JEDNÁNÍ ŘÍDÍCÍHO VÝBORU

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "JEDNÁNÍ ŘÍDÍCÍHO VÝBORU"

Matěj Vávra
před 5 lety
Počet zobrazení:

1 JEDNÁNÍ ŘÍDÍCÍHO VÝBORU realizace projektu Místní akční plán vzdělávání v ORP Břeclav Registrační číslo projektu: CZ /0.0/0.0/15_005/ TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKOU UNIÍ.

2 Všechny informace, zápisy z PS, ŘV: postupně zveřejňovány také na Členem ŘV za KAP se stává Bc. Martin Majcík Zpráva realizačního týmu o činnosti za uplynulé období období zaslána členům ŘV em před dnešním jednáním ŘV MAP II, Implementace MAP, šablony II časový harmonogram projektů MAP v ORP Břeclav Řídící výbor Břeclav,

INFORMACE K AKTUALIZACI STRATEGICKÉHO RÁMCE MAP Živý dokument možnost aktualizace 1x za 6 měsíců (od schválení SR MAP v ORP Břeclav - 6.12.

3 INFORMACE K AKTUALIZACI STRATEGICKÉHO RÁMCE MAP Živý dokument možnost aktualizace 1x za 6 měsíců (od schválení SR MAP v ORP Břeclav ) Pouze investiční potřeby, vždy po konzultaci s dotčenými partnery Aktualizaci schvaluje ŘV MAP v rámci aktualizace pouze přidávat návrhy na investiční akce v území vždy v souladu se SR MAP v ORP Břeclav (!Klíčové kompetence - je možné opravovat pouze prokazatelné administrativní chyby, ve zdůvodněných a prokazatelných pochybeních lze opravit klíčovou kompetenci. Nesmí se jednat o přidávání a ubírání klíčových kompetencí, resp. přidávání a ubírání projektů.) Diskuze úpravy, doplnění investičních priorit MAP v ORP Břeclav Řídící výbor Břeclav,

4 ROČNÍ AKČNÍ PLÁN AKTIVITY ŠKOL, AKTIVITY SPOLUPRÁCE Definování priorit, které je potřeba rozpracovat do AP na další rok (návrhy konkrétních aktivit) ŘV Aktivity škol, aktivity spolupráce (min. 3 subjekty), infrastruktura = plán aktivit v každém roce jako kroky, které budou realizovány v daném roce pro dosažení cílů Musí být zahrnuty aktivity potvrzující vztah cílů a povinných opatření MAP (Předškolní vzdělávání a péče (D-I-K), Č a M gramotnost v ZV, Inkluzivní vzdělávání a podpora dětí žáků ohrožených š.neúspěchem) Již probíhá sběr námětů školy, PS viz Zpráva o činnosti Pro jaké období zpracovávat školní rok, kalendářní rok (možno s přesahem) Další postup konzultace, zapojení partnerů, návrh plánu akcí pro rozpracování priorit, jednání zapracování aktivit spolupráce; možnost prioritizace projednat a schválit ŘV (stanovení konkrétních opatření, SMART, termíny,...), logické rámce informovat partnery MAP v ORP Břeclav Řídící výbor Břeclav,

5 PRIORITY A CÍLE MAP V ORP BŘECLAV PRIORITA 1 DOSTUPNÉ A KVALITNÍ ŠKOLY A ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ PRIORITA 2 PODPORA ROZVOJE KVALITNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PRIORITA 3 OTEVŘENÉ VZDĚLÁVÁNÍ - PODPORA ROZVOJE KAŽDÉHO DÍTĚTE A ŽÁKA PRIORITA 4 SPOLUPRÁCE MAP v ORP Břeclav Řídící výbor Břeclav,

SWOT - 3 PRIORITA 1 - DOSTUPNÉ A KVALITNÍ ŠKOLY A ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ (S) Silné stránky Kvalitní infrastruktura je prioritou ředitelů Školy a školská zařízení v území jsou poměrně dobře vybaveny a řada

6 SWOT - 3 PRIORITA 1 - DOSTUPNÉ A KVALITNÍ ŠKOLY A ŠKOLSKÁ ZAŘÍZENÍ (S) Silné stránky Kvalitní infrastruktura je prioritou ředitelů Školy a školská zařízení v území jsou poměrně dobře vybaveny a řada z nich prošla rekonstrukcemi v minulém období Angažovaní zřizovatelé (O) Příležitosti Možnost čerpání finančních prostředků z dotačních programů národní dotační programy, dotační programy EU Spolupráce škol při výběru dodavatelů možnost získání ekonomicky výhodnějších nabídek Řešení problematiky bezbariérovosti (W) Slabé stránky Školy a jejich doprovodná infrastruktura nejsou plně připraveny na inkluzi Rychlé morální zastaráván vybavení a ICT Chybějící personální kapacity na školách/u zřizovatelů pro přípravu a práci na projektových záměrech (T) Hrozby Nutná finanční spoluúčast zřizovatele Administrativní náročnost projektů Riziko nezískání dotace MAP v ORP Břeclav Řídící výbor Břeclav,

7 PRIORITA 2 - PODPORA ROZVOJE KVALITNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (S) Silné stránky Pedagogové leadeři v území Dobrá úroveň škol v území ORP Břeclav Zástupci škol a zřizovatelů si uvědomují nutnost rozvoje kvalitního vzdělávání (O) Příležitosti Propojení formálního a neformálního vzdělávání vytvoření vzájemně provázané koncepce ve vzdělávání Sdílení příkladů dobré praxe Zvýšení zájmu o technické a přírodovědné obory (W) Slabé stránky Školy mají často jako prioritní pouze jednu stanovenou oblast Finanční (a časová, logistická) náročnost aktivit Nízká variabilita RVP nemožnost volnějších úprav ŠVP (T) Hrozby Nedostatek finančních prostředků Nedostatek kvalitních zaměstnanců s potřebným vzděláním Malý zájem ze strany rodičů MAP v ORP Břeclav Řídící výbor Břeclav,

8 PRIORITA 3 - OTEVŘENÉ VZDĚLÁVÁNÍ - PODPORA ROZVOJE KAŽDÉHO DÍTĚTE A ŽÁKA (S) Silné stránky Angažovaní a kvalitní pedagogové na školách v území Stoupající kvalifikace pedagogů Široká síť škol s vyrovnanou úrovní (O) Příležitosti Příklady dobré praxe Vytvoření systému podpory pro žáky s SVP Spolupráce s podnikatelským sektorem (W) Slabé stránky Značný nárůst a zvýšení složitosti administrativní činnosti (po novelizaci školského zákona k ) Vysoký počet dětí a žáků ve třídách Projekty, které nereflektují potřeby škol (nižší možnosti čerpání finančních prostředků) (T) Hrozby Nedostatek kvalitních lidských zdrojů Nedostatek financí Nekoncepčnost nastaveného systému (legislativní problematika, přetíženost poradenského systému, nedostatek metodické podpory) MAP v ORP Břeclav Řídící výbor Břeclav,

9 PRIORITA 4 - SPOLUPRÁCE (S) Silné stránky Některé školy v území již vzájemně spolupracují neformální sítě Podnikatelské subjekty území si uvědomují potřebnost a důležitost vzájemné spolupráce se školami Zřizovatelé v území vzájemně spolupracují neformální sítě (O) Příležitosti Vytvoření funkčních sítí škol, které přispějí k celkovému zvýšení úrovně školství v území Vzájemné projekty škol a podnikatelských subjektů mohou přispět ke zvýšení zájmu o určité (doposud stagnující) studijní obory a také ke zvýšení gramotností a rozvoji klíčových kompetencí dětí a žáků Příklady dobré praxe (W) Slabé stránky Chybějící systémový přístup k vytváření sítí škol Málo zkušeností ve spolupráci škol a dalších subjektů působících ve vzdělávání Vysoká zátěž pedagogických pracovníků nedostatek prostoru na další aktivity (T) Hrozby Nezájem rodičů Malý zájem o spolupráci a síťování u subjektů z řad vyšších stupňů škol Časté změny koncepce a priorit vzdělávání z pohledu MŠMT MAP v ORP Břeclav Řídící výbor Břeclav,

BUDOVÁNÍ ZNALOSTNÍCH KAPACIT + SETKÁVÁNÍ- DISKUZE Realizované aktivity viz Zpráva o činnosti realizačního týmu 20.4.

10 BUDOVÁNÍ ZNALOSTNÍCH KAPACIT + SETKÁVÁNÍ- DISKUZE Realizované aktivity viz Zpráva o činnosti realizačního týmu zaslán plánovaný harmonogram vzdělávacích aktivit Další návrhy, požadavky diskuze Plánované setkání ředitelů MŠ, ZŠ v ORP a zřizovatelů DOHODA O SPOLUPRÁCI NA AKTIVITĚ MAP Povinný MI volná forma zpracování, subjekty podílející se na schválených aktivitách spolupráce v rámci MAP MAP v ORP Břeclav Řídící výbor Břeclav,

11 REALIZAČNÍ TÝM Kontaktní údaje: Mgr. Darina Danielová manažer projektu (tel , Ing. Šárka Nešporová koordinátor projektu (tel , Ing. Zdeněk Mrlák odborník na strategické a komunitní projednávání (tel , zdenek.mrlak@breclav.eu) V případě potřeby se na nás můžete kdykoliv obrátit, rádi Vám pomůžeme! Děkujeme za pozornost! MAP v ORP Břeclav Řídící výbor Břeclav,

Podobné dokumenty

JEDNÁNÍ ŘÍDÍCÍHO VÝBORU

JEDNÁNÍ ŘÍDÍCÍHO VÝBORU 06.12.2016 realizace projektu Místní akční plán vzdělávání v ORP Břeclav Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0001588 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKOU