha: Úřad pro technickou normalizaci, metrologii a státní zkušebnictví, Třídící znak ČSN ISO Úprava písemností zpracovaných textovými editory. Praha: Úřad pro technickou normalizaci, metrologii a státní zkušebnictví, Třídící znak GAVORA, P. Úvod do pedagogického výzkumu. Druhé, rozšířené české vydání. Brno: Paido, ISBN KOLEKTIV AUTORŮ. Jak vypracovat bakalářskou a diplomovou práci. Čtvrté přepracované a rozšířené vydání. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, ISBN PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

5 Základní doporučené zdroje BIERNÁTOVÁ, O. a J. SKŮPA. Bibliografické odkazy a citace dokumentů dle ČSN ISO 690 ( ) platné od 1. dubna 2011 [online]. poslední aktualizace [cit ]. Dostupný z WWW: BRATKOVÁ, E. Bibliografické reference: oficiální výukové stránky Ústavu informačních studií a knihovnictví FF UK [online]. c , last updated: [cit ]. Dostupné z WWW: BRATKOVÁ, E. (zprac.). Metody citování literatury a strukturování bibliografických záznamů podle mezinárodních norem ISO 690 a ISO 690-2: metodický materiál pro autory vysokoškolských kvalifikačních prací [online]. Verze 2.0, aktualiz. a rozšíř. Praha: Odborná komise pro otázky elektronického zpřístupňování vysokoškolských kvalifikačních prací, Asociace knihoven vysokých škol ČR, [ ]. (PDF). Dostupný z WWW: ČMEJRKOVÁ, S., F. DANEŠ a J. SVĚTLÁ. Jak napsat odborný text. 1. vyd. Praha: Leda, ISBN ECO, U. Jak napsat diplomovou práci. Olomouc: Votobia, s. ISBN HENDL, J. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. Praha: Portál, ISBN PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

6 Základní doporučené zdroje HOŘÍNKOVÁ-KOUŘILOVÁ, L., M. PAZDERSKÝ a P. ŠKYŘÍK, Kurz práce s informacemi: Vyhledávací nástroje na internetu I. [online] [cit ]. HOŘÍNKOVÁ-KOUŘILOVÁ, L., P. KŘIVÁNEK, M. NEDOMOVÁ, M. PAZDERSKÝ, S. PRESOVÁ, P. ŠEDINOVÁ a P. ŠKYŘÍK. Kurz práce s informacemi. Elportál [online]. 1 vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2007 [cit ]. Dostupné z: Interaktivní materiál pro studenty MU v Brně. ISSN X. CHRÁSKA, M. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. 1. vyd. Praha: Grada Publishing, JANOŠ, K Informační etika. In Informační studia a knihovnictví v elektronických textech I. [online]. 1. vyd. Praha: Univerzita Karlova v Praze, 2007 [cit ]. Dostupné z WWW: < KŘIPAČ, M. et. al Systém pro odhalování plagiátů na českých vysokých školách. Zpravodaj ÚVT MU[online]. 2008, roč. 18, č. 5 [cit ]. Dostupný z WWW: ISSN KUBÁTOVÁ, H. a D. ŠIMEK. Od abstraktu do závěrečné práce jak napsat diplomovou práci ve společenskovědních a humanitních oborech: praktická příručka. 4. přeprac. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, s. ISBN LIŠKA, V. Zpracování a obhajoba bakalářské a diplomové práce. 1. vyd. Praha: Professional Publishing, s. ISBN PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

7 Základní doporučené zdroje Plagiátorství [online]. [cit ] Dostupný z www POKORNÝ, J. Úspěšnost zaručena: jak efektivně zpracovat a obhájit diplomovou práci. 1. vyd. Brno: Akademické nakladatelství CERM, s. ISBN X. PRŮCHA, J. a R. ŠVAŘÍČEK. Etický kodex pro český pedagogický výzkum: zdůvodnění a návrh. In Český pedagogický výzkum v mezinárodním kontextu. Sborník příspěvků XVII. ročníku celostátní konference ČAPV. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity, ISBN , pp , Ostrava. PUNCH, K. F. Základy kvantitativního šetření. 1. vyd. Praha: Portál, ISBN SKUTIL, M. a kol. Základy pedagogicko-psychologického výzkumu pro studenty učitelství. 1. vyd. Praha: Portál, ISBN SPOUSTA, V. Vádemékum autora odborné a vědecké práce humanitního a sociálního zaměření. 1.vyd. Brno: Akademické nakladatelství Cerm, s. ISBN ŠANDEROVÁ, J. Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách: několik zásad pro začátečníky. 1. vyd., dotisk. Praha: Slon, s. ISBN ŠEDINOVÁ, P., P. KŘIVÁNEK, a P. ŠKYŘÍK, Kurz práce s informacemi: Elektronické informační zdroje: využití pro život I. [online] [cit ]. Dostupný z WWW: 7 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

8 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D I. CÍL, OBSAH A STRUKTURA ZÁVĚREČNÉ PRÁCE Tvořivost jako podmínka kvalitní bakalářské práce Etické aspekty kvalifikační práce Požadavky na odbornou úroveň Výběr tématu, proces zadání, vedoucí a oponent Teoretická x empirická kvalifikační práce Základní etapy zpracování kvalifikační práce 8 ROSTEME S BAKALÁŘSKOU PRACÍ

9 TVOŘIVOST jako podmínka kvalitní BAKALÁŘSKÉ práce odborná práce předpoklad ukončení bakalářského stupně vzdělání prokazuje znalosti v daném oboru doklad koncepční práce práce se zdroji, stanovení cíle a logický postup jeho naplnění bakalářská x diplomová práce 9 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

10 Požadavky na odbornou úroveň logická stavba věcnost návaznost kapitol vyváženost kapitol či částí práce formální a obsahová přesnost dodržování zásad odborného stylu a citační etiky kvalitní grafická úprava 10 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

11 Teoretická x empirická bakalářská práce struktura práce práce teoretická práce teoreticko-empirická kvalitativní výzkum kvantitativní výzkum práce typu projektu 11 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

12 Základní etapy zpracování bakalářské práce 12 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

13 Základní etapy zpracování bakalářské práce 1. Výběr tématu a vedoucího BP (vypsané x vlastní téma) 2. Vymezení předmětu zkoumání a cíle práce 3. Vyhledání informačních zdrojů 4. Formulace pracovních hypotéz, návrh metodologie 5. Zpracování osnovy práce Sepsání zadání BP práce a odevzdání do PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

14 Univerzita J.A. Komenského Roháčova 63, Praha 3, Zadání bakalářské / diplomové práce Školní rok:... /... Jméno a příjmení:... Obor studia:...denní/kombinované *) Kontaktní adresa:... Telefon:... Mobil: ID Studenta.. Obhájené kvalifikační práce: Název absolventské práce z VOŠ:. Název bakalářské práce:. Název práce:... Zásady pro vypracování práce: Cíl práce (stručné vymezení zkoumaného problému): Teoretická východiska: Metody výzkumu: Nástin osnovy: 14 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

15 Základní odborná literatura: Vedoucí práce: Podpis vedoucího práce: Datum odevzdání zadání práce: Termín odevzdání práce: 28. ÚNORA 2014 Podpis studenta:... V Praze dne: Podpis vedoucího katedry 15 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

16 konzultace s vedoucím Základní etapy zpracování bakalářské práce 6. První hrubá verze vlastního textu práce 7. Další rozvoj vlastního textu 8. První verze uceleného textu 9. Další doplňování informací, zpřesňování formulací, pročítání vzniklého textu 10. Závěrečná korektura práce 11. Finální verze práce 16 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

17 Základní etapy zpracování bakalářské práce 12. Odevzdání BP Zhodnocení práce vedoucím a oponentem 14. Obhajoba BP 17 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

18 Proces odevzdání zadání BP zadání se odevzdávají na studijním oddělení ve 4 vyhotoveních po potvrzení přijetí zadání a podpisu vedoucího katedry si student vyzvedne na studijním oddělení jedno zadání vyučujícím stanoven nový limit pro vedení prací shoda v antiplagiátorském systému Thesis 25% 18 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

19 II. TVORBA TEXTU. JAZYK A STYL PRÁCE Jazykový styl práce Práce s odbornou literaturou Typy pramenných a literárních zdrojů informací Pravidla bibliografické citace Citace a parafráze textu Základní informace k jednotlivým částem BP 19 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

20 Jazykový styl textu odborný, suchý, neosobní ale srozumitelný neznamená nesrozumitelnost, přespekulovaný jazyk využití odborné terminologie reader-friendly language - Průcha, Mareš, Slavík autor vystupuje anonymně trpný rod, 1. osoba množného čísla 20 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

21 Proč citovat? možnost ověření uvedených tezí uvedení našich tvrzení do širšího kontextu informační etika souvislost s autorským zákonem a plagiátorstvím citace musí umožnit dohledání citovaného dokumentu 21 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

22 Plagiátorství Definice plagiátu dle normy ČSN ISO představení duševního díla jiného autora půjčeného nebo napodobeného v celku nebo z části, jako svého vlastního užití jakékoliv myšlenky v odborné práci bez uvedení jejího autora vytvořením plagiátu porušuje jeho autor nejen základní pravidla vědecké etiky, ale také autorský zákon 22 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

23 Citační etika uvést všechny použité prameny a jejich přesnou a úplnou citaci zřetelné označení převzatých částí odkazy v textu na seznam použitých zdrojů 23 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

24 Prohřešky proti citační etice citování nepoužitého díla necitování použitého díla nepřesné citování znemožňující identifikaci citování vlastních děl bez souvislosti s novým dílem 24 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

25 Obecné zásady pro citace přehledné a jednotné přesné a úplné citování zachováváme jazyk knihy chybějící údaje vynecháme (nedomýšlíme!!!) 25 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

26 Doslovná x parafrázovaná citace citace doslovná (ve své práci uvádíme text z cizí práce) Příklad: Tyto výsledky komentuje Novotný (1999, s. 12) slovy: Výběr vzorků pro testování se ukázal jako rozhodující; dosažené výsledky proto nemusí být reprezentativní. S ohledem na citace parafrázovaná (volně uvádíme myšlenky a závěry, které byly publikovány v cizí práci) Příklad: Podle Dritricha (2010, s. 35) je dospělý člověk za sebe zodpovědný. 26 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

27 Doporučené zdroje BIERNÁTOVÁ, O. a J. SKŮPA. Bibliografické odkazy a citace dokumentů dle ČSN ISO 690 ( ) platné od 1. dubna 2011 [online]. poslední aktualizace Metodika tvorby bibliografických citací PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

28 ZÁKLADNÍ INFORMACE K JEDNOTLIVÝM ČÁSTEM BAKALÁŘSKÉ PRÁCE 28 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

29 29 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

30 Úvod 30 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

31 Úvod Úvod orientuje v tématu a struktuře BP zdůvodnění volby tématu a jeho aktuálnost seznamuje se základní charakteristikou výzkumných otázek a problémů řešených v BP vymezuje cíle bakalářské práce popisuje typ BP (teoretická x teoreticko-praktická, teoreticko-výzkumná) popis metod zkoumání 31 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

32 Úvod přínos práce pro praxi nástin obsahu jednotlivých kapitol případně další důležité informace před čtením vlastního textu práce měl by být jasný a výstižný (2-5 stran) PÍŠE SE NEOSOBNÍM ZPŮSOBEM!!! 32 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

33 Hlavní textová část - teoretická 33 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

34 Hlavní Přehled textová dosavadních část - poznatků teoretická charakterizuje současný stav řešené problematiky popisuje teoretická a odborná východiska vymezuje základní pojmy podává přehled významných autorit, které se vyjadřují/vali k danému tématu měl by uvést klasické práce k tématu není soupisem literatury, ale má orientovat čtenáře kde se mezi současnými poznatky bude nalézat předkládaná práce je vhodné dodržovat hierarchii významnosti textů (uznávané odborné monografie, periodika až poté neempirické eseje, přehledy, učebnice ) lze též kriticky posoudit publikované výzkumy a provést shrnutí čím čím je je přehled propracovanější, tím je tím lepší základ je lepší pro provedení základ pro výzkumu provedení a výzkumu, diskusi a výsledkové diskusi části výsledkové části 34 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

35 Hlavní textová část - empirická 35 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

36 Hlavní textová část - empirická formulace problému a vymezení cíle výzkumu formulace výzkumných otázek formulace hypotéz popis metodologie (viz dále) harmonogram postupu analýza dat shrnutí problematiky 36 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

37 Hlavní textová část - empirická část výsledky Výsledky v kvantitativním výzkumu většinou obsahuje tabulky a grafy se zpracovanými numerickými výsledky a textové popisy v kvalitativním výzkumu je popis a shrnutí dat současně s jejich analýzou a interpretací používáme narativní přístup (detailní popis, vyprávění) 37 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

38 Závěr 38 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

39 Závěr shrnuje prezentované informace z celé BP vyhodnocuje naplnění cíle doporučení ze získaných poznatků pro další rozvoj tématu či praxe možno uvést způsoby využití získaných informací PÍŠE SE NEOSOBNÍM ZPŮSOBEM!!! 39 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

40 III. VĚDECKÝ VÝZKUM V BAKALÁŘSKÉ PRÁCI Dvě orientace výzkumu Kvantitativně a kvalitativně orientovaný výzkum Stanovení problému, hypotézy a jejich verifikace 40 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

41 3 základní fáze výzkumu I. Přípravná, teoretická fáze výsledek kumulovaného poznání precizace výzkumného úkolu formulace vědecké otázky formulace hypotéz výběr výzkumných metod a technik II. Sběr empirických dat shromáždění již existujících dostupných poznatků o daném problému (výsledky obdobných, souvisejících výzkumů nebo konstatování absence daného výzkumu) vytvoření a realizace projektu výzkumu III. Zpracování a zobecňování třídění získaných dat, jejich vyhodnocení sepsání závěrečné zprávy výzkumu 41 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

42 KVANTITATIVNĚ ORIENTOVANÝ VÝZKUM filozofickým východiskem je pozitivismus záměrný a systematický využívá empirické metody, kterými ověřuje - verifikuje - testuje hypotézy o vztazích mezi jevy řeší jeden nebo více souvisejících problémů základní etapy postupu kvantitativního výzkumu: 1. stanovení problému, položení vědecké otázky, formulace cíle bakalářské práce 2. formulace hypotézy 3. testování (verifikace, ověřování) hypotézy 4. vyvození závěrů a jejich prezentace 42 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

43 Obvyklá osnova kvantitativního výzkumu v bakalářské práci 1. Cíl a úkoly výzkumu/průzkumu 2. Hypotézy 3. Výzkumné/průzkumné metody 4. Metodika výzkumu/průzkumu 5. Výsledky výzkumu/průzkumu a jejich interpretace 6. Závěry výzkumu 43 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

44 Popis metodologie obvyklá struktura sledovaní jedinci a způsob jejich výběru prostředí popis místa čas realizace - od - do místo realizace - instituce nebo jiné podmínky způsob realizace - individuálně, v týmu metody sběru dat povaha metod, podrobnosti o sběru dat zajištění kvality postupy použité pro zvýšení validity výsledků etické aspekty etické otázky a způsoby jejich řešení výzkumník může obsahovat informace o výzkumníkovi změny plánu výzkumu informace o možných změnách 44 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

45 1. Stanovení problému obvykle začínáme předběžnou teoretickou analýzou snažíme se získat co nejvíce informací ze zkoumané oblasti jde o poznání současného stavu dané oblasti analyzujeme zdroje informací (monografie, sborníky, periodika, slovníky, výroční zprávy, internet, rozhovory a konzultace s odborníky ) využíváme internetové databáze knihoven Jednotná informační brána - Souborný katalog ČR - Národní knihovna ČR - Městská knihovna Praha - Národní pedagogická knihovna - pořizujeme si bibliografické záznamy platná norma ČSN ISO 690 ( ) duben PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

46 Jednotná informační brána -

47 Národní knihovna ČR -

48 Souborný katalog ČR

49 problém formulujeme zcela konkrétně, jednoznačně využíváme tázací způsob 1. Stanovení problému musí implikovat možnost empirického ověření měl by vyjadřovat vztah mezi dvěma proměnnými závisle a nezávisle proměnná nezávisle proměnná je příčinou nebo podmínkou vzniku jiné vlastnosti závisle proměnná je vlastnost (jev), který je výsledkem nebo následkem působení nezávisle proměnné 49 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

50 1. Stanovení problému Souvisí A s B? Jak podmiňuje A a B s C? Existuje vztah mezi A a B za podmínek C a D? Příklady: Ovlivňují konfliktní vztahy v rodině výkon pracovníka? Existuje souvislost mezi negativním chováním pracovníka a projevy neuroticity? 50 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

51 1. Formulace cíle bakalářské práce přesto že cíl často splývá s výzkumným problémem je zcela nezbytné jej formulovat cílem může být: Zkoumat faktory jež ovlivňují spokojenost zaměstnanců mezi rokem věku Prokázat Porovnat Popsat a analyzovat. 51 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

52 2. Formulace hypotézy při formulaci hypotéz hledáme možné odpovědi problém může být ve skutečnosti řešen až tehdy, když jej redukujeme do formy hypotézy hypotéza je tvrzení vyjádřené oznamovací větou vyjadřuje vztah mezi dvěma proměnnými rozdíly může jít - více, o: častěji, silněji, výš, odlišně Studenti rozdíly 1. - více, ročníku častěji, mají UJAK silněji, raději výš, než odlišně studenti 2. ročníku. Studenti 1. ročníku mají UJAK raději než studenti 2. ročníku. vztahy - pozitivní vztah, negativní vztah, korelace vztahy - pozitivní vztah, negativní vztah, korelace Mezi vzděláním rodičů a inteligencí dítěte je pozitivní vztah. Mezi vzděláním rodičů a inteligencí dítěte je pozitivní vztah. následky - jak - tak, čím - tím následky - jak - tak, čím - tím Jak lektor zvýší zvýší počet počet pozitivních pozitivních tvrzení tvrzení o studentech, o studentech, tak se tak studenti se studenti více naučí. více naučí. 52 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

53 2. Formulace hypotézy musí být možno ji empiricky ověřit předpokládáme, že jestli A, tak B obvykle má výzkum několik hypotéz hlavní hypotéza je rozdělena do subhypotéz pozor na chyby! příliš dlouhá hypotéza mnoho proměnných s nejasnými vztahy 53 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

54 3. Testování hypotéz ověřujeme zda je možné stanovenou hypotézu přijmout shromažďujeme data (pomocí empirických metod), třídíme a vyhodnocujeme je na základě ověřování hypotéz vyslovujeme závěry konstatujeme přijetí či odmítnutí hypotéz 54 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

55 Nejčastěji používané výzkumné metody Pozorování - naivní,nekontrolované, kontrolované,přímé, nepřímé, zúčastněné, nezúčastněné Interakční metoda - kombinace pozorování a experimentu Rozhovor - kategorizovaný, nekategorizovaný, individuální, skupinový, hloubkový Dotazník, anketa Testy, psychodiagnostika Technika studia písemných pramenů Metoda obsahové analýzy Metoda biografická Kazuistická metoda 55 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

56 Výsledky výzkumu a jejich interpretace Matematicko-statistické zpracování získaných dat Grafické vyjádření dat a jejich interpretace (tabulky,grafy, diagramy) Věcná interpretace výsledků Kvalitativní analýza získaných výsledků výzkumu 56 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

57 4. Vyvození závěrů a jejich prezentace interpretujeme dosažené výsledky potvrzení nebo zamítnutí každé z definovaných hypotéz srovnáváme je s dosavadními výsledky vědy zdůvodňujeme možné rozdíly konstatování do jaké míry a s jakým výsledkem byly splněny úkoly výzkumu 57 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

58 KVALITATIVNĚ ORIENTOVANÝ VÝZKUM filozofickým východiskem je fenomenologie připouštějí existenci více realit cílem je porozumění smyslu zaměřují se na malé skupiny zaměřují se na slovo a význam jevu zdůrazňují vcítění se význam je v jedinečnosti 58 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

59 VI. FORMÁLNÍ ÚPRAVA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Přehled posloupnosti stránek bakalářské práce Rozvržení textu bakalářské práce Vizuální zobrazení - tabulky, schémata, grafy, obrázky aj. Přílohová část 59 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

60 Tvrdé desky STRUKTURA PRÁCE povinné části Titulní strana v ČJ Titulní strana v cizím jazyce Prohlášení autora Poděkování (není povinné) Anotace s klíčovými pojmy v ČJ Anotace s klíčovými pojmy v cizím jazyce 60 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

61 STRUKTURA PRÁCE povinné části Obsah Úvod Hlavní textová část Závěr Seznam použitých zdrojů Seznam tabulek, obrázků, grafů Přílohy Katalogizační popis 61 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

62 Posloupnost stran BP UNIVERZITA JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA UNIVERZITA JANA AMOSE KOMENSKÉHO PRAHA BAKALÁŘSKÉ KOMBINOVANÉ STUDIUM BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Jméno a příjmení Název práce Praha Jméno a příjmení Vedoucí práce: 62 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

63 Posloupnost stran BP Prohlášení Prohlašuji, že předložená práce je mým původním autorským dílem, které jsem vypracoval(a) samostatně. Veškerou literaturu a další zdroje, z nichž jsem při zpracování čerpal(a), v práci řádně cituji a jsou uvedeny v seznamu použité literatury. Souhlasím s prezenčním zpřístupněním své práce v univerzitní knihovně. Poděkování V Praze dne.. Jméno autora/ky Chtěl(a) bych poděkovat.za odborné vedení, za pomoc a rady při zpracování této práce. Atd.. 63 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

64 Posloupnost stran BP Anotace Annotation Klíčové pojmy.,,..,,. Key words.,,..,,. 64 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

65 OBSAH ÚVOD TEORETICKÁ ČÁST EMPIRICKÁ ČÁST 5 Popis výzkumu 5.1 Cíl výzkumu 5.2 Hypotézy 5.3 Metodologie výzkumu 5.4 Popis výzkumného vzorku 5.5 Realizace výzkumného šetření 5.6 Interpretace zjištěných dat ZÁVĚR SEZNAM POUŽITÉ LITERATURY A PRAMENŮ SEZNAM OBRÁZKŮ, TABULEK PŘÍLOHY 65 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

66 Seznam odborné literatury dle normy ČSN z dubna 2011 tištěné zdroje - ČSN ISO 690 elektronické zdroje - ČSN ISO řadíme abecedně oddělujeme monografie, periodika, sborníky, kvalifikační práce, jiné zdroje, cizojazyčnou literaturu a internetové zdroje 66 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

67 Katalogizační popis BIBLIOGRAFICKÉ ÚDAJE Jméno autora: Obor: Forma studia: Název práce: Rok: Počet stran bez příloh: Celkový počet stran příloh: Počet titulů českých použitých zdrojů: Počet titulů zahraniční použitých zdrojů: Počet internetových zdrojů: Vedoucí práce: 67 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

68 FORMÁLNÍ ÚPRAVA Rozsah bakalářské práce Úprava stránky Formát papíru a normostrana (30 řádků) Řádkování Okraje Zarovnání textu Typy písma Velikost písma Nadpisy kapitol a podkapitol Poznámky pod čarou 68 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

69 FORMÁLNÍ ÚPRAVA členění textu Dělení slov a odstavců Odstavce a odsazení Číslování stránek Číslování příloh Kapitoly a jejich číslování Obsah Zvýraznění textu Odrážky a číslované seznamy 69 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

70 SPECIÁLNÍ ZNAKY Tečka. Psaní bez mezery Dvojtečka: Tři tečky Středník Pomlčka s mezerou Spojovník bez mezery Vykřičník!, otazník? 70 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

71 SPECIÁLNÍ ZNAKY Číslovky a data , 28. února 2014 Zápisy vědeckých titulů Mgr. Ing. PhDr. RNDr. JUDr. ThDr. MUDr. MVDr. PaedDr. doc. prof.,ph.d.,th.d.,csc.,drsc.,dr.h.c. 71 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

72 SPECIÁLNÍ ZNAKY Ustálené zkratky aj. (a jiné) apod., ap. (a podobně) atd. (a tak dále) atp., atpod. (a tak podobně) čj., č. j. (číslo jednací) čp. č. p. (číslo popisné) např. (například) popř. (popřípadě) tj. (to je) tzn. (to znamená) tzv. (tak zvaný) viz (píšeme bez tečky) 72 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

73 FORMÁLNÍ ÚPRAVA vizuální znázornění Tabulky Grafy Obrázky 73 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

74 74

75 V. OBHAJOBA BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Hodnocení kvalifikační práce Posudek vedoucího a oponenta 75 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

76 POSUDEK BAKALÁŘSKÉ PRÁCE Posudek bakalářské práce 1. ROZSAH PRÁCE 2. FORMÁLNÍ A JAZYKOVÉ POŽADAVKY 3. METODIKA PRÁCE 4. OBSAHOVÉ ZPRACOVÁNÍ A PŘÍNOS PRÁCE 5. OTÁZKY A NÁMĚTY K DISKUSI PŘI OBHAJOBĚ 6. CELKOVÉ HODNOCENÍ VEDOUCÍHO PRÁCE vedoucí BP oponent BP 7. DOPORUČENÍ PRÁCE A NAVRHOVANÁ KLASIFIKACE 76 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013

77 77 PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D. 2013