PŘEDSTAVENÍ E-LEARNINGU A MOŽNOSTI BLENDED LEARNINGU

Transkript

1 PŘEDSTAVENÍ E-LEARNINGU A MOŽNOSTI BLENDED LEARNINGU

2 E-LEARNING v jazykovém vzdělávání E-learning je znám také pod pojmem on-line learning. Jedná se o interaktivní výuku, při níž je využívána výpočetní technika, internet a různé multimediální a motivační prvky. Obsah může mít podobu textu, obrazu, zvuku, animace, videa, a dalších. Zahrnuje v sobě mnoho dílčích aktivit, které jsou chronologicky řazeny tak, aby tvořily ucelený vzdělávací systém. Probíhá bez nutnosti přítomnosti lektora a je založen na vysoké míře vnitřní motivace studenta. Při e-learning výuce jsou zapojeny téměř všechny smysly. Student se učí v cizím jazyce číst, psát, mluvit a porozumět. Každá lekce se sestává z gramatiky a nových slovíček, které se procvičují tak dlouho, jak je potřeba. Velmi významnou roli v této výukové metodě tvoří vizualizace, neboť většina studentů si pamatuje očima. Rozvíjí se zde studentova kreativita a podporuje se samostatné učení. Celý kurz je individuální. Každý student si volí kurz dle své aktuální jazykové úrovně a studuje v tempu, které vyhovuje jeho časovým možnostem. Již při 20-ti minutách výuky denně, je zachována kontinuita a pokrok ve studiu. Přehledný systém vede studenta probíraným učivem velmi intuitivně a motivačně. Nechybí ani zpětná vazba jak průběžná, tak na konci celého kurzu. Student získává přesné informace o svých pokrocích ve studiu i o výsledcích rekapitulačních a závěrečných testů. Tyto výsledky má student k dispozici on-line, ve formě graficky zpracovaných reportů. Výstupem z kurzu je získání certifikátu, dokládající studentovu aktuální jazykovou úroveň dle SERR. Významnou výhodou této výukové metody je především úspora finančních i časových nákladů spojených s cestováním studenta do školy. Online technologie umožňují absolvovat kurz bez ohledu na výukové místo nebo čas. Nevynakládají se zde finanční prostředky navíc za učebnice a ani nepropadnou peníze za nevyužité lekce, jako tomu může být u prezenční výuky. Oproti prezenční formě studia je u e-learningu zapotřebí vysoká míra sebereflexe, zodpovědnosti a dostatek vnitřní motivace. Nejlepších úspěchů a pokroku je při studiu cizích jazyků dosahováno vysokou intenzitou a pravidelností výuky. Je tedy vhodné, procházet jazykovými lekcemi pravidelně bez větších časových odstupů. Může se zdát, že e-learning má své využití pouze v oblasti distančního vzdělávání. Opak je však pravdou. E-learning je s velkou oblibou využíván také jako podpůrný vzdělávací prostředek k prezenční formě studia. Jak tedy tyto dvě metody zkombinovat, aby výuka byla efektivní, intenzivní a zároveň se značnou časovou úsporou? Jednoduše. Učte se pomocí metody BLENDED LEARNING Blended learning přináší efektivní kombinaci běžné výuky s lektorem a systematického samostudia.

3 E-learning jsou atraktivně zpracované výklady Pomocí následujících obrázků Vám představíme, jak vypadá e-learning v našem pojetí.

4 ... ty mohou být doplněny i video výkladem. Klademe důraz na střídání metod výkladů tak, aby byly co nejeefektivnější, zábavné a zároveň jednoduché, aby nebyl student zahlcený zbytečnými informacemi.

5 Rádi si hrajeme a procvičujeme hrou! Máme sadu různých cvičení, která byla vytvořena tak, aby procvičování nebylo fádní a studenty bavilo. Naši studenti vlastně ani nevědí, že se učí. Oproti jiným e-learningům využíváme různých kombinací základních 15 typů cvičení, které neustále rozšiřujeme. Např. v případech níže, řazení slov a vět.

6

7 .. křížovka..

8 doplňování skupin slov... klasické testové zaškrtávání odpovědí..

9 E-learning je i vyhodnocování výsledků provedených cvičení. Studenti mohou také na každém okně společně diskutovat o studiu, mohou také kontaktovat e-lektora a zeptat se na problematiku, která jim není jasná, nebo i na technické otázky. Během studia si mohou přidávat nová slovíčka do vlastního slovníčku a následně je procvičovat. Po ruce mají také překladač, který jim neznámé slovíčko hned přeloží. Samozřejmostí je také horní lišta, která ukazuje, kde v kurzu se student nachází a jak je ve studiu úspěšný.

10 Přehledná osnova a obsah kurzu Je jedním ze základních stavebních kamenů dobrého e-learningu. Student přesně ví, kde se v kurzu nachází a co ho čeká. Barevné označování různých prvků také napovídá, kde se studentovi příliš nedařilo a motivuje jej se ke studiu vracet.

11 Nástěnka se studijními výsledky Statisticky shrnuje veškeré údaje z e-learningu. Student má vše pohromadě a může sledovat svůj pokrok. Pro firemní klientelu generujeme data do modulu Personalista, kde mohou vedoucí pracovníci srovnávat úspěšnost zaměstnanců mezi sebou nebo s vytyčeným cílem.

12 Uživatelsky přívětivá nápověda kurzem, která mnohdy u konkurence chybí a student obvykle neví, kde s kurzem začít a nemůže využívat všech funkcí studovny.

13 Slovíčka jako základ jazyka nezanedbáváme! Jazykovému e-learningu by neměla chybět ani sekce s procvičováním slovíček, možnost jejich stažení do mp3, nástroj na rozpoznávání výslovnosti, nebo třeba i záložky pro uložení probírané látky apod. Všechna slovíčka, se kterými se student v lekci setká se generují do celkového přehledu, kde si může navolit 6 typů procvičování. Slovíčka si n á s l e d n ě označuje jako naučená, nebo nenaučená. Úspěšnost se zobrazuje do průběhu studia. V podstatě se jedná o miniaplikaci v rámci studovny, kterou si studenti oblíbili využívat zejména, když chtějí studovat na mobilních telefonech.

14 Kontrolní nástroje Základem pro každou firemní výuku je podrobný reporting, který pomáhá manažerům sledovat, jak si zaměstnanci v rámci kurzu vedou. Modul Personalista Základním řešením je modul Personalista, který v reálném čase reportuje, kolik času student strávil ve výuce, z kolika procent má dokončený kurz, kolik slovíček se naučil a jak byl úspěšný ve vyplněných cvičeních. Systém dále umí porovnat studentovy výsledky se studijním plánem nebo průměrem firmy. Data jsou generována jak do celofiremního přehledu, tak také jako studijní report konkrétní osoby. Demo modulu si můžete prohlédnout zde:

15 Souhrnný Personalista Rozšířená verze modulu Personalista slouží hlavně pro potřeby blended learningu a využívají jej zejména lektoři prezenční výuky. Jedná se o podrobný přehled všech údajů, vztahujících se ke studiu každého žáka. V případě zájmu lze rozhraní aktivovat i pro potřeby firmy.

16 Blended learning Ať se to e-learningovým propagátorům líbí nebo ne, lektor, je lektor. Jenže, samotný lektor je také málo proč má student trávit drahý čas lektora např. učením se slovíček nebo pouštěním poslechů přímo na hodině? To může dělat doma, na cestě, v práci. Nejefektivnější forma výuky jazyků dnešních dní je dobře nastavený blended learning. Tedy kombinace e-learningu jako přípravy a lektora jako jazykového kouče, se kterým se řeší problémová témata a konverzace. Online jazyky podporují blended learning jak po technické stránce, tak máme připravené obsahové podklady pro lektory. Personalisté tedy nejen jasně vidí, co se probralo v rámci e.learningu, ale vědí, co zaměstnanci probírali na hodině s živým lektorem. Jak výuka probíhá? Hodiny s živým lektorem mohou být efektivně vedeny a zaměřeny na konverzační cvičení, bez nutnosti zdržování se aktivitami, jako je například poslech a čtení s porozuměním. Lektor aktivně opakuje, případně dovysvětluje a doplňuje výklady gramatiky a samotná hodina se potom může zaměřit na procvičování řečových aktivit. Lektor má zároveň přesný přehled o tom, jak který zaměstnanec studuje, na kolik procent plní cvičení, kolik času se tomu věnuje a jak si vede v porovnání se skupinou. Lektor si navíc stahuje mluvený projev studenta a může jej opravovat. Vhodné třeba pro přípravu prezentací. Výhoda BL jeden jednoho Výuka se může maximálně přizpůsobit individuálním potřebám a znalostem studenta. Lektor v systému vidí, co mu jde a co mu naopak dělá potíže a může to zohlednit na prezenční hodině. Tudíž se eliminuje čas, který by se věnoval věcem, který student umí, a naopak se zaměřuje na to, co mu nejde. Výhodou je samozřejmě ï to, že se maximální čas věnuje konverzaci jednoho studenta, oproti tomu, když pracuje ve skupině. Výhoda BL jeden na více I přes to, že se zde ztrácejí výhody výuky jeden na jednoho, tak ve skupině je výhoda hlavně v tom, že mohou spolupracovat například na dialozích v rámci skupiny, jsou motivováni skupinou, která slabší vede k lepším výkonům a silnější motivuje v práci vytrvat.