DLOUHODOBÝ ZÁMĚR. TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta strojní Studentská 1402/ Liberec 1

Transkript

1 DLOUHODOBÝ ZÁMĚR VZDĚLÁVACÍ A VĚDECKÉ, VÝZKUMNÉ, VÝVOJOVÉ A INOVAČNÍ, UMĚLECKÉ A DALŠÍ TVŮRČÍ ČINNOSTI FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA OBDOBÍ TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta strojní Studentská 1402/ Liberec 1 tel.: pavla.kholova@tul.cz

2 Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty Strojní Technické univerzity v Liberci na období Liberec

3 OBSAH ÚVOD , 5 POSLÁNÍ VIZE STRATEGICKÉ CÍLE VÝCHODISKA DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU HODNOCENÍ ČINNOSTI A PLNĚNÍ CÍLŮ DO ROKU VZDĚLÁVACÍ A PEDAGOGICKÁ ČINNOST VĚDECKOVÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ, INOVAČNÍ A TVŮRČÍ ČINNOST SPOLEČENSKÁ A ODBORNÁ ČINNOST SWOT ANALÝZA , 13 PRIORITY DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU Z HLEDISKA CÍLŮ PRIORITNÍ CÍL 1: ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY , 15 PRIORITNÍ CÍL 2: DIVERZIFIKACE A DOSTUPNOST , 17 PRIORITNÍ CÍL 3: INTERNACIONALIZACE , 19 PRIORITNÍ CÍL 4: RELEVANCE , 21 PRIORITNÍ CÍL 5: KVALITNÍ A RELEVANTNÍ VÝZKUM, VÝVOJ A INOVACE , 23 PRIORITNÍ CÍL 6: ROZHODOVÁNÍ ZALOŽENÉ NA DATECH , 25 PRIORITNÍ CÍL 7: EFEKTIVITA FINANCOVÁNÍ , 27 ZÁVĚR Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty Strojní Technické univerzity v Liberci na období Vědecká rada Fakulty strojní TUL projednala dne 7. října 2015 Akademický senát Fakulty strojní TUL schválil dne 9. prosince 2015 Fakulta strojní Technická univerzita v Liberci OBSAH 3

4 ÚVOD Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci (dále jen fakulta strojní nebo FS TUL), jako jediná fakulta tehdejší Vysoké školy strojní, byla historicky založena jako fakulta, jejímž posláním bylo, je a bude příprava, výchova a vzdělávání inženýrů pro podporu nejenom místního průmyslu, který pokrývá širokou oblast aplikačních možností (automobilový průmysl, textilní a sklářský průmysl, zpracování plastů a kompozitů, spotřebitelský průmysl, výpočty a speciální aplikace, ad.), ale i pro rozvoj nejenom místního regionu. Vzdělávací činnosti, kromě vědeckovýzkumných a dalších činností vždy tvořily a budou tvořit hlavní základ činností fakulty strojní. Těmto činnostem a jejich rozvoji by měla být věnována adekvátní pozornost a podpora jak ze strany vedení Technické univerzity v Liberci (dále jen TUL), tak i ze strany MŠMT. V současnosti je fakulta strojní jednou z šesti fakult Technické univerzity v Liberci a její rozměr přesahuje úroveň regionální, je více národní a především mezinárodní. Neorientuje se již pouze výhradně na podporu místního průmyslu tak, jak tomu bylo v předchozích letech. Fakulta strojní prošla od svého založení jak zásadními a mimořádnými změnami, tak i změnami méně zásadními, které se podílely na jejím formování do dnešního stavu. Fakulta strojní vždy nesla svůj díl činností a odpovědnosti za rozvoj univerzity, vždy stála u vzniku dalších fakult (FT, FP, FMMI) a v neposlední řadě i při vzniku Ústavu pro nanomateriály, pokročilé technologie a inovace (dále jen CxI ), který by bez podpory fakulty strojní nejenom nevznikl, ale nebylo by ho možné ani rozvíjet. Fakulta strojní je rozvíjena jako univerzitní fakulta, která je budována na svébytnosti, rozvoji a spolupráci kateder: Katedra částí a mechanismů strojů Katedra energetických zařízení Katedra materiálů Katedra mechaniky, pružnosti a pevnosti Katedra obrábění a montáže Katedra sklářských strojů a robotiky Katedra strojírenské technologie Katedra textilních a jednoúčelových strojů Katedra vozidel a motorů Katedra výrobních systémů a automatizace Fakulta strojní je tedy zakládající a také nenahraditelnou součástí TUL. Fakulta strojní svou činností přispěla, přispívá a bude přispívat zásadním vlivem k rozvoji a růstu TUL. Propojení vzdělávání, výzkumu, dalších tvůrčích činností a třetí role je na fakultě strojní dlouhodobě na velmi vysoké úrovni. Po celou dobu existence, během let dobrých i špatných, se fakulta strojní vždy snažila naplňovat své cíle, vize a poslání ve všech oblastech činnosti. Fakulta strojní chce být i nadále sebevědomou, svébytnou a spolupracující součástí Technické univerzity v Liberci a chce naplňovat poslání vysokých škol, protože vysoké školy jako nejvyšší článek vzdělávací soustavy jsou vrcholnými centry vzdělanosti, nezávislého poznání a tvůrčí činnosti a mají klíčovou úlohu ve vědeckém, kulturním, sociálním a ekonomickém rozvoji společnosti tím, že: uchovávají a zvyšují dosažené poznání a podle svého typu a zaměření pěstují činnost vědeckou, výzkumnou, vývojovou, uměleckou nebo další tvůrčí činnost, umožňují v souladu s demokratickými principy přístup k vysokoškolskému vzdělání, získání odpovídající profesní kvalifikace a přípravu pro výzkumnou práci a další náročné odborné činnosti, poskytují další formy vzdělávání a umožňují získávat, rozšiřovat, prohlubovat nebo obnovovat znalosti z různých oblastí poznání a kultury a podílejí se tak na celoživotním vzdělávání, hrají aktivní roli ve veřejné diskusi o společenských a etických otázkách, při pěstování kulturní rozmanitosti a vzájemného porozumění, při utváření občanské společnosti a přípravě mladých lidí pro život v ní, přispívají k rozvoji na národní a regionální úrovni a spolupracují s různými stupni státní správy a samosprávy, s podnikovou a kulturní sférou, rozvíjejí mezinárodní a zvláště evropskou spolupráci jako podstatný rozměr svých činností, podporují společné projekty s obdobnými institucemi v zahraničí, vzájemné uznávání studia a diplomů, výměnu akademických pracovníků a studentů. Vysoké školy jsou nenahraditelnou součástí každé vyspělé a moderní společnosti. Posláním každé vysoké školy, a tedy i fakulty, je svým jedinečným dílem napomáhat budování demokratické, otevřené, tolerantní, soudržné, vzdělané a kulturní společnosti, stejně jako konkurenceschopnosti země a rozvoji ekonomiky založené na znalostech a inovacích. Vysoké školy jsou místem, kde se setkávají, vzájemně učí a společně vytvářejí nové hodnoty lidé různých generací, národností, s různým zázemím a zkušenostmi, ale i s různými názory, očekáváními a ambicemi. Vysoké školy jsou otevřenými a dynamickými institucemi reflektujícími, a aktivně utvářejícími, širší společenský vývoj v České republice i ve světě. Vysoké školy jsou prostorem neustálého kontaktu jak členů akademické obce mezi sebou, tak mnoha dalších partnerů, včetně absolventů a zástupců zaměstnavatelů, veřejné správy nebo neziskového sektoru, ať už lokálních či mezinárodních. Pro splnění všech požadavků, kladených na vysoké školy a fakulty, se vysoké školy a fakulty opírají o vysokou míru samosprávy, akademických svobod a práva. 4 ÚVOD 5

5 POSLÁNÍ Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci je univerzitní fakultou zaměřenou na rozvoj vzdělanosti a nezávislé tvůrčí činnosti podporující technický, vědecký, ekonomický, kulturní a sociální rozvoj společnosti. Fakulty, stejně jako vysoké školy, musí plnit a zajistit své činnosti a své poslání ve třech hlavních oblastech, vzájemně provázaných a souvisejících, mezi které patří: Fakulta strojní bude všeobecně vnímána a řazena mezi nejvýznamnější technicky orientované univerzitní fakulty v České republice s rostoucím mezinárodním akcentem ve všech oblastech činnosti. Fakulta strojní bude respektovaným partnerem v rámci mezinárodního vzdělávacího a vědecko-výzkumného prostoru. STRATEGICKÉ CÍLE Fakulta strojní bude vyhledávaným a respektovaným partnerem v oblasti smluvního výzkumu a vývoje a komercionalizací. Fakulta strojní bude reflektovat potřeby společnosti, ovlivňovat vývoj společnosti a posilovat spolupráci se všemi subjekty. Vzdělávací a pedagogická činnost Vědeckovýzkumná činnost Společenská a odborná činnost (třetí role) VIZE Fakulta strojní TU v Liberci se jasně profiluje v oblasti technického vzdělávání a technických věd, ve kterých dosahuje velmi dobrých výsledků jak na národní, tak i na mezinárodní úrovni. Výuka, výzkum a vývoj jsou založeny jednak na spolupráci jednotlivých pracovišť fakulty, ale také na spolupráci jednotlivých součástí univerzity a na mezioborovosti. Systematicky spolupracuje s univerzitními a vědeckými pracovišti v ČR a zahraničí. Mezinárodní spolupráci naplňuje formou interdisciplinarity ve výuce, výzkumu a vývoji, projektové spolupráce, tvůrčí činností vědeckých a pedagogických pracovníků a formou mobilit. Dlouhodobý záměr Fakulty strojní TU v Liberci vymezuje hlavní cíle rozvoje fakulty pro léta , které odpovídají státní vzdělávací politice a mezinárodnímu prostoru vysokoškolského vzdělání, národnímu a mezinárodnímu výzkumnému prostoru. Výchozím bodem dlouhodobého záměru fakulty strojní je vyhodnocení současného stavu fakulty s komplexní analýzou silných a slabých stránek zpracovaná se zřetelem k její zamýšlené dlouhodobé profilaci. Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Fakulty strojní Technické univerzity v Liberci na období (dále jen Dlouhodobý záměr FS TUL ) vychází a věcně navazuje na řadu koncepčních dokumentů: Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti pro oblast vysokých škol na období Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy; VÝCHODISKA DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU Dlouhodobý záměr vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti Technické univerzity v Liberci na období ; Dlouhodobý záměr Fakulty strojní TU v Liberci na období a jeho každoroční aktualizace; Výroční zprávy Fakulty strojní TU v Liberci za roky 2011 až 2014; Strategický plán rozvoje TUL do roku 2020 s výhledem do roku 2030; Strategické plány rozvoje kateder fakulty strojní na roky ; Dokumenty týkající se reformy vysokého školství v ČR; Návrh novely zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách a o změně a doplnění dalších zákonů (zákon o vysokých školách), ve znění pozdějších předpisů, a následných prováděcích předpisů. 6 POSLÁNÍ VIZE STRATEGICKÉ CÍLE VÝCHODISKA DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU 7

6 HODNOCENÍ ČINNOSTI A PLNĚNÍ CÍLŮ DO ROKU 2015 VZDĚLÁVACÍ A PEDAGOGICKÁ ČINNOST Výchozím bodem dlouhodobého záměru fakulty strojní je hodnocení současného stavu fakulty a dosavadního vývoje spolu s komplexní analýzou silných a slabých stránek FS TUL ve vztahu k zamýšlené činnosti na následující období. Záměry a cíle FS TUL na období do roku 2015 jsou obsaženy v dokumentu Dlouhodobý záměr Fakulty strojní TU v Liberci na období , konkrétně na str. 6 až 12. Hodnocení činnosti bylo provedeno pro tři hlavní oblasti činností: Vzdělávací a pedagogická činnost Vědeckovýzkumná, vývojová, inovační a tvůrčí činnost Společenská a odborná činnost (třetí role) Fakulta strojní považuje vzdělávací činnost za svoji hlavní činnost. Fakulta zajišťuje, garantuje a uskutečňuje studijní programy pro bakalářský, magisterský, navazující magisterský a doktorský studijní program. Z hlediska akreditací byla v roce 2011 udělena akreditace habilitačnímu řízení a řízení ke jmenování profesorem v oboru Aplikovaná mechanika, v roce 2011 byla udělena akreditace bakalářskému studijnímu programu Strojní inženýrství, v roce 2012 byla rozšířena akreditace v navazujících magisterských studijních programech o dvouleté obory Konstrukce strojů a zařízení, Strojírenská technologie a materiály, Výrobní systémy a procesy a dále byla prodloužena platnost akreditace dvouletého oboru Inovační inženýrství (všechny tříleté obory končí ). V roce 2014 byla udělena akreditace pětiletému magisterskému studijnímu programu Strojní inženýrství, obor Aplikovaná mechanika. V roce 2015 byla udělena akreditace habilitačnímu řízení a řízení ke jmenování profesorem v oborech Technologie a materiály, Výrobní systémy a procesy, Konstrukce strojů a zařízení. Z hlediska úspěšnosti studia v bakalářském studijním programu se stále více projevuje nižší kvalita a znalosti uchazečů o studium, což vede k prodlužování studia a k vysokému procentu neúspěšných studentů. To se následně projevuje v nízkém počtu studentů v magisterských a doktorských studijních programech. Svůj určitý podíl na zvýšeném procentu neúspěšných studentů má i zavedení nového bakalářského studijního programu, který je svým složením více univerzitní než profesní, tedy více náročný. Profesní uplatnění pro absolventy bakalářského studijního programu se hledá obtížněji, než pro absolventy navazujících studijních programů. Nízký počet absolventů v navazujících magisterských studijních programech je problémem jak pro praxi, tak i pro doktorské studijní programy a začlenění studentů do vědeckovýzkumných projektů. Zájem o dlouhý (5letý) magisterský studijní program se dosud výrazně neprojevil. Z hlediska počtu studentů během posledních pěti let poklesl počet uchazečů o studium nejenom z demografických důvodů, ale i z důvodů nárůstu počtu soukromých vysokých škol a vzniku nových fakult v blízkých regionech. Vzhledem k nízkému zájmu o studium byla pozastavena výuka prvních ročníků v bakalářském studiu na detašovaném pracovišti fakulty strojní v Mladé Boleslavi. Nadále pokračovaly vytvořené aktivity ve Vietnamu, které jsou však z hlediska vízové problematiky velmi složitě organizovatelné. Z hlediska posílení internacionalizace má fakulta akreditovány programy v anglickém jazyce. Vzhledem k mnohem většímu tlaku na počet studentů samoplátců ze strany MŠMT lze očekávat i růst počtu studentů, studujících v anglickém jazyce na fakultě. Z důvodu rozvoje internacionalizace a posílení mezinárodního rozměru fakulta pokračovala v rozvoji již uzavřené mezinárodní spolupráce (Evropa, Kanada, Asie). V posledních dvou letech zahájila kroky pro získávání samoplátců pro navazující magisterské a doktorské studijní programy ve vytipovaných zemích (Evropa, střední a jihovýchodní Asie, jižní Amerika, ad.) a tyto cíle se jí daří plnit. V současné době má nejvyšší počet samoplátců ve studijních programech na TUL. Dále jsou na fakultě i samoplátci, kteří působí na FS v rámci odborných praxí a stáží. Nezbytností je nutnost zvyšovat tlak na jazykovou vybavenost zaměstnanců z důvodů zkvalitňování výuky v anglickém jazyce. 8 HODNOCENÍ ČINNOSTI A PLNĚNÍ CÍLŮ DO ROKU 2015 VZDĚLÁVACÍ A PEDAGOGICKÁ ČINNOST 9

7 VĚDECKOVÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ, INOVAČNÍ A TVŮRČÍ ČINNOST SPOLEČENSKÁ A ODBORNÁ ČINNOST (TŘETÍ ROLE) Fakulta strojní uskutečňuje vědeckovýzkumnou činnost, rozvíjí vědeckovýzkumný profil a uskutečňuje, zajišťuje a garantuje činnosti související s vědou, výzkumem a inovacemi pro širokou oblast odborností a sektorů průmyslu. Fakulta strojní si musí udržet dostatečnou vědeckovýzkumnou činnost nejenom pro začleňování získaných poznatků do výuky a pro svůj vlastní rozvoj, ale i z hlediska akreditačních a kariérních procesů. Vědeckovýzkumná činnost je nezbytná pro rozvoj třetí role, pro spolupráci s průmyslovou praxí, zejména u aplikovaného a smluvního výzkumu, a komercionalizační procesy. Z hlediska objemu vědeckovýzkumné činnosti, měřeno finančními parametry, se celkový objem finančních prostředků na fakultě v posledních pěti letech téměř nezměnil. Došlo však k určitému přesunu objemu finančních prostředků v rámci jednotlivých kapitol. Meziročně stoupá objem prostředků na specifický výzkum, ale meziročně klesá objem účelových prostředků na VaV projekty. Tato skutečnost byla způsobena nejenom ukončením řešení výzkumného záměru ke konci období , ale také přesunem některých projektů a know-how pod Ústav pro nanomateriály, pokročilé technologie a inovace (CxI) z důvodu plnění cílů a indikátorů projektu, z důvodů přechodu některých akademických pracovníků, nositelů myšlenek a výzkumných činností a absolventů doktorského studijního programu na CxI a z důvodu participace na projektech výzkumného centra. Pro fakultu je důležité udržet si na fakultě klíčové lidské zdroje a výzkumné týmy, což musí být zájmem vedení nejenom fakulty, ale i vedení TUL. Z hlediska smluvního výzkumu objem činnosti meziročně stoupá, a to i přesto, že stejně jako u projektů došlo k přesunům určitého objemu smluvního výzkumu na CxI. Tato činnost bude stejně jako dosud nadále plně podporována ze strany fakulty. Z hlediska hodnocení výsledků vědy a výzkumu lze zkonstatovat, že vzrůstá kvalita publikačních výstupů. Z toho vyplývá, že objem prostředků na specifický výzkum doposud meziročně narůstá. Tato situace se však bude v dalších letech negativně měnit nejenom v důsledku dělení výsledků na jednotlivé součásti TUL, ale hlavně v důsledku eliminace bodového ohodnocení u výsledků aplikovaného výzkumu dle současně platné metodiky RV pro VVI (RIV). To nepochybně přinese pokles prostředků na specifický výzkum. Z hlediska počtu projektů fakulta podává a řeší dostatečný počet projektů, převážně však od tuzemských agentur. Dále fakulta spolupracuje na řešení projektů vedených pod ústavem CxI, což je dáno vybudováním ústavu na znalostech a dovednostech pracovníků fakulty. Mezinárodních projektů je stále málo. Z hlediska propojení vědeckovýzkumné a vzdělávací činnosti ve vztahu k udržení kvality výuky je nezbytné udržet stále vysoké procento odborných prací zadávaných průmyslem. Fakulta podporuje zapojení studentů magisterských a doktorských studijních programů nejenom do řešení odborných bakalářských a diplomových prací, ale i do projektů, což pozitivně ovlivňuje kvalifikační růst mladých pracovníků. Pro rozvoj fakulty je tato oblast stejně důležitá a nezbytná, jako předchozí dvě oblasti. Podpora společenských aktivit v posledních letech prudce stoupla, což se projevuje nejenom počtem uzavřených smluv o spolupráci ve vzdělávací oblasti, ale i ve vědeckovýzkumné oblasti a v oblasti partnerství, v oblasti prezentací, komercionalizací, objemu celoživotního vzdělávání, apod. Z hlediska prezentace fakulty jsou podporovány veškeré aktivity, týkající se marketingových a propagačních aktivit na webových a facebookových stránkách fakulty, prezentací všech oblastí činnosti prostřednictvím videí, účastí na odborných a vzdělávacích veletrzích, nastartování systému otevřené fakulty, apod. Z hlediska spolupráce se středním a základním školstvím byla vypracována analýza a strategie oslovení cílových a zájmových skupin (zájemci o studium, stávající studenti, veřejnost, průmyslová sféra, ad.), byly realizovány propagační akce na středních a základních školách, dny otevřených dveří pro uchazeče s cílem podpořit zájem o studium ve studijních programech uskutečňovaných fakultou, apod. Z hlediska podpory činností studentů fakulty byly nastaveny podmínky pro podporu osobního rozvoje studentů (podpora studentské formule, podpora zahraničních stáží, mobilit, sportovních a zájmových prezentací, podpora činností Studentské unie TUL, apod.). Z hlediska celoživotního vzdělávání je fakulta velmi úspěšná, o čemž svědčí kalkulovaný objem finančních příjmů z kursů realizovaných pro průmyslovou praxi. Kromě kursů pro veřejnost a externí prostředí jsou realizovány jazykové kurzy, dovednostní kurzy a kurzy pedagogiky pro zvyšování odborné úrovně akademických pracovníků. Z hlediska spolupráce s vnějším prostředím je kladen důraz na propojení a vzájemné působení akademického prostředí fakulty a výzkumné a vývojové sféry z mimouniverzitního prostředí, což ovlivňuje kvalitu výzkumných aktivit, objem spolupráce s průmyslem, podporuje komercionalizační aktivity, uzavírání licenčních smluv, iniciuje další rozvoj vědních a studijních oborů, přípravu nových oborů, vede k lepší přípravě studentů pro jejich uplatnění na trhu práce a současně napomáhá inovačním trendům v průmyslové sféře. Z hlediska poslání a autonomie fakulty jsou připravovány a probíhají setkání a kulaté stoly se zástupci ministerstev, zástupci akademické sféry shodného zaměření, zástupci středních škol a zástupci průmyslové praxe nad problematikou vzdělávací a vědeckovýzkumné činnosti. Týká se to především novely vysokoškolského zákona, podzákonných norem, IPN metodiky, strategie VaV, institucionální akreditace, apod. Na druhé straně je nutné neustále komunikovat s vedením TUL ohledně efektivního systému řízení TUL a toku dat a informací směrem k fakultám jak z hlediska kvality předávaných informací, tak i z hlediska eliminace hrozeb sporů a ekonomických sankcí. Z hlediska podpory činností studentů fakulty byly nastaveny podmínky pro podporu studentů v oblasti vědy a výzkumu (SVOČ, SGS, nabídka účasti na odborných soutěžích, atd.) 10 VĚDECKOVÝZKUMNÁ, VÝVOJOVÁ, INOVAČNÍ A TVŮRČÍ ČINNOST SPOLEČENSKÁ A ODBORNÁ ČINNOST 11

8 SWOT ANALÝZA SILNÉ STRÁNKY Vysoká úroveň vzdělávací činnosti Vysoká uplatnitelnost absolventů na trhu práce Tradice činností a oborů Začlenění moderních poznatků a oborů Reakce na požadavky trhu práce Solidní kvalifikační struktura Zapojení studentů do VVV činnosti Zkušenost s přípravou, získáváním a řízením projektů Velmi dobrá spolupráce na výzkumná pracoviště v ČR a zahraničí Dostatečný počet mladých akademických pracovníků, absolventů doktorského studia Významná spolupráce a nadstandardní vztahy s průmyslovými podniky a firmami v ČR a v zahraničí Schopnost pracoviště komercionalizovat výsledky VaV Vysoké zapojení do projektů smluvního a aplikovaného výzkumu Vysoký podíl CŽV Vybavení dílen a laboratoří srovnatelné se zahraničními univerzitami a VaV pracovišti SLABÉ STRÁNKY Nízký počet uchazečů o studium Nedostatečná připravenost studentů z předchozího studia Vysoká administrativní zátěž pracovníků i pracovišť Nedostatek finančních zdrojů z hlediska stability a plánování rozvoje Nedostatečné financování základního výzkumu ze strany státu z veřejných zdrojů Nedostatečná a nerovnoměrná podpora administrativy a řízení VaV na úrovni univerzity Prohlubující se disproporce v úrovni řešitelských týmů a vytíženosti akademických pracovníků Vysoký věkový průměr akademických pracovníků Nízká účast v mezinárodní spolupráci ve vědě a výzkumu Nízká publikační činnost v prestižních vědeckých časopisech Nedostatečná mobilita pedagogů a studentů Vysoká režie Častá změna metodiky hodnocení dle RVVVI Neuspokojivá spolupráce některých pracovišť v rámci TUL i fakulty Nevyjasněnost pozice CxI v rámci TUL Eliminace akademických činností, vše je přepočítáváno na peníze PŘÍLEŽITOSTI Zvýšení finančního ohodnocení výuky na technických fakultách Příprava a tvorba nových oborů dle požadavků průmyslové praxe Úprava studijních programů a obsahu předmětů dle požadavků fakulty Rozvoj v oblasti internacionalizace a v oblasti samoplátců Zvýšení odborné mobility akademiků Zvýšení podílu studentů doktorského studia z jiných univerzit v CR a zahraničí Motivace a odborný růst mladých vědců Zapojení VŠ studentů do projektů, zapojení SŠ studentů do odborné činnosti Využití vybudovaných kontaktů a spolupráce s VaV institucemi a průmyslovými subjekty pro získání mezinárodních projektů Vyšší podpora základního a aplikovaného výzkumu ze strany státu Postavení strojních fakult ze strany státu na stejnou úroveň s výzkumnými centry z hlediska podpory VaV a toku státních prostředků Zájem partnerů o spolupráci v oblasti VaV, smluvního výzkumu Využití potenciálu a zkušeností řešitelů Zlepšení kvalifikační a personální struktury Změna metodiky hodnocení VaV ve vztahu k aplikovanému výzkumu Změna systému hodnocení grantů a projektů, výsledků a publikací Zlepšení infrastruktury pomocí fondů z operačních programů EU Jednotný postup univerzit při prosazování koncepce s důrazem na udržení akademických svobod HROZBY Ztráta kreditu univerzitního pracoviště Neustálý pokles prostředků na vzdělávací činnost Nedostatečný zájem studentů o technické obory Nepříznivá demografická prognóza Pokles úrovně středního školství Konkurence soukromých vysokých škol Neujasněnost a nestabilita státní školské a vysokoškolské koncepce Nepochopení principu provázanosti a podmíněnosti výuky a výzkumu Nejistý program a metodika financování VaV z veřejných zdrojů Neustále narůstající administrativní zátěž Hrozby sankcí za sebemenší chybu při řešení a administraci projektů Odchod perspektivních pracovníků z fakulty Střet zájmů FS a CxI, přetahování pracovníků, nestabilita spolupráce, přesun lidí, činností ve prospěch CxI Nevyjasněná budoucnost využívání laboratoří v budově L Vznik nových výzkumných institucí v regionu s oborově blízkým výzkumným programem Nízká jazyková vybavenost Zasahování do samosprávy univerzit skrze dotační podmínky EU Nerovnoměrné podmínky ve financování z prostředků CR a EU 12 SWOT ANALÝZA 13

9 PRIORITY DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU Z HLEDISKA CÍLŮ Vysoké školy musí plnit a zajistit své činnosti a své poslání ve všech oblastech činnosti, pro které definovalo MŠMT sedm vzájemně provázaných a souvisejících prioritních cílů, mezi které patří: PRIORITNÍ CÍL 1: ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY růstu a rozvoje zaměstnanců fakulty k dalšímu vzdělávání a mobilitě, podpora habilitačních řízení a řízení ke jmenování profesorem, využívání motivačního systému vnitřního zajišťování kvality a hodnocení činnosti zaměstnanců fakulty (objem výuky, vzdělávání, mobilita, publikace, citace, patenty, podané a získané projekty, příjmy ze spolupráce s průmyslem, apod.) s dopady na kvalifikační růst a výkonnost zaměstnanců a na rozdělování finančních prostředků katedrám a zaměstnancům fakulty, transparentní a cílené obsazování pracovních míst akademických, vědecko-výzkumných pracovníků a dalších pracovníků podle potřeb fakulty z hlediska udržitelnosti a samostatnosti fakulty, rozvoj marketingových a propagačních aktivit, webových a facebookových prezentací ve všech oblastech činnosti, minimalizace nadbytečných byrokratických postupů, zvýšení efektivity administrativních činností. Fakulta strojní z hlediska svého poslání a podstaty zajišťuje jak činnosti ve vzdělávací, tak i ve vědeckovýzkumné činnosti a také v tzv. třetí roli. Tyto činnosti mohou být zajišťovány pouze na základě kvalitního a efektivního řízení a na základě autonomie a samostatnosti fakult. Fakulta strojní bude využívat svých předností a dovedností pro zajištění vysoké kvality ve všech činnostech, včetně vědeckovýzkumných a tvůrčích výstupů a na zajištění znalostí, dovedností a kompetence absolventů studijních programů. V návaznosti na výsledky novely zákona o vysokých STRATEGIE rozvoj systému vzájemného propojení vzdělávání s výzkumem, vývojem, inovační a další tvůrčí činností zejména u magisterských a doktorských studijních programů, zapojení studentů do výzkumu, udržení vysoké úrovně a kvality ve vědecké, výzkumné, vývojové a vzdělávací činnosti, udržení dlouhodobě perspektivních vědeckovýzkumných týmů a vlastního laboratorního zázemí, modernizace laboratoří, provedení analýzy stavu ve všech stupních vzdělávací činnosti, která povede k rozvoji kvality a profilaci studijních programů a oborů, k tvorbě nových oborů (minimálně dvou) a mezifakultních oborů s ohledem na potřeby společnosti a uplatnitelnost absolventů, k rozvoji kompetencí s nimi spojených, optimalizace struktury akreditovaných studijních programů ve všech typech a formách studia. Příprava akreditací, reakreditací pro bakalářské, magisterské i doktorské studijní programy s ohledem na kvalitu výuky a požadavky trhu práce, školách bude nezbytné přizpůsobit legislativu a vnitřní předpisy fakulty strojní. Pro bezproblémové uplatnění absolventů na trhu práce bude fakulta klást důraz na rozvoj znalostních a jazykových kompetencí studentů a vhodnou profilaci jednotlivých studijních programů s ohledem na potřeby trhu práce. Fakulta se bude i nadále snažit zkvalitňovat a průběžně snižovat věkovou strukturu akademických pracovníků. Kvalitní výuka technických oborů vyžaduje moderní vybavení laboratoří a učeben, které musí být podporováno nejenom na úrovni fakulty, ale i TUL. zvážení parametrů pro přijímání do BSP, úprava parametrů rozpočtu fakult z hlediska kvality (nikoliv kvantity) výuky a na základě profesního uplatnění absolventů, počtu samoplátců, rozvoj studia v anglickém jazyce, orientace na zahraniční studenty s cílem zvyšování počtu samoplátců, vytváření podmínek pro uznávání předchozího vzdělávání, nastavení parametrů pro motivační stipendijní program pro zahraniční studenty (scholarship), posun k individuálnímu přístupu ke studentům se všemi dopady a důsledky pro organizaci a zajištění studia. Nastartování a rozvoj elektronizace učebních textů, podpora rozvoje spolupráce fakulty s organizacemi, institucemi a firmami z praxe, rozvoj celoživotního odborného vzdělávání, zajištění zpětných vazeb jak od studentů, tak od zaměstnavatelů, podpora akademických pracovníků k tvorbě kvalitativně náročnějších publikačních výstupů, podpora profesního analýza stavu a úspěšnosti studia ve všech stupních vzdělávacího procesu, analýza uplatnitelnosti absolventů ve spolupráci s Úřadem práce, analýza výzkumné činnosti z hlediska výzkumných kapacit jak laboratorních, tak i personálních, nastavení parametrů hodnocení akademických pracovníků pro rozdělování finančních prostředků, event. příprava kariérního řádu, realizace odborných a jazykových kurzů pro akademické pracovníky, vzdělávání administrativního personálu, příspěvek ze státního rozpočtu, institucionální programy, vlastní zdroje TUL a fakulty, operační programy OP PIK, OP VVV, OPATŘENÍ návrh a implementace organizační struktury fakulty, směrnice a vyhlášky děkana, novelizace legislativy v souladu s novelou Zákona o vysokých školách, elektronizace učebních textů, smlouvy s národními a zahraničními partnery, cílené zahraniční výjezdy na univerzity, instituce a podniky, setkávání s průmyslovou praxí, středním školstvím, vnějšími partnery, apod. www stránky, facebook, prezentační materiály, veletrhy, atd. projekty GA ČR, TA ČR, MPO ČR, MV ČR, MZe ČR a dalších resortů, programy a projekty EU, stipendijní fond fakulty, další programy a fondy. NÁSTROJE 14 PRIORITNÍ CÍL 1: ZAJIŠŤOVÁNÍ KVALITY 15

10 PRIORITNÍ CÍL 2: DIVERZIFIKACE A DOSTUPNOST OPATŘENÍ Nabídka fakulty strojní v oblasti vzdělávacích programů a oborů bude pokrývat potřeby, zájmy a možnosti široké populace uchazečů o studium a studentů jak z hlediska tradičních oborů, tak i z hlediska moderních oborů hlavně v magisterských a doktorských typech a druzích studia. Fakulta nabízí kvalitní, jasně profilované studijní programy a programy celoživotního vzdělávání, které jsou schopny splnit očekávání zájemců o studium. Diverzifikace studia a jeho dostupnost povede k rozvoji znalostí a dovedností všech studentů bez ohledu na sociální a ekonomické podmínky, věk, národnost, předchozí vzdělání či profesní zkušenost nebo zvláštní potřeby způsobené zdravotními či jinými obtížemi. Fakulta strojní prioritně provede analýzu studijní úspěšnosti ve všech typech a druzích studia ve vztahu k požadavkům na uchazeče o studium, středním školám, průmyslové praxi. Analýza podpory a dostupnosti studia z hlediska možností stipendijního fondu, jazykových znalostí uchazečů a kvalitě učebních textů. demografická analýza, analýza příčin a důsledků neúspěšnosti studia, analýza studijních programů a oborů ve spolupráci s Úřadem práce z hlediska uplatnitelnosti absolventů, příprava nových studijních programů a oborů, double degree programů realizace přípravných a jazykových kurzů pro uchazeče o studium, analýza stipendijního fondu, směrnice a vyhlášky děkana, SVOČ, SGS, DOD, apod., elektronizace učebních textů, smlouvy s národními a zahraničními partnery, cílené zahraniční výjezdy za spolupracujícími univerzitami a partnery, setkání s průmyslovou praxí, středním školstvím, vnějšími partnery, apod. www stránky, facebook, prezentační materiály, veletrhy, atd. STRATEGIE zpracování analýzy příčin a důsledků studijní neúspěšnosti v bakalářském, magisterských a doktorských studijních programech ve vztahu ke znalostem, efektivitě výuky, uplatnění absolventů a požadavkům praxe, příprava projektů a kurzů pro rozvoj dovedností, kompetencí a jazykových znalostí uchazečů o studium s cílem snížit přetrvávající studijní neúspěšnost, příprava nových studijních oborů a programů, double degree programů, koncepce studijních plánů dle požadavků průmyslové praxe pro splnění požadavků diverzifikace a dostupnosti, provedení analýzy zahraniční spolupráce, výjezdů, mobilit na základě cílových oblastí dle potřeb fakulty a možnostech získání finančních prostředků, provedení analýzy současného systému stipendií fakulty a nastavení efektivního a motivačního účinku tak, aby umožňoval studium všem zájemcům o studium, aby umožňoval podporu nadaných studentů formou prospěchových stipendií, podporu pro motivační stipendijní program pro zahraniční studenty (scholarship), podporu stáží, apod. snaha o úpravu pravidel pro vyměřování poplatku (snížení) za překročení standardní doby studia, podpora perspektivních absolventů magisterských a doktorských studijních programů, jejich zapojení do vědeckovýzkumných projektů a činností na fakultě, podpora a organizace studentských soutěží, studentské vědecké a odborné činnosti, studentské grantové soutěže, studentské formule, akcí, veletrhů, dnů otevřených dveří, atd., podpora tvorby učebních materiálů pro všechny typy studií, podpora elektronických studijních textů, poskytování kvalitních služeb pro uchazeče, studenty ve studijní, profesní a kariérní oblasti, rovné příležitosti pro využití vědeckovýzkumné infrastruktury v rámci TUL pro studenty i akademické pracovníky, nominace pracovníků fakulty na pozice hodnotitelů a na pozice v organizacích zajišťujících podporu vědy a výzkumu v ČR a v zahraničí, rozvoj spolupráce mezi vysokým a středním školstvím (zapojení do koncepčního rozvoje a směřování vzdělávání na středních školách), systematická spolupráce s gymnázii a průmyslovými školami, rozvoj všech forem celoživotního vzdělávání, podpora tvorby a pořádání kurzů celoživotního vzdělávání ve spolupráci s průmyslem, regiony a úřady práce v souladu s požadavky praxe s nezbytným začleněním kurzů celoživotního vzdělávání do systému vnitřního hodnocení vzdělávací činnosti, rozvoj marketingových a propagačních aktivit k šíření povědomí o technických fakultách ve společnosti, uchazečům o studium, široké veřejnosti. příspěvek ze státního rozpočtu, institucionální programy, vlastní zdroje TUL a fakulty, operační programy OP VVV, projekty a programy EU, stipendijní fond fakulty, další programy a fondy. NÁSTROJE 16 PRIORITNÍ CÍL 2: DIVERZIFIKACE A DOSTUPNOST 17

11 PRIORITNÍ CÍL 3: INTERNACIONALIZACE OPATŘENÍ Fakulta strojní se bude, kromě zapojení do mobilitních programů všech typů a aplikací krátkých výjezdů a příjezdů studentů a akademických pracovníků, stále více zaměřovat na rozvoj mezinárodních vazeb v oblasti vzdělávací, vědeckovýzkumné a tvůrčí. Na tyto činnosti bude třeba upravit nastavení finančních prostředků rozpočtu a projektů nejenom na TUL, ale i na fakultě. Fakulta strojní se bude snažit o co největší internacionalizaci vzdělávacího procesu (navýšení počtu samoplátců, double degree, joint degree programů, zapojení cizojazyčné literatury do výuky, zahraničních vyučujících, apod.) a mezinárodní spolupráci v oblasti vědy a výzkumu. analýza studijních programů a oborů vyučovaných v anglickém jazyce, příprava nových studijních programů a oborů, double degree, realizace adaptačních a jazykových kurzů pro zahraniční uchazeče o studium, analýza stipendijního fondu, směrnice a vyhlášky děkana, smlouvy a projekty s národními a zahraničními partnery, cílené zahraniční výjezdy za spolupracujícími univerzitami a partnery, setkání s průmyslovou praxí, středním školstvím, vnějšími partnery, www stránky, facebook, prezentační materiály, veletrhy, atd. STRATEGIE rozvoj mezinárodní spolupráce v oblasti výzkumu, vývoje a vzdělávání, provedení analýzy studia uskutečňovaného v anglickém jazyce ve vztahu k nabídce studijních programů a oborů, ve vztahu ke kvalitě a jazykové vybavenosti zaměstnanců z hlediska zajištění výuky, nastavení standardů pro přijímání zahraničních studentů ke studiu, zvýšení tlaku na kvalitu a rychlost nostrifikace, nastavení parametrů pro motivační stipendijní program pro zahraniční studenty (scholarship), modifikace vnitřních norem na fakultě s ohledem na zkušenosti získané na významných zahraničních institucích, podpora studia nadaných studentů v bakalářských, magisterských a doktorských studijních programech na světových univerzitách včetně evidence vyjíždějících a přijíždějících studentů v matrice studentů, výběr prioritních teritorií a států pro nábor zahraničních studentů a spolupráci akademických pracovníků pro výzkumné, vývojové a společné projekty, vytvoření a zajištění společných (minimálně dvou) vzdělávacích programů joint degree program, zvýšení počtu studentů samoplátců ve studijních programech (minimálně 20% z absolventů v magisterských programech), na odborných praxích a stážích na fakultě, podpora studijní, výzkumné i profesní mobility studentů a pracovníků vysokých škol pomocí všech dostupných programů a možností (Erasmus+, dohody, smlouvy, atd.) se zaměřením na kvalitu a obsah zahraničních pobytů, navýšení stále relativně nízkého počtu mobilit a pobytů zaměstnanců (minimálně 2% akademiků ročně) a studentů (minimálně 10% absolventů) budou absolvovat studijní pobyt nebo stáž v zahraničí trvající nejméně 30 dní), podpora aktivit pro rozvoj mezinárodní spolupráce v oblasti výzkumu a vývoje, zapojení do mezinárodních projektů a programů, podpora účasti studentů, akademických a výzkumných pracovníků na mezinárodních výzkumných programech, mezinárodních soutěžích, pořádání významných vědeckých konferencí, motivace akademických a ostatních pracovníků k dlouhodobé mobilitě jako součásti kariérního postupu, navýšení počtu zahraničních vyučujících, posílení samostatnosti fakulty z hlediska podpory studijní, výzkumné i profesní mobility studentů a zaměstnanců, posílení spolupráce s MZV ČR a MV ČR v oblasti internacionalizace, vízové povinnosti, zřízení detašovaných a partnerských pracovišť v zahraničí, maximální propagace nabídky studia v cizích jazycích (www stránky, prezentace na zahraničních univerzitách, prezentace na zahraničních vzdělávacích veletrzích, spolupráce se zastupitelskými úřady, studijní opory v cizích jazycích, letní školy, apod.) a propagace FS na mezinárodních pracovištích. příspěvek ze státního rozpočtu, institucionální programy, vlastní zdroje TUL a fakulty, IRP projekty, operační programy OP VVV, projekty a programy EU, stipendijní fond fakulty, další programy a fondy. NÁSTROJE 18 PRIORITNÍ CÍL 3: INTERNACIONALIZACE 19

12 PRIORITNÍ CÍL 4: RELEVANCE OPATŘENÍ Fakulta strojní je již více jak 60 let relevantním partnerem ve všech oblastech své činnosti nejenom pro studenty a absolventy, pro vědecké a akademické instituce, veřejný sektor a státní správu, ale i pro průmyslovou praxi na regionální, národní i mezinárodní úrovni. Je nezbytné, aby zajišťované obory a programy z hlediska potřeb a požadavků společnosti měly i odpovídající finanční podporu, nikoliv jako dosud. Proto se fakulta strojní bude snažit dosáhnout změny v této oblasti. A to nejenom jednáním se státní správou, ale i snahou o inovaci vzdělávacích programů a oborů dle požadavků současné doby na trhu práce a uplatnění absolventů. analýza kvality studijních programů a oborů, analýza VaV činnosti, smluvní činnosti, analýza uplatnění absolventů, příprava nových studijních programů a oborů, realizace jazykových kurzů, směrnice a vyhlášky děkana, smlouvy s národními a zahraničními partnery, prezentace úspěšných výsledků a výstupů, setkání s průmyslovou praxí, vnějšími partnery, kulaté stoly, založení průmyslové rady, databáze pracovních nabídek, nabídek na pracovní pozice, www stránky, facebook, prezentační materiály, veletrhy, atd. STRATEGIE NÁSTROJE posilování svébytnosti fakulty a odpovědnosti fakultní komunity za rozvoj fakulty, prohloubení spolupráce a komunikace fakulty s ostatními součástmi univerzity (fakulty a ústavy) na principu rovnosti, podpora kvalifikačního růstu akademických, výzkumných a ostatních pracovníků pro zvýšení a rozvoj pedagogických, jazykových kompetencí a dovedností, profesního a odborného růstu, zlepšení věkové struktury, podpora mladých perspektivních akademických pracovníků a jejich profesního vývoje, a to zejména v oblasti mezinárodních kontaktů, špičkových publikačních aktivit a dlouhodobých pobytů (1 rok a déle), posílení a rozvoj jazykových dovedností a soft dovedností studentů (schopnost efektivně se učit, pracovat v týmu, ovládat moderní technologie či komunikovat v cizím jazyce, apod.), zapojení studentů magisterských a doktorských programů do řešení úkolů vědecké, výzkumné a inovační činnosti, provedení analýzy kvality vzdělávacího procesu (studenti, absolventi, zaměstnavatelé, úřady práce), zpětná vazba s dopady na úroveň znalostí, uplatnitelnost absolventů a potřeby zaměstnavatelů na regionální, národní a mezinárodní úrovni, provedení potřebných reakreditací studijních programů a oborů, příprava nových studijních oborů (minimálně dvou) na základě kvality personálního obsazení fakulty a požadavků průmyslové praxe, zapojení vnějších aktérů do přípravy nových a inovace stávajících studijních programů s ohledem na co nejsnadnější uplatnění absolventů v praxi, do výuky vybraných předmětů, při pořádání konferencí, diskusních panelů, atd. podpora a rozvoj celoživotního vzdělávání ve spolupráci s regionálními, národními a mezinárodními zaměstnavateli a úřady práce v souladu s požadavky praxe, začlenění celoživotního vzdělávání do systému vnitřního hodnocení činnosti, analýza vědeckovýzkumné a smluvní činnosti z hlediska typu a druhu výstupů, komercionalizace, podpora spolupráce s průmyslovou praxí ve všech oblastech činnosti, orientace na nové směry výzkumu podle požadavků průmyslové a vnější sféry, vznik průmyslové rady prezentace úspěchů akademických pracovníků, studentů a absolventů. příspěvek ze státního rozpočtu, institucionální programy, vlastní zdroje TUL a fakulty, operační programy OP VVV, projekty a programy EU, smluvní výzkum, další programy a fondy. 20 PRIORITNÍ CÍL 4: RELEVANCE 21

13 PRIORITNÍ CÍL 5: KVALITNÍ A RELEVANTNÍ VÝZKUM, VÝVOJ A INOVACE OPATŘENÍ Vědeckovýzkumná činnost a smluvní výzkum fakulty strojní musí být realizován jak na lokální, tak i národní a mezinárodní úrovni. Musí být zajištěna udržitelnost i efektivita využití výzkumných kapacit fakulty strojní z hlediska její svébytnosti a z hlediska plnění všech činností. Bude kladen důraz na kvalitu výstupů a výsledků, nikoliv na kvantitu (problémem současnosti je doposud neznámá metodika na nejbližší období). Maximální snaha bude věnována mezinárodním projektům, základnímu a aplikovanému výzkumu a aplikaci výsledků do průmyslové praxe. Fakulta strojní podporuje synergický multidisciplinární výzkum. Fakulta se silně orientuje na celoživotní vzdělávání, které posiluje dovednosti v oblasti VaV. Fakulta se bude snažit plnit svou roli ve výchově a přípravě absolventů do aplikační sféry, což podporuje spolupráci ve všech oblastech včetně komercionalizace. analýza VaV činnosti, smluvní činnosti, kvality a počtu výstupů, analýza smluvní činnosti, průběžné sledování výzev, zprostředkování služeb v oblasti VaV, vzdělávání administrativního aparátu, aplikace hodnocení výsledků vědy a výzkumu dle stávajícího systému, vytvoření systému hodnocení akademických pracovníků, realizace grantů, projektů, smluvního výzkumu, smlouvy s národními a zahraničními partnery, klastry, předávání informací ohledně požadavků donátorů projektů, setkání s průmyslovou praxí, vnějšími partnery, www stránky, facebook, prezentační materiály, veletrhy, atd. STRATEGIE NÁSTROJE podpora vytváření a stabilizace výzkumných týmů a podmínek jejich dalšího rozvoje, hledání nových směrů výzkumu, cílené budování VaV kapacit fakulty, podpora vzniku společných výzkumných týmů a vytvoření pracovních podmínek pro dlouhodobější působení akademických pracovníků mimo své mateřské univerzitní prostředí, zvyšování podílu vědeckých aktivit realizovaných společně se zahraničními institucemi, výchova a začlenění dostatečného počtu vysoce kvalitních vědeckých pracovníků v doktorském studiu a postdoktorském stupni do vědeckovýzkumné činnosti, v oblasti mezinárodních kontaktů a špičkových publikačních aktivit, podpora kvalitních výsledků a výstupů, kvalifikační a finanční motivace akademických pracovníků k tvorbě náročnějších publikačních výstupů, zejména článků v impaktovaných časopisech a recenzovaných monografiích s cílem navýšení o 5% ročně, podpora zapojení pracovišť fakulty, studentů a pracovníků fakulty do národních a mezinárodních projektů a spolupráce ve výzkumu a vývoji s cílem zvýšit intenzitu, počet účastí a realizací v projektech, příprava a realizace projektů OP VVV pro vybudování nových fakultních laboratoří, modernizaci a rozvoj strojního vybavení stávajících laboratoří fakulty, kvality vzdělávacího procesu, zahájení diskuse o budoucnosti ústavu CxI po ukončení monitorovacího období projektu s požadavkem na organizačněsprávní kroky, které povedou k navrácení laboratorních ploch fakulty pod správu fakulty pro její rozvoj a plnění činností, nastavení rovnocenné spolupráce pracovníků a studentů fakulty do výzkumných center a CxI na principu zachování svébytnosti fakulty a akreditací, rozvoj spolupráce s průmyslovou praxí v rámci projektů OP PIK, podpora spolupráce studentů, akademických a výzkumných pracovníků s aplikační sférou a podnikatelským sektorem ve výzkumných činnostech, technologických platformách, klastrech, sítích, iniciace a organizace diskuze s partnery z průmyslu na téma kooperativní vzdělávání, rozvoj systému propojování vzdělávání s výzkumem, vývojem, inovační a další tvůrčí činností, podpora doplňkové činnosti a smluvního výzkumu v úzké interakci s partnerskými subjekty z veřejné a soukromé sféry, včetně vymezení způsobu a podmínek jejich vzájemné spolupráce, podpora transferu technologií a znalostí do praxe, podpora komercionalizace, plnění společenské role v oblasti expertních soudních a dalších odborných posudků, usilování o rozvoj této činnosti, provedení analýzy VaV na fakultě, provádění vnitřního hodnocení vědy a výzkumu, využití výsledků dle databáze RIV pro motivaci a hodnocení akademických pracovníků, účast na tvorbě strategických a koncepčních dokumentů v oblasti výzkumu, vývoje a inovací, na nové metodice hodnocení vědy a výzkumu (IPN metodika), příprava a realizace propagačních materiálů, popularizace výsledků, snížení administrativy, zkvalitňování servisních služeb pro VaV. příspěvek ze státního rozpočtu, institucionální programy, vlastní zdroje TUL a fakulty, operační programy OP PIK, OP VVV, projekty GA ČR, TA ČR, MPO ČR, MV ČR, MZe ČR a dalších resortů, projekty a programy EU, smluvní výzkum, další programy a fondy. 22 PRIORITNÍ CÍL 5: KVALITNÍ A RELEVANTNÍ VÝZKUM, VÝVOJ A INOVACE 23

14 PRIORITNÍ CÍL 6: ROZHODOVÁNÍ ZALOŽENÉ NA DATECH OPATŘENÍ Fakulta strojní bude řízení a rozhodování opírat o výsledky a výstupy z jednotlivých analýz a dat. Řízení a rozhodování bude tak transparentní, jak transparentní, kvalitní a spolehlivá budou vstupní data. Koncepce a její změny však nemohou být založena pouze na datech, protože jakékoliv změny se projeví až po určité době, např. změna metodiky pro hodnocení výsledků vědy a výzkum RV pro VVI, začlenění požadavků praxe, nebo příprava nových studijních oborů. Tyto změny mohou mít výrazný dopad na zvyšování kvality ve všech oblastech činnosti a řízení. Na druhé straně mohou být jednak velmi časté a nelze se jim relevantně přizpůsobit v krátkém časovém horizontu, ale také i velmi kontraproduktivní ve vztahu ke všem předchozím oblastem. Dalším rizikem je nebezpečí dalšího nárůstu nejenom administrativní zátěže fakulty, ale i nárůst dalších režijních pracovníků. Fakulta bude informační zdroje a databáze používat při interním hodnocení akademických pracovníků a při každoročním rozdělování finančních zdrojů. demografická analýza, analýza stavu vzdělávací činnosti, studijní neúspěšnosti, analýza uplatnění absolventů, analýza studia vyučovaného v anglickém jazyce, analýza mezinárodních pobytů, mobilit, analýza vědeckovýzkumné a smluvní činnosti na fakultě (databáze RIV), analýza nákladů pro jednotlivé činnosti, vzdělávání administrativního aparátu, aplikace hodnocení výsledků vědy a výzkumu dle stávajícího systému, vytvoření systému hodnocení akademických pracovníků, směrnice a vyhlášky děkana, setkání s průmyslovou praxí, vnějšími partnery, www stránky, facebook, prezentační materiály, veletrhy, atd. STRATEGIE NÁSTROJE zpracování analýzy stavu ve vzdělávací činnosti a profilace studijních programů a oborů s ohledem na budoucí potřeby společnosti a uplatnitelnost absolventů na regionální, národní a mezinárodní úrovni, provedení demografické analýzy, provedení analýzy studijní neúspěšnosti, provedení analýzy uplatnění absolventů, spolupráce s úřady práce, provedení analýzy studia vyučovaného v anglickém jazyce ve vztahu k nabídce studijních programů a oborů, ve vztahu ke kvalitě, provedení analýzy mezinárodních pobytů, mobilit, provedení analýzy vědeckovýzkumné a smluvní činnosti na fakultě z hlediska typu a druhu výstupů, komercionalizace, provedení analýzy nákladů a finančních toků z hlediska efektivity a struktury nákladů na fakultě, zlepšení komunikace na institucionální úrovni ve vztahu rektorátní útvary fakulta z hlediska efektivního předávání dat. příspěvek ze státního rozpočtu, institucionální programy, vlastní zdroje TUL a fakulty, smluvní výzkum, další programy a fondy. 24 PRIORITNÍ CÍL 6: ROZHODOVÁNÍ ZALOŽENÉ NA DATECH 25

15 PRIORITNÍ CÍL 7: EFEKTIVITA FINANCOVÁNÍ OPATŘENÍ Fakulta strojní se bude snažit v krátkodobém horizontu nejenom udržet, ale i výrazně zvýšit podíl přidělovaných prostředků pro zajištění všech svých činností na základě provedených činností a výkonu. Týká se to jak finančních prostředků přidělovaných ze státního rozpočtu (transparentní financování těch oborů a škol, které mají jasný přínos pro praxi dle požadavků průmyslové praxe, z hlediska kvality výuky, výstupů a výsledků, nikoliv z hlediska kvantity, počtu studentů), tak i z hlediska rozpočtu univerzity. Dále bude fakulta podporovat snahu prosadit víceleté financování z hlediska nastavení koncepce a rozvoje fakulty ve všech oblastech činnosti, které bude eliminovat nejistoty rozpočtů v každém roce včetně eliminace rozpočtových kritérií, eliminace směrných čísel. Současný dosavadní systém financování nepodporuje rozvoj a kvalitu činností na technických fakultách. analýza nákladů pro jednotlivé činnosti, analýza výkonového systému z hlediska pravidel pro rozdělování rozpočtu, vzdělávání administrativního aparátu, vytvoření systému hodnocení akademických pracovníků, směrnice a vyhlášky děkana, průběžné sledování výzev, realizace grantů, projektů, smluvního výzkumu, zodpovědnost na všech úrovních řízení. NÁSTROJE STRATEGIE podpora zavedení víceletého financování vysokých škol, podpora zachování a rozšiřování výuky v technických oborech s významnou společenskou potřebností jak ze strany MŠMT, tak i TUL, provedení analýzy nákladů pro srovnání finanční náročnosti a struktury nákladů na fakultě, financování fakulty musí být směřováno pro udržení kapacit pro budoucí období demografického růstu po roce 2020, provedení analýzy nastavení parametrů, ukazatelů a vhodnosti výkonového systému vzdělávací činnosti, vědeckého výkonu, kvalifikačního zajištění a mezinárodního zaměření jednotlivých součástí a pracovníků fakulty, zvyšování efektivity využití prostředků státního rozpočtu v oblasti institucionální podpory pro hodnocení akademických pracovníků fakulty ve vazbě na dosažené výsledky ve vědě, experimentálním vývoji a inovacích, podpora přípravy a realizace projektů pro financování investičních a neinvestičních záměrů a rozvoje fakulty, příprava projektů z OP VVV pro modernizaci materiálního a strojního vybavení, tlak na transparentní výběr a rozdělování prostředků, neznevýhodňování fakult oproti výzkumným centrům ve výzvách u poskytovatelů grantů a projektů, eliminace neuznatelných nákladů posilováním kompetencí pracovníků fakulty, počet financovaných oborů a programů a studentů musí reflektovat požadavky trhu práce, nikoliv rozhodnutí o směrných číslech, vytváření a realizace společných mezioborových a mezifakultních studijních programů, založených na vzájemné spolupráci z hlediska efektivity vzdělávacího procesu, zvyšování racionalizace pravomocí a zodpovědností na institucionální úrovni, posílení profesionalizace řídicích, koncepčních, administrativních a organizačních činností rektorátních útvarů a celoškolských pracovišť, které musí vést ke zvyšování kvality, nikoliv k nárůstu administrativy a byrokracie z hlediska efektivního řízení fakulty. příspěvek ze státního rozpočtu, institucionální programy, vlastní zdroje TUL a fakulty, projekty a programy EU, smluvní výzkum, další programy a fondy. 26 PRIORITNÍ CÍL 7: EFEKTIVITA FINANCOVÁNÍ 27