Základní škola a Mateřská škola Velká Polom, příspěvková organizace Opavská 350, Velká Polom ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY

Transkript

1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY

2 1. Identifikační údaje Základní škola a Mateřská škola Velká Polom, příspěvková organizace IČ DIČ Tel: zs.velka.polom@volny.cz Ředitel školy: Mgr. Tomáš Olivka Tel: tomas.olivka@zsvelkapolom.cz Zřizovatel: Obec Velká Polom, Opavská, Velká Polom Tel: Školní družina, Opavská 350, Tel: (klapka32) magda.gorpielova@zsvelkapolom.cz Tento Školní vzdělávací program školní družiny je platný od Charakteristika školní družiny Školní družina tvoří ve dnech školního vyučování mezistupeň mezi výukou ve škole a výchovou v rodině. ŠD není pokračováním školního vyučování, má svá specifika, která ji odlišují od školního vyučování. ŠD slouží především k odpočinku, relaxaci a dále k rozvoji zájmu děti v době mimo vyučování a k efektivnímu využití volného času. 3. Materiální a organizační podmínky Naše ŠD je tvořena dvěma odděleními. Program je koncipován do počtu 60 děti. ŠD navštěvují děti ve věku 6-10 let. Činnost probíhá ve druhém patře (podkroví) ZŠ ve dvou místnostech. K dispozici máme velkou hernu a druhou menší místnost pro starší děti s menší knihovničkou a prostorem pro rukodělné činnosti bez koberce. Obě dvě místnosti jsou vybaveny novým nábytkem na hračky a stolní hry, novými židlemi, stoly, pohovkami. Dále máme k dispozici televize, DVD přehrávače, video, PC s internetem a radiopřehrávače. Ke své práci máme možnost využívat keramickou dílnu a sál školy, které jsou na stejném patře. Využíváme také další prostory školy, tělocvičnu, multifunkční hřiště a hlavně velkou školní zahradu. Žáky prvních tříd přivádí po 4. vyučovací hodině třídní učitelka, ostatní přicházejí po 5. vyučovací hodině individuálně. Oddělení se naplňují nejvýše do počtu 30 děti za podmínky, že denně není přítomno více než 25 dětí. Odchody dětí se řídí poskytnutými údaji na zápisním lístku. Prázdninový provoz je zajištěn v případě, že je přihlášeno k docházce 10 dětí. 4. Podmínky přijetí a odhlašování Přihlašování a odhlašování dětí je prováděno na základě písemné přihlášky. V zápisním lístku jsou vyžadovány tyto údaje: jméno, příjmení, datum narození, tel. spojení na zákonného zástupce, odchody dětí z družiny. Zákonní zástupci mají povinnost informovat o zdravotním stavu žáka a o veškerých změnách, které nastanou. Přednost mají děti nižších ročníků, dojíždějící a děti zaměstnaných rodičů. O zařazení dětí do ŠD rozhoduje ředitel školy. Z organizačního důvodu si škola vyhrazuje konečné právo rozhodnou o přijetí či nepřijeti a při opakovaném a hrubém porušení řádu ŠD i o vyloučení dítěte ze ŠD. Činnosti ŠD se mohou účastnit i děti, které nejsou přijaty k pravidelné denní docházce (zájmové kroužky).

3 5. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a talentovaných žáků Talentované děti mají možnost navštěvovat oddělení ZUŠ, která pracuje na stejném patře jako ŠD. Dále mají možnost rozvíjet svůj talent v kroužcích ŠD. Podněcujeme a motivujeme nejen talentované děti, ale i zdravotně oslabené děti, děti se speciálními vzdělávacími potřebami a děti ze sociálně slabého prostředí formou individuálního přístupu a pomoci. 6. Podmínky BOZ Při činnosti ŠD platí stejná ustanovení o BOZ, jako ve školním řádu, pokud ŠD pro svoji činnost využívá odborné učebny, řídí se příslušnými řády pro tyto učebny. Žáci přihlášení do ŠD jsou poučeni o BOZ se záznamem v dokumentaci ŠD. 7. Ekonomické podmínky Směrnice a úlevy za platby pro ŠD, jsou k nahlédnutí u ekonomky ZŠ. 8. Personální podmínky Pravidelnou vzdělávací činnost zajišťují dvě plně kvalifikované vychovatelky ŠD. Jejich odborné zaměření je průběžně prohlubováno v akreditovaných kurzech a programech dalšího vzdělávání v oboru. 9. Cíle zájmového vzdělávání - rozvoj osobnosti dítěte - získávání osobní samostatnosti a schopnosti - podněcovat děti k tvořivému myšlení, logickému uvažování a řešení problému - podpora kreativity a osobních kvalit - učit děti osvojovat si základy slušného chováni a stolování - vedení dětí k účinnému využívání volného času - učit komunikovat, spolupracovat, respektovat se, pomáhat si - utvářet kladný vztah k přírodě a učit se ji chránit - vychovávat k vzájemné toleranci a úctě k starším lidem 10. Formy zájmového vzdělávání Pravidelná činnost Je dána týdenní skladbou zaměstnání a představuje: výtvarná a pracovní činnost, sportovní aktivity, odpočinkové a rekreační činnosti. Průběžná činnost Spontánní aktivity, příprava na vyučování, dramatická a hudební výchova, organizování her a soutěží. Zájmová činnost Kroužky ŠD

4 11. Obsah zájmového vzdělávání V rámci pedagogického procesu ve ŠD se prioritně zaměřujeme na rozvoj následujících klíčových kompetencí. Kompetence k řešení problémů - dokáže samostatně vyřešit problém, nebo dokáže požádat o pomoc druhého - nenechá se odradit případným nezdarem a hledá další řešení - všímá si problémů druhých, umí nabídnout řešení - uvědomuje si zodpovědnost za svá rozhodnutí - umí vyhledat informace k řešení problémů - umí využít svých znalostí, zkušeností a dovedností - chápe, že vyhýbání se problémům, není řešení Kompetence komunikativní - umí se souvisle vyjádřit mluveným slovem - nebojí se vyjádřit svůj názor - naslouchá názorům druhých, rozumí jim a respektuje je - dokáže vést dialog - využívá získané dovednosti ke spolupráci - vyjadřuje se kultivovaně - dokáže vhodně argumentovat a obhájit své názory - dokáže prezentovat sebe sama a svoji práci, slovním projevem Kompetence sociální - spolupracuje v kolektivu - vyjadřuje své názory - umí jednat s dospělým i s vrstevníky - je ohleduplný k okolí a ochotný pomoci druhým - umí přijímat názory druhých, respektuje je a spolupracuje při řešení problémů - má upevněny hygienické návyky Kompetence občanská - respektuje druhé - respektuje odlišnosti osobní, kulturní, náboženské atd. - dokáže v tísni pomoci - přiměřeně okolnostem - dokáže odolat nátlaku druhých, i větší skupiny, v situacích se kterými nesouhlasí - dokáže odolat psychickému nátlaku - uvědomuje si, že za své činy má odpovědnost - dokáže vyhodnotit situaci, dle svých možností - chápe a vnímá tradice, historii a kulturu - je ohleduplný k přírodě - uvědomuje si hodnotu majetku svého i jiných osob Kompetence pracovní - používá bezpečné pracovní pomůcky a vybavení - dokáže pracovat podle instrukcí a návodu - váží si práce své i ostatních - svým pracovním přístupem se snaží chránit zdraví své i druhých - umí udržovat pořádek ve svých věcech a na svém pracovním místě - umí zhodnotit práci svou i druhých - umí dokončit a vyhodnotit úspěšnost své práce

5 12. Délka a časový plán zájmového vzdělávání Zájmové vzdělávání ve ŠD je poskytováno po dobu trvání školního roku, tj. 10 měsíců. Časový plán zájmového vzdělávání se každý rok doplňuje. 13. Zveřejnění ŠVP školní družiny Školní vzdělávací program školní družiny je zveřejněn na internetových stránkách školy a je k dispozici u vychovatelek školní družiny a v ředitelně školy. Zpracovala: Gorpielová Magdalena, vychovatelka ŠD