Zápis z jednání Školské rady při ZŠ a MŠ Osová Bítýška ze dne Plán akcí na školní rok 2009/2010

Transkript

1 Zápis z jednání Školské rady při ZŠ a MŠ Osová Bítýška ze dne Zahájení, přivítání 2. Program: Plán akcí školy Dlouhodobé cíle školy 3. Závěr 2. stupeň Plán akcí na školní rok 2009/2010 Září - říjen: 29.9.Divadlo Polárka Maryša,8. a 9. ročník (Koprová) Naučná stezka Svatá hora u Heřmanova přírodopisná vycházka ročník (Gruntová) Listopad prosinec: Divadlo Polárka Romeo a Julie,7. 8. ročník (Koprová) Úřad práce 8. ročník (Holubářová) Program primární prevence (beseda) Umím se rozhodnout 6. ročník (Hořínková) Program primární prevence (beseda) Jak si neublížit 8. ročník (Hořínková) Mikulášská besídka (všichni) Vánoční koncert ročník (Holubářová) Divadlo Polárka Čarodějův učeň, 5.,6. a 7. ročník Projektový den Malování na hedvábí - Štěpánková Leden únor: Zemské moravské muzeum Brno - 5.,6. a 7. ročník (Ceral) Pivovar a sodovkárna Jihlava 8. a 9. ročník (Gruntová) Beseda s tělesně postiženým (Štěpánková) Den lidových řemesel (Štěpánková) Březen duben: 9.3. Divadlo Polárka Starořecké báje a pověsti 8. a 9. ročník (Koprová) Výstava moderního umění (Štěpánková) Divadlo Polárka Starořecké báje a pověsti 5.,6. a 7. ročník (Štěpánková) Projektový Den vody (Gruntová) Program primární prevence (beseda) Umím se rozhodnout 6. ročník (Hořínková) Program primární prevence (beseda) Jak si neublížit 8. ročník (Hořínková) Výchovný koncert Marbo ročník (Holubářová) Květen: Přednáška se sexuologem 7.,8.a 9. ročník (Štěpánková) Zámek Budišov ročník (Gruntová) Ekocentrum Ostrůvek, návštěva městské knihovny ročník (vyučující)

2 Třídní výlety (vyučující) Červen: Sportovní školní utkání (Rous, Ceral) Multikino (Hortová) Třídní výlety (vyučující) 1. stupeň Polárka Roztančený svět 8.30, 3.,4.,5. roč Polárka Hašteřica 8.30, MŠ, 1.a2. roč vánoční koncert v sokolovně 1.i 2. st., , Marbo aula st. a st., 35, MŠ + 1.st. Polárka Jen počkej, zajíci, 8.30 Možnosti ještě ve Vel. Mez Divadlo na káře Cirkus MŠ, 1.,2. roč., Staré pověsti české- 3.,4.,5., roč. domluvíme se ještě s MŠ na společných akcích Další akce budou zařazovány podle možností a nabídky. Dlouhodobý cíl školy: 1. Vytvářet pohodové školní prostředí porozumět si navzájem. Chováme se k sobě s úctou, vyžadujeme vzájemnou slušnost, dospělí a děti jsou partneři. 2. Zdravě učit - porozumět potřebě vzdělávat se. Bereme ohled na míru žákových schopností. Neděláme z dětí živé encyklopedie- vytváříme v žácích schopnosti ( kompetence) užitečné ve skutečném životě. Žáci již ve škole prakticky využívají, co se naučili. 3. Vychovávat dětskou osobnost a porozumět jí. Zajímá nás, jaký člověk vyroste z našeho žáka, nejen co všechno bude znát a umět. 4. Integrovat porozumět vzdělávání. Věnujeme se handicapovaným dětem, napravujeme poruchy učení, ale nikoho neizolujeme, učíme tolerantnosti a schopnosti spolupracovat. 5. Vytvářet informační prostředí porozumět práci s informacemi. Nebiflujeme, ale učíme, kde informace vyhledat a jak je použít. Máme a stále zdokonalujeme přiměřené technické vybavení. 6. Sportovat a pořádat ozdravné pobyty porozumět přírodě i sobě. Plaveme, bruslíme, lyžujeme, jezdíme na kolech. Táboříme, poznáváme se i jinak než ve škole, 7. Mít partnery v zahraničí - porozumět našemu postavení v Evropě. Pořádáme výměnné zájezdy, návštěvy,semináře a setkání se žáky škol z různých zemí. Zdůrazňujeme výuku cizích jazyků. 8. Praktikovat samosprávu porozumět pojmu demokracie. Spojujeme věkové skupiny, učíme mluvit před lidmi, pořádáme divadelní představení a hudební vystoupení. 9. Mít preventivní program porozumět nebezpečí ulice. Organizujeme semináře pro děti i učitele, nabízíme neobvykle velký výběr programů pro volný čas. Zájemcům zprostředkujeme porady s odborníky. 10. Komunikovat s veřejností porozumět si s partnery školy. Vyzýváme rodiče, aby mluvili do věcí školy. Snažíme se maximálně informovat o dění ve škole, přednášíme, publikujeme. Vítáme odezvu okolí..

3 11. Vytvářet podmínky pro další vzdělávání porozumět nutnosti celoživotního učení. 12.Organizovat činnosti ve prospěch rozvoje vzájemného výchovného působení školy a rodiny. Pobytem dětí v MŠ nahrazujeme péči mateřskou klidným přístupem, radostnou hrou v přiměřeně velkém kolektivu. Spolupracujeme s rodinou při uspokojování každodenních přirozených potřeb dětí se zřetelem na jejich věkové a individuální zvláštnosti. 13. Vytvářet optimální podmínky pro rozvoj osobnosti dítěte, obohacovat prožitky dětí, rozvíjet talent a dovednosti. 14.ve spolupráci s klinickým logopedem věnovat zvýšenou pozornost výslovnosti dětí. Zařazujeme pravidelně logopedickou péči. Silné stránky školy škola rodinného typu učitelé znají většinu žáků jménem (to znamená i ty, které neučí ať již jsou z I. nebo II. stupně) menší průměrný počet žáků ve třídách, z toho vyplývající možnost individuální péče práce s dětmi s poruchami učení, a to jak při reedukaci, tak při práci podle individuálních plánů menší počet pedagogů (všichni se znají a umí si většinou vyjít vstříc) dobré klima školy, vstřícný vztah mezi učiteli a žáky, učiteli a rodiči (i tady se výjimky najdou) přitažlivost naší školy pro rodiče a děti mimo naši spádovou oblast spousta mimotřídních a mimoškolních akcí sportovních, kulturních a znalostních práce na různých projektech a soutěžích velké množství zájmových kroužků početná docházka dětí do ŠD (za 30,-Kč) pravidelný lyžařský výcvik nejen pro žáky 7. ročníku pravidelný plavecký kurz (možnost 2x za I. stupeň) ochota většiny pracovníků se na těchto akcích zdarma a v mnoha případech ve svém volném čase podílet kreativita mnoha pracovníků školy ochota učitelského sboru učit se DVPP aktivní účast pedagogů dobrá spolupráce s Obecním úřadem možnost volného přístupu dětí k počítačům a internetu poměrně rozsáhlé využívání počítačů, hlavně na II. stupni možnost využívání školní studovny pozitivní vztah drtivé většiny žáků ke škole ankety na různá témata mezi žáky, rodiči a učiteli využití v práci školy vnější a vnitřní informační systém školy Výborné image školy na veřejnosti netradiční zápis do 1. třídy tvorba školního časopisu těsná spolupráce školy a Sokola podíl školy v akcích obce kontakty se školami ( Island, Itálie, Chorvatsko,. akce školy pro žáky, jejich rodiče a širší veřejnost zájem bývalých žáků o svou školu 2x ročně návštěva stomatologa stabilizovaný sbor

4 výborné výsledky ve vzdělávání žáků péče o děti s mentálními a vývojovými poruchami rozvíjení talentu žáků zaměření na práci s dětmi z problémových poměrů práce s žáky se specifickými poruchami učení přístup k žákům a spolupráce s nimi školní projekty pro žáky, rodiče, širší veřejnost k různým příležitostem velké množství mimotřídních a mimoškolních akcí prezentace školy - spolupráce s klinickým logopedem při nápravě řeči Slabé stránky nedostačující aprobační skladba (omezený počet vyučujících) klesající zájem o vzdělání ze strany některých žáků i rodičů zvyšující se výskyt poškozování školních pomůcek a vůbec školního vybavení nedostatečné autobusové spojení, zvlášť v odpoledních hodinách nedostatečná komunikace s některými rodiči nedostatečné podchycení kreativního potenciálu rodičů nesystematická prezentace vlastní práce vzhledem k dopravnímu spojení nemůžeme přijímat více žáků z okolních obcí špatné podmínky pro výuku TV - problémy s hygienickými kritérii v sokolovně Hrozby Přirozený úbytek školní populace (demografický vliv) Malý příspěvek státu na provozní náklady- letos do 1300 na žáka Nedostatek peněz na vzdělávání a sebevzdělávání -50,-Kč na žáka je málo Hrozba drogové závislosti u žáků obecně ve společnosti- špatné vzory z jiných škol Střední školy při přijímacím řízení nerespektují moderní trendy ve vzdělávání a požadují nabiflované vědomosti Ve výuce se část žáků vzdělává pomocí osnov ZVŠ - část veřejnosti to může vnímat negativně Příležitosti Postupné zvyšování platů ve školství Zvyšování, i když zatím nepatrné, příspěvků na provoz škol Normativy na mzdy, které škole s 200 žáky dost pomáhají Bezproblémová integrace žáků s mentálním postižením v kontextu legislativy Dobré jméno naší školy jak v oblasti integrace, tak i studijních výsledků Moderní možnosti výuky v rámci RVP ZV Jakým způsobem využít silných stránek školy podporovat další vzdělávání pedagogických pracovníků, zejména v oblasti projektového vyučování, tvořivé dramatiky a práce s dětmi s poruchami učení

5 vzdělávat se, pracovat na sobě v době přípravy RVP rozvíjet i nadále v mezích možných finančních prostředků práci s výpočetní a audiovizuální technikou, využívat při výuce nejen výukové programy, ale i internet rozvíjet budování školní studovny a její využívání žáky i učiteli mimotřídními a mimoškolními akcemi být nablízku svým žákům(i rodičům) nejen v době vyučování, budovat a udržovat u žáků vztah ke škole, pocit hrdosti na svou školu dávat o sobě víc vědět (např. tisk) nejen na místní úrovni, ale i na okresní, krajské, celorepublikové vyměňovat si zkušenosti, týkající se výchovy a vzdělávání se zahraničními školami věnovat se talentovaným dětem stavět na dobrých vztazích mezi učiteli a dětmi, pomocí dětí zapojovat i rodiče Jakým způsobem eliminovat slabé stránky školy naší kvalitní prací, otevřeností a vstřícností vzhledem k dětem i k rodičům vést žáky ke krásnu čistota, pořádek, výzdoba být v tomto ohledu všichni důslednější snažit se o propagaci naší školy i v ostatních mateřských školách v okolních obcích snažit se více zapojit rodiče získávat nové sponzory Jakým způsobem využít silných stránek školy podporovat další vzdělávání pedagogických pracovníků, zejména v oblasti projektového vyučování, tvořivé dramatiky a práce s dětmi s poruchami učení vzdělávat se, pracovat na sobě v době přípravy RVPZV rozvíjet i nadále v mezích možných finančních prostředků práci s výpočetní a audiovizuální technikou, využívat při výuce nejen výukové programy, ale i internet rozvíjet budování školní studovny a její využívání žáky i učiteli mimotřídními a mimoškolními akcemi být nablízku svým žákům(i rodičům) nejen v době vyučování, budovat a udržovat u žáků vztah ke škole, pocit hrdosti na svou školu dávat o sobě víc vědět (např. tisk) nejen na místní úrovni, ale i na okresní, krajské, celorepublikové vyměňovat si zkušenosti, týkající se výchovy a vzdělávání se zahraničními školami věnovat se talentovaným dětem stavět na dobrých vztazích mezi učiteli a dětmi, pomocí dětí zapojovat i rodiče vtáhnou rodiče do školních aktivit pokračovat ve spolupráci s Mateřským centrem Usnesení: Školská rada bere na vědomí: 1. Plán akcí školy 2. Dlouhodobé cíle školy