Programování na CNC strojích začátečníci

Transkript

1 PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Programování na CNC strojích začátečníci Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice Obsah - 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ... 3

2 2. PROFIL ABSOLVENTA... 4 VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ... 4 MOŽNOSTI PRACOVNÍHO UPLATNĚNÍ ABSOLVENTA CHARAKTERISTIKA PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ... 5 POJETÍ A CÍLE VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU... 5 CHARAKTERISTIKA OBSAHU VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU... 5 ORGANIZACE VÝUKY... 5 METODICKÉ POSTUPY VÝUKY A POSTUPY HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ VÝUKY... 5 VSTUPNÍ PŘEDPOKLADY UČEBNÍ PLÁN PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ... 7 PŘÍLOHA Č PŘÍLOHA Č PŘÍLOHA Č

3 1. Identifikační údaje programu dalšího vzdělávání název školy adresa školy zřizovatel školy název programu dalšího vzdělávání typ programu dalšího vzdělávání vstupní požadavky na uchazeče podmínky zdravotní způsobilosti uchazeče forma studia délka studia způsob ukončení získaná kvalifikace certifikát Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384, Hranice Olomoucký kraj Programování na CNC strojích začátečníci Rekvalifikační, prohlubující, rozšiřující Střední vzdělání s maturitou nebo výučním listem, nebo uchazeč s odbornou praxí v oblasti strojírenství Výkon této pozice není omezen žádným onemocněním Prezenční 30 hodin Zkouška ze znalostí a dovedností z programování a seřizování CNC strojů Schopnost seřizovat a programovat CNC stroj Certifikát školy o absolvování modulu 3

4 2. Profil absolventa Absolvent vzdělávacího programu Programování na CNC strojích - začátečníci bude kvalifikovaný pracovník, který samostatně provádí seřizování, obsluhu a údržbu CNC strojů. Bude umět tvorbu jednoduchých NC programů, tvořit technologické postupy obrábění součásti na CNC strojích. Zpracovávat a opravovat technickou dokumentaci. V úzkém spojení s praktickým ověřováním bude mít teoretické i praktické znalosti z problematiky: obsluhy a seřizování CNC strojů tvorby programů CNC strojů Výsledky vzdělávání V oblasti profesních kompetencí má posluchač po ukončení vzdělávacího programu a úspěšném složení závěrečné praktické a teoretické zkoušky odborné vědomosti, dovednosti a postoje: pozná jednotlivé části stroje provede kontrolu stroje před zahájením práce a v jejím průběhu upne a seřídí nástroj provede nastavení a seřízení stroje používá strojírenské výkresy vyrobí dle technické dokumentace součást a provede kontrolu měřením pracuje s běžně používanými měřidly vytvoří a upraví program pro CNC obráběcí stroj (soustruh) provede nastavení a seřízení CNC stroje používá korekci nástroje u vytvářeného programu stanoví postup výroby součásti vyrobí součást na CNC stroji provede měření vyrobené součásti určí způsob upnutí polotovaru stanoví technologický postup při dodržení zásad technologie chápe bezpečnost práce jako součást péče o zdraví používá osobní ochranné pracovní prostředky podle platných předpisů Možnosti pracovního uplatnění absolventa Absolventi vzdělávacího programu Programování na CNC strojích - začátečníci se uplatní ve strojírenském průmyslu na pozicích operátorů CNC strojů ve strojírenských podnicích. Dále může najít uplatnění ve vlastních podnikatelských aktivitách a při obchodně provozních činnostech podle živnostenského zákona. Uplatnění absolventa je garantováno získanými všeobecnými i odbornými kompetencemi, které umožní vykonávat pracovní činnosti: provedení kontroly stroje před zahájením práce a v jejím průběhu upnutí a seřízení nástrojů nastavení a seřízení stroje používání strojírenských výkresů výroba dle technické dokumentace součástí a provedení kontroly měřením práce s běžně používanými měřidly vytváření a úprava programů pro CNC obráběcí stroje nastavování a seřizování CNC strojů používání korekcí nástrojů u vytvářených programů výroba součástí na CNC strojích (soustruh) provádění měření vyrobených součástí určování způsobů upnutí polotovaru 4

5 stanovování technologický postupů při dodržení zásad technologie provádění odladění programů na NC strojích 3. Charakteristika programu dalšího vzdělávání Pojetí a cíle vzdělávacího programu Jedná se o vzdělávací program pro muže či ženy se středním vzděláním s maturitou nebo výučním listem, případně odborníky z praxe, kteří pro uplatnění se na trhu práce potřebují nové znalosti a dovednosti, které budou směřovat k dané profesi, podporované informačními a komunikačními technologiemi. Vzdělávací program vychází z dlouhodobé koncepce školy, zpracované na základě úzké spolupráce se sociálními partnery. Cílem vzdělávacího programu je připravit flexibilního absolventa pro uplatnění v průmyslu kde je využívána CNC technika. Základem je uplatnění v pozici operátor CNC strojů, seřizovač CNC strojů, operátor. Charakteristika obsahu vzdělávacího programu Z odborných kompetencí absolventa vychází i obsah vzdělávacího programu. Uspořádání obsahu vzdělání je zaměřeno na vymezení cílových znalostí, schopností a dovedností, které jsou předpokladem pro výkon v dané oblasti činnosti Organizace výuky Hodinovou dotace je rozdělena na teoretickou výuku a praktickou výuku. Výuka je organizována v odborné učebně programování. Učebna je součástí areálu školy na pracovišti školy Teplická 48. Učebna je vybavena audiovizuální technikou, výpočetními a programovacími pracovišti. Výuka bude probíhat dvakrát za týden odpoledne v rozsahu 3 4 hodin. Výuku budou zajišťovat učitelé odborných výcviku, kteří jsou zaměstnanci školy. Absolvent získá po úspěšném složení zkoušky certifikát školy o absolvování vzdělávacího programu Programování na CNC strojích - začátečníci. Metodické postupy výuky a postupy hodnocení výsledků výuky Vzdělávací program bude realizován formou přednášek, odborných ukázek, praktických demonstrací a cvičení s vlastní praxí v odborné učebně. Výuka předpokládá využití ICT technologií. Vzdělávací program je hodnocen převodem z bodového hodnocení. Minimální 41% úspěšnost vyjadřuje úspěšné absolvování modulu. Vstupní předpoklady Program je určen pro muže a ženy. Uchazeče se středním vzděláním s maturitou, nebo uchazeče s výučním listem, nebo uchazeče s odbornou praxí v oblasti strojírenství. Výhodou jsou základní znalosti na PC. 5

6 4. Učební plán Střední průmyslová škola Hranice Studentská 1384 Hranice Programování na CNC strojích začátečníci Název programu kód modulu teorie hodinové dotace praxe samostudium ukončení modulu VOLITELNÉ MODULY Programování na CNC strojích - začátečníci ME Praktická zkouška součet 30 CELKEM 6

7 5. Program dalšího vzdělávání název modulu Programování na CNC strojích - začátečníci kód délka modulu 30 hodin platnost typ modulu povinný kredity* vstupní předpoklady ME07 Střední vzdělání s maturitou, nebo s výučním listem, nebo uchazeče s odbornou praxí v oblasti strojírenství. stručná anotace vymezující cíle modulu - Absolvent modulu Základy obrábění pro CNC stroje umí seřídit obráběcí stroj, vyrobit součást soustružením, zvolit nástroj pro obrábění, číst technický výkres, orientovat se v technické dokumentaci a dodržovat zásady bezpečnosti práce. předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu bude schopen: a. určovat technické parametry CNC strojů b. určit nulové body CNC strojů c. provést seřízení nástrojů d. sestavit program pro CNC stroj e. vyrobit dle technické dokumentace jednoduchou součást f. provést kontrolu měřením g. zhodnotit a provést úpravu programu Učivo / obsah výuky teoretické znalosti o technických datech CNC strojů základní nulové body CNC strojů použití jednotlivých příkazů programů příprava stroje a jeho seřízení přenos a úprava programu ve stroji výroba součástek podle zhotoveného programu doporučené postupy výuky: výklad praktické ukázky a cvičení: dílna EMCO, CNC soustruh samostatná práce využití připraveného souboru úloh různé náročnosti, které budou žáci řešit samostatně i za účinné kontroly vyučujícího způsob ukončení modulu: praktická zkouška - zhotovení součástky, obhajoba postupu tvorby programu kritéria hodnocení výsledků výuky Modul je hodnocen převodem z bodového hodnocení jednotlivých částí. Minimální 41% úspěšnost vyjadřuje úspěšné absolvování modulu. výsledek výuky ad a) vytvořit a upravit program pro CNC obráběcí stroj. Použit korekci nástroje u vytvářeného programu. Stanovit postup výroby součásti. Správně určit způsob upnutí polotovaru. Provést odstranění výrobních problémů a odladění programu k zajištění co nejvyšší efektivnosti výroby. Určit technické parametry CNC stroje. Hodnotí se věcná správnost, 7

8 vyjmenování všech podstatných parametrů, popis je přesný, uchazeč používá správně odbornou terminologii. Tolerovány jsou drobné chyby a zapomenutí méně důležitých charakteristik. ad b) Určit nulové boby testové přezkoušení. Uchazeč řeší úkol samostatně, správně určí polohu nulových bodů s ohledem na požadavky upnutí a možnosti obrábění. ad c) Provést zaměření nástrojů kontrola přezkoušení. Dodržení technologického postupu, správná volba nástrojů a měřidel. Při zaměření je tolerována odchylka 0,05 mm. ad d) Dle výkresové dokumentace zhotovit program na výrobu součásti bodové hodnocení výrobku. Hodnotí se dodržování technologického postupu výroby, správná volba nástrojů, optimalizace výroby volbou správných obráběcích operací a drah nástrojů. Dodržování bezpečnosti při volbě nájezdů a posuvů. Dodržování BOZP a využívání ochranných pomůcek. Je tolerována odchylka rozměrů do 0,1 mm. doporučená literatura a informační zdroje: ŘASA, J, J ŠVERCL. Strojírenské tabulky. 2. vydání. Brno: COMPUTER PRESS, ISBN: ŠVERCL, Josef. Strojnické tabulky 2 pro školu a praxi. 1. vydání. Praha: Scientia, ISBN VALIŠ, Luboš. Návod na programování CNC soustruhu E120/120P s řídicím systémem Emcotronic TM 02. Institut přípravy mládeže. Brno,

9 Příloha č. 1 DOTAZNÍK PRO ÚČASTNÍKY - PŘED Škola: Vážení účastníci, před zahájením výuky v kurzu, který navštěvujete, bychom rádi znali některá vaše očekávání. Žádáme vás proto o vyjádření k následujícím otázkám. V každé otázce můžete zaškrtnout více odpovědí - všechny, o kterých se domníváte, že odpovídají vašemu názoru. V tomto dotazníku neexistují správné a špatné odpovědi, chceme znát váš názor. Pro větší přehlednost textu používáme pouze gramatický mužský rod. 1. Proč se účastním tohoto kurzu: a) chci být připraven na vykonání zkoušky pro získání dílčí kvalifikace; b) chci si najít jinou práci; c) chci si udržet nebo zlepšit své pracovní uplatnění (udržení pracovního místa, postup v práci); d) jiné důvody. 2. Od své účasti v programu očekávám: a) získám nové poznatky (něco nového se dovím); b) získám nové dovednosti (něco nového se naučím dělat); c) to, co budu potřebovat pro zkoušku, se naučím účastí v tomto kurzu; d) jiné doplňte prosím: V čem vidím možné překážky: a) už jsem se dlouho nemusel učit, může to být pro mě těžké; b) nedostatek času, kdybych se měl na výuku připravovat doma; c) nerad mluvím před druhými lidmi; d) vadí mi být hodnocen před druhými lidmi; e) budu mít méně času na rodinu a své zájmy; f) jiné doplňte prosím: 9

10 Příloha č. 2 Dotazník pro účastníky PO Vážená paní, vážený pane, žádáme Vás o vyplnění níže uvedeného dotazníku, který bude sloužit pouze pro potřeby projektu, v rámci kterého jste se zúčastnili programu dalšího vzdělávání. U každého tvrzení můžete zaškrtnout více odpovědí - všechny, o kterých se domníváte, že odpovídají vašemu názoru. V tomto dotazníku neexistují správné a špatné odpovědi, zjišťujeme pouze názory účastníků. Pro větší přehlednost textu používáme jenom gramatický mužský rod. : 1. Příprava na vykonání zkoušky: a) myslím, že jsem připraven tak, že zkoušku bez problémů zvládnu; b) doufám, že zkoušku zvládnu; c) bez kurzu by bylo zbytečné, abych na zkoušku chodil; d) myslím, že některým kompetencím, které jsou ve standardu, měla být při výuce věnována větší pozornost; e) mám pocit, že některé kompetence, které jsou ve standardu, jsme při výuce vynechali; f) jiné prosím uveďte: 2. S jakými problémy jsem se při výuce setkal: a) dlouho jsem se neučil, bylo to pro mě těžké; b) měl jsem málo času na potřebnou přípravu; c) vadilo mi mluvit před druhými lidmi; d) vadilo mi, být hodnocen před druhými lidmi; e) měl jsem méně času na rodinu a své zájmy; f) jiné prosím uveďte: 3. Čas výuky: a) vyhovovala mým časovým možnostem; b) byla pro mě časově moc náročná; c) abych všechno opravdu dobře zvládnul, potřeboval bych delší výuku. 4. Učivo: a) pro mě bylo příliš obtížné; b) odpovídalo mým možnostem; c) mohlo být i náročnější. 5. Zprostředkování učiva: a) ve výuce převažovaly příklady jednotlivých poznatků a postupů; b) učivo bylo vysvětlováno spíše v obecné rovině. 10

11 6. Způsob výuky, který byl v kurzu nejčastější: a) účastníci sledovali výklad lektora; b) účastníci podle ukázkového vzoru nacvičovali konkrétní činnosti a postupy; c) účastníci řešili samostatně úkoly (mohli dostat pomoc, když si nevěděli rady). 7. Při výuce ve skupině: a) účastníci kurzu se obraceli především na lektora; b) účastníci vyjadřovali své názory, zkušenosti i mezi sebou; c) účastníci spolupracovali na společném učení se. 8. Vlastní podíl na výsledcích výuky v kurzu vidím v tom, že jsem: a) sledoval výuku; b) plnil zadání úloh, hledal řešení a odpovědi; c) se na výuku připravoval i doma. 9. Co bych v kurzu doporučoval změnit: a) více pozornosti jednotlivcům ze strany lektora; b) více času na vysvětlování obtížného, nejasného; c) více konkrétních příkladů, ukázek; d) víc možností si věci sám vyzkoušet; e) více možností hledat sám řešení, způsob jak co udělat; f) lektor by měl více využívat zkušeností účastníků; g) více hodnocení vlastního pokroku; h) více studijních textů a materiálů; i) více možností konzultací; j) doplňte vlastní návrhy: Za vyplnění děkuje 11

12 Příloha č. 3 Hodnotící tabulka závěrečné zkoušky body Příjmení a jméno Nulový bod Pracovní postup Bourání Dodržování BP Rozměr Nájezdy, odjezdy Body 12