VOLEBNÍ PROGRAM ROMAN MARŠÁLEK

Transkript

1 VOLEBNÍ PROGRAM ROMAN MARŠÁLEK Vážené kolegyně, vážení kolegové, vážené studentky a studenti, dovolte mi, abych se na Vás obrátil při příležitosti volby děkana s volebním programem společně s hodnocením svého předchozího (celkem pětiletého) působení na postu proděkana pro vědu a vnější vztahy. V onom pětiletém období se udála řada změn, které se dotkly prakticky všech činností naší fakulty. Připomeňme alespoň akreditaci nových oborů, vznik nových výzkumných center, řešení projektů ze dvou operačních programů či každoroční změny ve financování VŠ. Letošní volba děkana je také hodnocením předchozího vedení (jehož jsem byl členem) a toho, jak se mu podařilo v tomto bouřlivém období obstát. Volební program vychází a domnívám se, že nemůže jinak, z dlouhodobého záměru Přírodovědecké fakulty OU. Popisuje současný stav, stav cílový a nástroje, jak cílů dosáhnout. Hlavní inspirací budiž nám příroda sama. Jak v přírodě, tak v naších životech se snažíme dosáhnout rovnováhy. Prudké výkyvy vždy vedly a jistě povedou k nerovnovážnému stavu. Najděme společnou rovnováhu mezi: Vzděláním a výzkumem Regionem a světem Studenty a učiteli Evolucí a revolucí Kvalitou a kvantitou Spoluprací a individualismem Kolegy a konkurencí Otevřeností a uzavíráním se do sebe Financemi a mravností Základním a aplikovaným Řádem a chaosem

2 VZDĚLÁNÍ Přírodovědecká fakulta OU poskytuje vzdělání ve všech základních oblastech biologie, fyziky, fyzické geografie, sociální geografie, chemie, informatiky, matematiky, a to včetně aplikovaného a mezioborového studia. Akreditovány jsou všechny stupně a formy studia. K studovalo na fakultě 73% studentů v bakalářských studijních programech, 21% studentů v magisterských studijních programech a 6% studentů v doktorských studijních programech. V letošním roce budou čísla obdobná. Zájem o studium na fakultě v posledních letech výrazně neklesá, respektive je mírnější než pokles demografický. Tento fakt je výsledkem řady okolností, především díky velkému úsilí vynaloženému v propagaci a popularizaci přírodovědných oborů. Pracovníci PřF OU v rámci projektů OP VpK (Svět vědy, Okna vědy dokořán a další) a příslušná oddělení děkanátu věnovali problematice zatraktivnění přírodovědných oborů mnoho času. Fakulta usiluje a v rámci sestavování rozpočtu realizuje zvýšení procentuálního zastoupení studentů navazujícího magisterského a doktorského studia. Fakulta se také tradičně opírá o studenty učitelství, kteří netvoří většinu kvantitativně, ale jsou často na dobré kvalitativní úrovni. Učitelství rovněž považuji za velice důležité z pohledu regionálního, spolupráce s regionálním školstvím by měla být nedílnou součástí naší práce. Univerzitní vzdělání tradiční obsah a kvalita, dosažená moderními metodami a formami. Podílíme se na vzdělání nové generace našich kolegů. Rozvíjet (a reakreditovat) současné obory studované na PřF OU. V souladu s moderními výzkumnými směry, zájmem uchazečů a způsoby financování připravit a akreditovat nové, atraktivní obory. Mezi studijními obory a výzkumnými směry musí být přímá vazba. Fakulta musí být otevřená novým trendům, názorům, uchazečům, praxi, zahraničí o Připravit motivační nástroje pro tvorbu nových studijních oborů, ale také motivační program pro ocenění vynikajících pedagogických osobností. o V rámci metodiky rozpočtu nepenalizovat vyšší počty magisterských a doktorských studentů. Pokračovat v podpoře studijních oborů těch pracovišť, které mají vysoký výkon ve vědě. o Důsledně podporovat vynikající studenty magisterských a doktorských studijních oborů v rámci specifického vysokoškolského výzkumu. Na grant Studentské grantové soutěže by měl mít nárok každý talentovaný student těchto oborů. o Pokračovat v propagaci a popularizaci přírodovědných předmětů. Především zintenzivnit spolupráci s učiteli základních a středních škol. o Podporovat práci s talenty, ale také umožnit studium studentům se specifickými studijními požadavky. Maximálně při tom využít prostředků z operačních programů. o Navázat spolupráci s praxí (zaměstnavateli) odborníci ve výuce, studenti na praxi. Modifikovat pružně studijní předměty či připravit moduly v rámci celoživotního vzdělávání. o Nabízet a vyžadovat po studentech doktorských studijních oborů zahraniční pobyty a mezinárodní spolupráci. o Rozvíjet možnosti studia pro zahraniční studenty, zvýšit nabídku předmětů vyučovaných v angličtině, celkově zvýšit aktivitu v posílení počtu zahraničních studentů.

3 VĚDECKO VÝZKUMNÁ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOST Kromě sedmi klasických kateder jsou v rámci fakulty ustanoveny dvě výzkumná centra: Environmentální centrum (vzniklé v rámci projektu OP VaVpI, Institut environmentálních technologií) a Life Science Research Centre (vzniklé a podporované Institucionálním rozvojovým projektem OU). V roce 2014 byly jako hlavní směry výzkumu ustanoveny a příslušnými orgány schváleny tyto výzkumné týmy: Název týmu/vedoucí týmu Governance zaostávajících a destabilizovaných území/ doc. RNDr. Petr Rumpel, Ph.D. Výzkum dopadů průmyslových technologií na životní prostředí/ prof. RNDr. Kateřina Malachová, CSc. Geomorfologická a paleoenvironmentální odezva na globální a regionální změny prostředí/ doc. RNDr. Tomáš Pánek, PhD. Globální analýza a teorie čísel/ prof. RNDr. Olga Rossi, DrSc. Studium biologické diverzity v reálném a evolučním čase/ prof. RNDr. Zdeněk Ďuriš, CSc. Genomová biologie: studium evoluce a funkce živých organismů pomocí genomických a bioinformatických přístupů/ doc. Mgr. Marek Eliáš, Ph.D. Pracovníci těchto výzkumných týmů se podílejí na většině publikačních výstupů a řeší většinu vědeckých projektů PřF OU. Vedení PřF OU se snažilo maximálně podporovat výkonné vědecké týmy a to především z pohledu logistiky a metodiky rozpočtu. Vytvořené mechanismy podpory budou uplatňovány i v následujícím období. Ve dvou oblastech jsou výkony PřF OU zatím minimální, a to ve spolupráci s aplikační sférou a v zapojení do mezinárodních projektů. Smyslem vědecké práce musí být hledání podstaty a pravdy, nikoli honba za body. Výzkum založený na spolupráci. Stabilizované, aktivní a úspěšné vědecké týmy v oblasti vědeckých publikací i grantové činnosti. Zvýšená aktivita a úspěšnost v oblasti spolupráce s aplikační sférou. Vyšší počet řešených mezinárodních projektů. Vyhodnotit fungování Ceny děkana a dále pokračovat v oceňování vynikajících počinů v oblasti vědy. V případě stejného nebo obdobného financování výzkumu na VŠ formou institucionálního financování, nadále zachovat způsob rozdělování finančních prostředků. Tj. část prostředků bude vyplacena formou motivační odměny autorům jednotlivých publikací, druhá část pak bude plně rozdělena na katedry. Jako ocenění úspěšných žadatelů výzkumných projektů, nadále ponechat tzv. režie na jednotlivých pracovištích řešících příslušný grant či projekt. Využít nadcházejícího programového období pro zajištění podpory (z externích zdrojů) pro zvýšení spolupráce s aplikační sférou, transfer technologií a komercionalizaci výsledků. Maximálně využít potenciálu příslušných oddělení PřF OU (projektové, ekonomické, personální) pro podporu v období přípravy a následně realizace rozvojových a vědeckých projektů nového operačního programu (OP VVV). Personálně a úpravou náplně práce uzpůsobit projektové a ekonomické oddělení, aby bylo maximálně nápomocno při tvorbě, podávání a řešení mezinárodních projektů. Provést analýzu možností a následně realizovat vydávání vlastního vědeckého časopisu. Podporovat a podílet se na pořádání mezinárodních vědeckých konferencí. Podporovat získání nových akreditací v oblasti doktorského studia a habilitačních a jmenovacích práv. Maximálně podporovat úspěšné studenty doktorských studijních programů a následně i absolventy těchto programů. A to především granty SGS, granty z programů Moravskoslezského kraje, pomocí institucionálních financí a institucionálních rozvojových projektů.

4 ZAHRANIČNÍ SPOLUPRÁCE Fakulta se aktivně zapojila do přípravy kompatibility kreditního systému s evropskými standardy. Podařilo se nastartovat oblast mobilit pracovníků i studentů, nicméně aktivity nejsou na fakultě rozloženy rovnoměrně. Na fakultě pracuje také několik zahraničních odborníků. A to jak dlouhodobě (především v rámci Life Science Research Centre), tak jsou realizovány kratší pobyty (například s podporou MSK). V oblasti řešení společných projektů (jak již bylo zmíněno výše) fakulta příliš úspěšná není. Regionální fakulta známá v globalizovaném světě. Naši studenti do světa, zahraniční odborníci a projekty k nám. Zvýšená aktivita, výkon a úspěšnost ve všech oblastech mezinárodní spolupráce. Tedy: vyšší počet vyjíždějících a především přijíždějících studentů, vyšší počet reálných mezinárodních spoluprací, vyšší počet zahraničních stáží atd. To vše spolu s požadavkem na vyšší počet řešených mezinárodních projektů (jak bylo uvedeno výše) vede k úvahám o změně způsobu řízení mezinárodní spolupráce a to například proděkanem pro zahraniční spolupráci, do jehož kompetence by spadala jak oblast mobilit, tak mezinárodních projektů. Ustanovení oddělení pro mezinárodní spolupráci řízenou proděkanem. Součástí oddělení by byl především pracovník pro mobility (Erasmus), pracovník specializující se na mezinárodní projekty, v budoucnu částečným úvazkem personalista pro zahraniční pracovníky. Využití prostředků EU v novém programovém období pro podporu mezinárodní spolupráce, zahraniční stáže či zlepšení jazykových dovedností. Zapojení se do projektů přeshraniční spolupráce a ustanovených konsorcií typu Progres 3. Vytvoření motivačních nástrojů pro ocenění akademických pracovníků, kteří získají mezinárodní grant. Využívat všech možností v oblasti mobilit a spolupráce, kromě programu Erasmus+ také například program Strategické partnerství. VNĚJŠÍ VZTAHY A KOMUNIKACE PřF OU výrazně zvýšila aktivitu v oblastech popularizace a informování veřejnosti. Byla vytvořena PR strategie a v rozpočtu vyčleněny prostředky na její naplnění. I přes znatelný pokrok jsou rezervy ve spolupráci s absolventy, s odbornou i širokou veřejností a především se zahraničními pracovišti. Tvůrčí komunikace uvnitř, vytváření pozitivního obrazu fakulty k okolí. Koordinovaná a promyšlená komunikace se všemi cílovými skupinami. Tak, aby Přírodovědeckou fakultu OU znali (a nepletli si ji) učitelé a studenti ZŠ a SŠ, jejich rodiče, firmy, orgány státní správy a samosprávy. Aby rádi přijížděli zahraniční studenti a rádi se vraceli naši absolventi. A aby byla vyhledávaným (a dohledatelným) partnerem pro vědeckou spolupráci. Aktualizovaná a na vnější podněty reagující PR strategie PřF OU. Cílové skupiny, nástroje a aktivity jsou součástí této strategie.

5 ŘÍZENÍ A ROZVOJ FAKULTY Vnitřní struktura PřF OU a systém řízení na fakultě je popsán v organizačním řádu PřF OU. Fakulta má jasný a transparentní rozpočet s maximální možnou autonomií kateder. Fakulta je dislokována v 5 budovách (A, C, I, L, M). Děkanátní oddělení jako kvalitní servis akademické obci. Vzájemný respekt a úcta napříč všemi aktéry na fakultě. Respektovat a být respektován. Systém řízení realizovat nad rámec organizačního řádu a psaných pravidel, tak aby bylo zajištěno vzájemné pochopení a spolupráce při realizaci společných cílů (mezi výzkumnými týmy, mezi vedením a všemi zaměstnanci, mezi vyučujícími a studenty). Fakulta s vysokou firemní kulturou a se sounáležitostí zaměstnanců a studentů s fakultou. Fakulta s odpovídajícím organizačním, personálním, finančním a prostorovým zabezpečením k efektivní realizaci všech hlavních činností. Každoroční setkání akademické obce, s hodnocením uplynulého roku připraveného vedením fakulty. Iniciace a příprava kodexu akademických i neakademických pracovníků. Pokračování v zajištění maximální autonomie kateder v oblasti financování. Pravidelné vyhodnocování základních parametrů pro hodnocení kvality v hlavních činnostech univerzity, přijímat a realizovat opatření ke zvyšování kvality těchto činností na PřF OU. Podporování profesního a osobnostního rozvoje pracovníků fakulty. Rovněž s využitím výše uvedených motivačních programů. Podporování mezioborové spolupráce a zabezpečení dostatečného prostorového a technického zázemí. Maximálně využít prostředky OP VVV a Institucionálních rozvojových programů pro rozvoj PřF OU v oblasti vzdělávání a výzkumu.

6 Lidé = podpora lidských zdrojů a kolegiálního a tvůřčího prostředí Financování = jasná pravidla, autonomie + vnější zdroje (granty, OP VVV aj.) Kvalitní studijní program = vzdělaný a spokojený student a absolvent Regionální spolupráce = státní správa, samospráva, základní a střední školy Výzkum = výzkumné týmy + specifický VŠ výzkum (SGS) Mezinárodní spolupráce = mobility + internacionaliza ce Servis děkanátních oddělení + rozvojové projekty Spolupráce s aplikační sférou = praxe, exkurze, zapojení odborníků do výuky ZÁVĚREM Milí kolegové, milé kolegyně, milé studentky a studenti, v souladu s mým hlubokým přesvědčením, že fakulta, jako součást ŠKOLY, MUSÍ plnit všechny funkce v souladu se zákonem a očekáváním celé naší společnosti, bych rád ony funkce ve zkrácené podobě zmínil: a) pěstuje činnost vědeckou, výzkumnou, vývojovou a inovační, nebo další tvůrčí činnost, b) uchovává a rozhojňuje dosažené poznání, c) umožňuje přístup k vysokoškolskému vzdělání, d) podílí se na celoživotním vzdělávání, e) hraje aktivní roli ve veřejné diskusi, při pěstování kulturní rozmanitosti a vzájemného porozumění, při utváření občanské společnosti a přípravě mladých lidí pro život v ní, f) přispívá k rozvoji na národní a regionální úrovni a spolupracuje s různými stupni státní správy a samosprávy, s podnikovou a kulturní sférou, g) rozvíjí mezinárodní a zvláště evropskou spolupráci, podporuje společné projekty s obdobnými institucemi v zahraničí, výměnu akademických pracovníků a studentů. Tuto volnou citaci zákona uvádím především proto, že v posledním období se setkávám s velkým důrazem především na ono pověstné za a. Ale nějak se vytrácí ono za b, neřkuli za c-g. Jsem přesvědčen, že společně s Vámi se nám společnými silami podaří v dalším období naplnit všechny funkce naší Přírodovědecké fakulty. Z pohledu fyzikální chemie budiž cílem dosažení rovnováhy, jen je potřeba k tomu vynaložit maximum energie a dosáhnout stavu s pevným řádem a pravidly. V případě s(z)volení jsem připraven rovnováhy dosáhnout. V Ostravě Roman Maršálek