Střední škola technická

Transkript

1 Střední škola technická Konference: Mezinárodní partnerství technických škol Zaměřeno na obory: Zedník Malíř lakýrník Strojník Elektrikář silnoproud Foto: V.Kodíček,K. Novák, P. Brodecký

2 Schéma vzdělávacího systému v ČR

3 Schéma vzdělávacího systému ve Švýcarsku

4 Rozdíly mezi Českým a Švýcarským vzdělávacím systémem v odborném školství 1) školský (základ odborného vzdělání se odehrává ve škole) 2) duální (na odborné přípravě se podílí jak škola, tak partnerský podnik)

5 Školský systém V České republice je uplatňován školský přístup, kdy celá výuka žáků včetně praktické části probíhá ve školách, případně ve školních dílnách. Tento systém ovšem přináší problémy se začleněním absolventů na trh práce, protože jejich vzdělání často neodpovídá potřebám podniků, například je neaktuální (žáci ve školních dílnách pracují se staršími, v praxi již nepoužívanými stroji) nebo žáci vůbec neabsolvují typ výcviku, který zaměstnavatelé požadují. Státy bez duálního přístupu si toto čím dál více uvědomují a často hledají inspiraci právě u švýcarského systému. Většinou se ubírají cestou hledání kontaktů s podniky a snaží se zaangažovat do středního odborného vzdělání zaměstnavatele, např. je zapojit do přípravy vzdělávacích programů. Čím dál více se prosazují prvky z duálního systému, například existuje snaha zajistit co největšímu počtu učňů praxi v provozu

6 Duální systém V duálním systému, který funguje například ve Švýcarsku nebo také v Německu, je soukromý sektor ve velké míře zapojen do odborného vzdělávání. Žáci tráví podstatnou část své výuky v podniku, kde jsou zaučováni přímo v praxi, a část ve školách. Aby se mohli žáci stát součástí duálního systému, jsou povinni podepsat smlouvu s podnikem, která je velmi podobná smlouvě pracovní. Velkou roli hrají kromě školy a firmy často také profesní sdružení (jako právě ve Švýcarsku). Tato sdružení provozují tzv. nadpodniková střediska, kde se odehrává část výuky (ta, která často nemohla být pro úzké zaměření realizována přímo v mateřském podniku). Duální systém je odborníky považován za velmi úspěšný.díky němu absolventi středního stupně odborného školství snáze přechází ze školy do praxe a jsou více vyhledáváni zaměstnavateli. Pozitivním dopadem je nízká nezaměstnanost mladých lidí a z toho vyplývající nízká úroveň veřejných výdajů a prosperita státu.

7 Obory vybrané pro spolupráci Zedník Malíř- lakýrník Strojník Elektrikář - silnoproud

8 Zedník Budoucí profesní specialista - se učí zdění nosných a výplňových zdí, příček a komínů. Umí provádět vnitřní a vnější omítky, jednoduché betonářské práce, osazování prefabrikátů a provádění izolací proti zemní vlhkosti. Je připraven provádět různé opravy, adaptace a stavební montáže nejen v tradičních, ale i v současných progresivních technologiích, včetně provádění obkladů a dlažeb.

9 I pro obor zedník se dnes používá moderních materiálů a techniky

10 Žáci se účastní různých soutěží v rámci daného oboru, ale své dovednosti musí ukázat i v praxi.

11 Malíř a lakýrník Žák se učí připravovat podklady a základní nátěry, Osvojuje si tapetování a opravy maleb. Seznámuje se se složitějšími malířskými technikami a metodami, naučí se řešit barevnost interiérů a získá cit pro estetičnost. Získá i základní lakýrnické a natěračské znalosti.

12 Učit se nové technologie a umět vymalovat i prostory k běžné potřebě musí být samozřejmostí.

13 Výuka malířů u našich partnerů Technika míchání barev

14 Strojník Specialista na obsluhu a údržbu stavebních strojů a strojního zařízení ve stavebnictví. Absolventi jsou připraveni především řídit, seřizovat, obsluhovat a ošetřovat stroje a strojní zařízení, provádět jejich běžnou údržbu a drobné opravy, např. v energetických výrobnách, v těžebním průmyslu, v úpravnách surovin, atd. Po získání výučního listu žák ovládá základy obsluhy stavebních strojů a strojních zařízení, jejich údržbu, zjišťování závad a jejich odstranění. Během 2. a 3. ročníku získává řidičské oprávnění pro řízení vozidel skupiny T (traktory) a strojnický průkaz.

15 Technika a dílna školy

16 Za větší technikou musí žáci do firem.

17 Diagnostika pro auto obory ve Švýcarsku

18 Elektrikář - silnoproud Budoucí profesní specialista - se naučí provádět montáž a údržbu elektrotechnických zařízení a elektroinstalace v domech, bytech i průmyslových objektech. Osvojí si základní montážní práce, montáže rozvodnic, rozvaděčů, elektrických strojů a přístrojů.

19 Žáci se připravují na učebnách i v reálném prostředí, jak na stavbách tak i při opravách a modernizaci dílen školy.

20 Vybavení a výuka u našich partnerů - obory elektro

21 Informace o SŠT Zelený pruh

22 3-leté učební obory s výučním listem 4-leté studijní obory ukončené maturitou 3 leté učební obory speciální Nástavba 2-letá denní a 3-letá dálková Zkrácené studium

23 Obory vyučované na SŠT Obory tříleté H Strojní mechanik (zámečník) Strojník Mechanik opravář motorových vozidel (automechanik) Elektrikář-silnoproud Autoelektrikář Truhlář Instalatér Tesař Malíř a lakýrník Montér suchých staveb Kameník Obory tříleté E Zedník Stravovací a ubytovací služby Strojírenské práce Tesařské práce Podlahářské práce Zednické práce Malířské práce Obory čtyřleté L a M Mechanik instal. a elektr. zaříz. Stavebnictví Nábytkářská a dřev. výroba Zkrácené studium denní a dálkové Mechanik opravář motorových vozidel (automechanik) Autoelektrikář Elektrikář-silnoproud Tesař Malíř a lakýrník Zedník Montér suchých staveb Nástavby denní a dálkové Nábytkářská a dřevařská výroba Provozní elektrotechnika Provozní technika Stavební provoz

24 Vybraným žákům oborů zedník, elektrikář,tesař, zámečník a strojník Metrostav, a.s. nabízí: Hmotné zabezpečení během učení Dobře placenou práci v oboru po vyučení Možnost dalšího vzdělávání Nadstandardní sociální zázemí Účast na mimořádných projektech

25 Nadstandardní hmotné zabezpečení měsíční stipendium + zdarma - pracovní oblečení - profesní nářadí - studijní pomůcky - obědy - jízdenka MHD - ubytování a strava na domově mládeže

26 Středisko vzdělávání dospělých nabízí: Zkrácené studium pro získání středního vzdělání s výučním listem nebo s maturitní zkouškou Úplnou profesní kvalifikaci se získáním výučního listu v oborech: Tesař, Truhlář, Montér suchých staveb, Zedník, Instalatér, Malíř a lakýrník Jednotlivé profesní kvalifikace: Stavební truhlář, Truhlář nábytkář, Omítkář, Montér zdicích systémů, Topenář, Montér vnitřního rozvodu vody a kanalizace, Montér vnitřního rozvodu plynu a zařízení, Malíř, Lakýrník a natěrač, Tapetář, Hrobník, Stavitel podzemní hrobky Rekvalifikační kurzy svařování dle ČSN Počítačové kurzy a testování ECDL pro ověření počítačových znalostí a dovedností Certifikační zkoušky a školení na montáž konstrukcí RIGIPS Školení a přezkoušení Vyhlášky č. 50/1978 Sb.

27 Svářečská škola

28 Nabídka svářečské školy ZK základní kurz ručního obloukového svařování obalenou elektrodou ZK základní kurz ručního obloukového svařování tavící se elektrodou v aktivním plynu (MAG svařování) ZK základní kurz ručního obloukového svařování tavící se elektrodou v inertním plynu (TIG svařování) ZK základní kurz ručního plamenového svařování kyslíkoacetylenovým plamenem Dále provádíme kvalifikace ve svařování: ZP - zaškolený pracovník ZK základní kurzy ČSN EN zkoušky podle Evropské normy platné v cele EU

29 Líheň zručnosti Podíl Líhně zručnosti na náboru žáků je dán i přípravou žáků ze základních škol - Výuka probíhá v blocích podle potřeb SŠT a ZŠ

30 Součástí jsou i soutěže pro žáky základních škol

31 Cíl našeho snažení Motivace žáků pro daný obor - oblíbit si své řemeslo Lepší prostředí pro výuku Kvalitní výuka Možnost získávat informace o nových metodách a materiálech Uplatnění na trhu práce Konkurenceschopnost Dokázat se prosadit Zachovat dobrý vztah mezi žákem učitelem a školou

32 Děkuji za pozornost Bc. Vilém Kodíček Foto: SŠT Zdroje: fsbildung/00127/index.html?lang=fr