Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

Transkript

1 STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, Neratovice, tel.: , IČO: , IZO: Ředitelství školy: Spojovací 632, Neratovice tel.: , fax , mhrejsova@sosa sou.cz, souneratovice.cz Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století Zařazení materiálu: Šablona: V/2 Stupeň a typ vzdělávání: střední odborné Vzdělávací oblast: odborné vzdělávání Vzdělávací obor: veřejnosprávní činnost Vyučovací předmět: veřejná správa Tematický okruh: správa školství Sada: 4 Číslo DUM: 24 Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Ročník: VS4 Ověřující učitel: PhDr. D. Dajčová

2 STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, Neratovice, tel.: , IČO: , IZO: Ředitelství školy: Spojovací 632, Neratovice tel.: , fax , mhrejsova@sosa sou.cz, souneratovice.cz Název listu: Jméno autora: Anotace: Správa školství PhDr. Drahoslava Dajčová Výukový materiál pro předmět veřejná správa a pro přípravu maturitních okruhů Klíčová slova: Klíčové kompetence: Přesahy a vazby: Veřejná služba, reforma školství, školská soustava, odklad povinné školní docházky, soustava škol, studijní programy Popíše strukturu výchovně vzdělávací soustavy Objasní rozdíly mezi jednotlivými typy škol Vyjmenuje některá školská zařízení a popíše jejich činnost VYT, PRA, HCS, CSR Organizace (čas, velikost skupiny, prostorová organizace): Cílová skupina: 1 vyučovací hodina, třída, učebna vybavená projekční technikou 2., 3. a 4. ročník Použitá literatura, zdroje: Velikost: z.č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání Školská soustava České republiky (leták), Národní informační středisko pro poradenství, 1 vydání Praha 2001 z.č. 111/1998 Sb., o vysokých školách 1,048MB

3 24. Správa školství Právní úprava z.č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání z.č. 111/1998 Sb., o vysokých školách - význam vzdělávání je prioritou vlády zakotveno ve vládním prohlášení - vzdělání je veřejnou službou - specifikum školství je v tom, že školskými zařízeními projde celá populace a setrvává v něm asi ¼ života - po reformě veřejné správy je školství společně s dopravou a ekologií nejproblematičtějším úsekem - kvalita vzdělání a výchovy (systém je ovlivněn finančními prostředky, změnami v legislativě) - musí řešit různé problémy, které se týkají rozpočtu, způsobu financování, zavádění nových vzdělávacích programů a problémy spolupráce s různými partnery, klesající počet žáků ve školách a slučování tříd Dlouhodobé cíle školství - - vychází z potřeb společnosti a změn ve společnosti 1) reforma školství modernizace obsahu vzdělání jazyky, počítačová gramotnost 2) reforma zakončování středoškolského studia státní maturita 3) péče o kvalitu vzdělávání a kvalitu výsledků hodnocení aby nebyly rozdíly mezi absolventem státní a soukromé školy 4) optimalizace vzdělávací nabídky gymnázia 5) veřejné školy neuniverzitního typu 6) zkvalitnění podmínek pedagogických a řídících pracovníků škol 7) rozvoj dalších forem vzdělávání systém celoživotního vzdělávání rekvalifikace, kurzy, 8) modernizace vyučování výpočetní technika, vyučovací proces, vyhodnocování testových otázek při přij. řízení na školy Zaměření školství - správa školství zajišťuje výchovu a vzdělávání dětí od předškolního věku přes ZŠ, SŠ, k VŠ - týká se také mimoškolní výchovy, uskutečňované v zařízeních, které řídí obce nebo kraj - právo na vzdělání je dáno LZPS a Ústavou Školská soustava v ČR Předškolní výchova - cílem je uspokojování potřeb dětí a jejich všestranný rozvoj příprava na vstup do ZŠ - problém snižování porodnosti slučování MŠ Typy mateřských škol klasická je tvořena zdravými dětmi a má běžný program

4 speciální pro postižené děti se specifickými vadami (se smyslovými poruchami) zvláštní s celodenní péčí, s celotýdenní péčí (pro sociálně slabé rodiny). Některé MŠ mají rozšířený výukový program cizí jazyky, dramatická a hudební výchova - o zařazení do MŠ rozhoduje ředitel - každá MŠ by měla mít přípravnou třídu pro děti 5-6ti leté; předpokládá se, že by měly tyto děti zvládnout vstup do ZŠ, povinně jsou sem zařazeny děti ze sociálně slabých rodin - platí se školné

5 Školská soustava České republiky

6 Základní školy - cíl poskytnout základní vzdělání, splnit povinnou školní docházku od 6 do 15 let - dítě musí být zralé na školu - odklad šk. docházky na žádost zákonného zástupce, na základě doporučení pediatra, psychologa; pokud se objeví u žáka v průběhu 1. třídy v I. pololetí duševní nebo tělesná nezralost, je možné odložit školní docházku a vrátit ho zpátky do MŠ - povinnost zákonného zástupce je přihlásit dítě k zápisu do ZŠ, jít k zápisu s dítětem a zajistit pravidelnou docházku - ZŠ má dva stupně 1-5. třída 1. stupeň třída 2. stupeň - speciální školy mohou mít 10 ročníků Soustava škol a) ZŠ b) Základní umělecké školy- rozvíjejí umělecké obory v tzv. cyklech c) Speciální ZŠ při zdravotnických zařízeních a při ústavech Střední školy 1. Střední odborné učiliště - zaměření na určitý učební (3 roky) nebo studijní (4 roky) obory - učební obor závěrečná zkouška výuční list; vzdělání střední odborné - studijní obor maturitní zkouška; vzdělání úplné střední odborné - zaměřeno na dělnická povolání a služby 2. Střední odborná škola - připravuje na povolání technickohospodářeské, ekonomické, pedagogické, zdravotnické, umělecké, veřejnosprávní a sociálněprávní - studium 4leté maturitní zkouška 3. Gymnázium - škola vnitřně diferencovaná - poskytuje široké vzdělání, cílem je příprava ke studiu na VŠ - 8leté nebo 4leté - vybírá se na základě přijímacích zkoušek (zohledňuje se i prospěch na ZŠ) - 6leté jazykové předměty se vyučují v cizím jazyce 4. Konzervatoře - zvláštní typ SŠ - připravuje pro zpěv, tanec, hudbu a dramatické umění - studenti pokračují na AMU nebo DAMU - přijati mohou být po složení talentových zkoušek a přijímacího pohovoru - do rozvrhu hodin se začleňují profilové předměty a praktický výcvik - má 6 ročníků, výjimkou je tanec 8 ročníků 5. Vyšší odborné školy - zvláštní typ SŠ navazující na dosažené vzdělání - podmínka přijetí maturita a přijímací pohovory - dvou, tří nebo čtyřleté studium - zakončeno absolutoriem titul DiS.

7 6. Praktické školy - mají připravovat na praktické činnosti, jednoduché manuální práce - navazuje na ZŠ, jednoleté až tříleté 7. Speciální střední školy - poskytují vzdělání tělesně a smyslově postiženým žákům s poruchami chování a dětem obtížně vychovatelným - - gymnázia - - speciální SOU - - speciální SOŠ Soukromé a církevní školy jsou zvláštním typem školství, mohou být MŠ, ZŠ, ZUŠ, SŠ, SOU, VOŠ, VŠ - zřizovatelem mohou být veřejně prospěšné společnosti nebo jiné neziskové společnosti (právní formy obchodních společností) platí se školné - zřizovatelem může být F.O. nebo P.O. - u církevních škol je to církevní společnost nebo náb. hnutí registrované církve MK v seznamu povolených církví škola je zařazena do sítě škol a má nárok na státní příspěvek bez ohledu na typ právní normy Vysoké školy - nejvyšší článek vzdělávací soustavy - zabezpečují vědecké, výzkumné, umělecké a jiné tvůrčí činnosti - provádí výzkumnou činnost v mezinárodním měřítku - zajišťují: 1. akreditované studijní programy povolené MŠMT 2. programy celoživotního vzdělávání jiná forma studia týká se těch, kteří VŠ absolvovali a nadále se vzdělávají ve svém oboru Typy studijních programů bakalářský 3leté studium zakončené závěrečnou zkouškou (titul Bc.) magisterský navazující na bakaláře 1-2 roky (titul Mgr.) doktorský - disertační práce se obhajuje před komisí a skládá se státní rigorózní zkouška - VŠ je právnickou osobou, může být univerzitní a neuniverzitní - Rozdělení VŠ: veřejná je zřízena zákonem (sídlo, název) státní policejní, vojenská soukromá zřízena F.O. nebo P.O. - každá VŠ má statut - nikdo kromě VŠ nemá právo přiznávat akademické tituly a symbolem VŠ jsou akademické insignie - VŠ nesmí zakládat ani organizovat činnost politických stran ani náboženských hnutí - Orgány VŠ: I. akademický senát učitelé i studenti (kolegové) II. rektor řídí celou univerzitu a pod sebou má děkany jednotlivých fakult III. vědecká rada učitelé a odborní pracovníci IV. disciplinární komise projednává přestupky studentů i učitelů V. kvestor hospodář, stará se o finanční prostředky VI. pedel školník

8 - formy studia: denní studium kombinované studium při zaměstnání (mimo medicíny) - rozdělení VŠ studia: a) semestry zimní, letní b) ročníky c) bloky - akademický rok má 12 měsíců, počátek stanoví rektor - zkouškové období za každý semestr